在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的童话故事作文6篇，欢迎阅读与收藏。
童话故事作文 篇1
童话，一个熟悉而又神秘的世界，一个真善美构建的华丽殿堂。
提起童话故事，同学们一定有过爱不释手的感受。其实，童话就是通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式。它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、思考。在平时的作文训练中，适当写些童话，对培养同学们的作文兴趣，发展想象能力，有很大的帮助。
1，虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环，就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图。童话总是用幻想编织有趣的故事，常用拟人、夸张的
手法虚构生动的情节。 我们在下笔之前，要慎重地考虑、周密地安排，力求虚构得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别出心裁，将故事情节安排得曲折动人。故事讲述了胆小的白兔丽丽在吃过了妈妈找来的“豹子胆”后，才敢抖擞起精神去帮老虎拔掉坏牙，后来才得知所谓的“豹子胆”居然是个“鸡蛋”。这一构思真是别具匠心，给读者留下了深刻的印象。
2，塑造生动的角色童话中的角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点，这样才能让读者感到真实、
亲切。如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的狡猾等。
3，突出教育意义，要有健康积极的思想，要寄寓一些道理，它是童话的主题，也是童话的灵魂。童话的教育意义一般表现得都比较含蓄，多让读者去体会、回味，从中受到感染。《小河马学会了吃饭》一文选择河马、小青蛙两个小动物，小作者却巧妙地安排了“青蛙给河马喂饭”的情节。文末以河马妈妈的话“以后自己能做的事就自己做吧”作结，点明了文题，发人深省，耐人寻味。
寓言的特点
1.鲜明的教育性
2.强烈的讽刺性
3.故事情节的虚构性
4.语言精炼，极富表现力
5.一般篇幅短小，结构紧凑
意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因
此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
神话故事
“神话”可以指任何古老传说，是一个民族的意识形态用故事的形式表达出来。神话来源于原始社会时期，人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下，因此经常笼罩着一层神秘的色彩。
第一， 它必须是人类演化初期的故事。 第二， 其次，神话必须是单一的事件。
第三， 再者，述说神话的承传者一定得对所述说
的内容信以为真。依照这个定义来看，许多现代人所谓的神话，根本算不上是神话。那些故事是在叙述一些根本没有信众的神明，严格来说，这样的故事不该被称为是神话。
童话故事作文 篇2
一天早上，小兔在上学路上的桥头碰到了对岸的小猴妈妈和小猴，这座桥一次只能过一个人，小兔因为急着上学，就跟小后妈妈说：“猴妈妈，可不可以先让我过桥？”小猴妈妈答应了。小兔就过了桥，谢过小猴妈妈和小猴，急急忙忙上学去。小猴妈妈带着小猴也去对岸摘桃子了。
童话故事作文 篇3
大海，在人们眼里是一个美丽又神秘的地方，那里，有活泼的我们，有危险的鲨鱼，有善变的乌贼。但是，在我们眼里，这儿既是我们的家又是个危机四伏的世界。
我们是小飞鱼，生活在大海里。然而我们为了躲避敌人的追击，进化出一对“翅膀”——可以随时跳出海面，躲过一劫。
一天早晨，我的伙伴小音把我叫醒，说：“嘿！快醒醒！鲨鱼大叔还在睡懒觉，我们快出去吃点东西！”我懒懒地和大部队们出发了。话说：“早起的鸟儿有虫吃。”果不其然，今天早上，我们吃得好饱。正当我们还在溜食时，危险正在向我们靠近——狡猾凶残的鲨鱼来了。鲨鱼大叔恹恹地看着我们，说：“小家伙们，早啊！”可话音刚落，他就张开了巨无霸的嘴巴，把我的许多伙伴都吃到肚子里。我和周围的伙伴看到一只乌贼，她一喷墨，就把鲨鱼给迷住了，我和我的小伙伴就肆机而逃，逃回了我们的洞。“哎！今天好险！”在慌乱中我发现了小音也逃了回来，我也十分高兴。
第二天，我们打算搬家，再找一个比较隐蔽的石头洞住下。小音找到了一个长满了海藻的石头住下，又挑了几个伙伴同住。而我找到了一个美丽的珊瑚礁，带了另一半伙伴们住了下来。安顿好了以后，我们准备出去觅食。我们游啊游，始终没有找到理想的食物。突然，身后的`珊瑚礁里伸出一只布满吸盘的手臂，拉走了一些伙伴，我们突然机警起来。我们一看，原来是昨天帮助我们的乌贼，小音十分惊讶，说：“你昨天不是救过我们吗？怎么还要吃我们？”乌贼奸诈地笑了笑，说：“哈哈哈，你们真傻！我昨天又没说要帮你们，我只是为自己脱身。再说了，我乌贼也要吃饭的，你们说是不是？”小音十分生气，准备和乌贼“决斗”，可是，已经被我拉走。我们俩努力摆动尾巴，跳出了水面，又逃过了一劫……
哎！大海是个神奇的地方，什么生物都有，而作为食物链底端的小飞鱼，我们只能过着快乐的逃亡生活。
童话故事作文 篇4
一个农夫家养了一只美丽的大公鸡和一只丑陋的灰鸭。美丽的大公鸡瞧不起丑陋的灰鸭，常常奚落它。
他们在草地上散步，公鸡提了提嗓子，带着轻蔑的语气问：臭鸭子，你会捉虫子吗？”不会，公鸡兄弟。”灰鸭谦虚的回答。
呵呵，我就知道你不会，真是又丑又笨的东西。”公鸡更加嚣张了。
我虽然不会，但是并不是因为我笨。每个人都有自己的优点和缺点，比如我能游泳，你却不会，再说了”灰鸭争辩道。
住嘴。”公鸡恼怒了，你怎么敢和我相提并论，过不了多久你就会被猎狗咬死，我却永远在这里，什么也不怕。”
我看我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”灰鸭说。
跟你在一起，我感到耻辱。过不了多久你就会被猎狗咬死。”公鸡气急败坏地说。
从此以后，灰鸭不再理公鸡了。
春天到了，灰鸭和公鸡在森林的小溪边散步，突然草丛里蹦出一只猎狗，朝灰鸭和公鸡扑来。灰鸭见了，赶紧跳入水中。公鸡也无可奈何地跳入了水中。公鸡跳入水中后就一直往下沉。救命啊，救命啊！”公鸡一直喊救命。灰鸭见了，赶紧游到公鸡身边，让公鸡跳到自己背上，灰鸭驼着公鸡到总算到了对岸。猎狗朝着对岸的公鸡和灰鸭汪汪地叫了几声就走了。
公鸡羞愧地说：灰鸭兄弟，以前是我错了，我不该那样嘲笑你，你说的对，各有各的短处，各有各的长处。”灰鸭握着公鸡的手温和的说：没关系，让我们做好朋友吧。”
从此以后，公鸡和灰鸭成了好朋友。
童话故事作文 篇5
从前有一棵树，树上长着很多叶子。一天，树枝对叶子说：”喂，你为什么总是跟我抢营养，你有总就给我滚。”叶子被激怒了，便说：“好，我走。”时间似箭飞过，转眼间到了秋天，树上的叶子一片一片的从树上落下来。过了一段时间，树开始干了，这时，树知错了，在这一瞬间，突然叶子从树上生出来，结果………
这个故事告诉我们，没有了自己身体的一部份，就是不行。
童话故事作文 篇6
兔妈妈有三个儿子，分别是黑黑、灰灰和白白。有一天，兔妈妈对他们说：“孩子们，你们已经长大了，要自己工作，自己赚钱盖房子养活自己。”
于是，三只小兔离开了妈妈，来到了城市找工作。
黑黑最懒，他天天喜欢睡懒觉，于是他去卖床垫，只要老板不在，他就一边睡觉一边工作。一段时间过去了，老板看他还没卖出一张床垫，就说：“别人卖了这么多张，你一张都没卖出去，就不给你发工资了。”
灰灰的懒比起黑黑也毫不逊色，他天天都想着打游戏，于是他去网吧工作，他一边工作，一边打游戏，挣得工钱被扣了一半。
白白最勤劳，他去轮船上工作，他边开船边读书，于是变成了一只有文化的兔子，找了一个更好的工作，变成了一个飞行员。他会英语、法语、德语等多国语言，于是盖了一个很大很大的房子，有美丽的花园，还有车库。而黑黑就盖了一个木房子，灰灰就盖了一个瓦房子。
有一天，下起了大暴雨，雨下了三天三夜，把黑黑的木房子淋跨了，黑黑只好去找灰灰，结果灰灰的房子全部被淹了，也没法住人。他们俩只有一起去找白白，在白白的大房子里住了很久。然后黑黑和灰灰觉得要重新努力工作，挣钱盖个好房子。
兔妈妈看到小兔子们的变化，感到非常高兴，她的儿子们终于长大了。