在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的奉献作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奉献作文 篇1
在二年级时，我们班上有一个叫的胖男孩。他无私奉献的精神值得我们学习。
一次，二楼的男厕所堵住了，从厕所里散发出的臭气很难闻。由于厕所靠近楼梯，很多老师、同学路过时都捂着口鼻。“难闻死了！”、“二楼环境怎么这么差呀！”同学们议论纷纷。
因为气味太难闻，有些男生不得不到一楼去上厕所。可来回上下跑来跑去，也不是个办法，上课迟到还要被老师训。如果厕所没有堵住，就不会发生这样的事情了。学校的保洁员阿姨也不知去向，没人来疏通一下。
就在这时，他挺身而出，走进男厕所，几个男生跟在他后面。和他一起进去的男生说，他们一进去就觉得恶心、想吐，可是他却把手伸进厕所里，把堵在厕所里的牛奶盒、纸屑等平时男生们扔进去的垃圾抓了出来，扔进了垃圾桶里。男生们看到自己平时扔进去的垃圾，惭愧地低下了头。
“由于此次同学的行为非常值得表扬，我们将颁发给同学一个奖状，同学们要向他学习！”升旗台上，校长表扬着他。他手拿奖状，站在升旗台的中央开心的笑着。以前，我一直以为他很傻，但通过这次的事情，我对他的看法改变了许多。
虽然他现在已经不在我们班上了，但他无私奉献的精神值得我们学习。无私奉献往往创造出美好的境界。
奉献作文 篇2
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”听着这婉转的歌声，看着那一双双助人为乐的手，我情不自禁的流下了眼泪。
5月12日，这是一个令人难忘而又痛心的日子，在这一天的14时28分，我国四川省汶川发生了8。0级特大地震，这次地震夺去了许多人的生命，死亡达7万多人。刹时间，全国上下都轰动了，第一时间，解放军叔叔们的身影出现在了灾区，就在地震发生后的短短2个小时之内，温总理就乘坐飞机前往了四川。这时，余震还没停，温总理不顾生命危险来到灾区，和灾区人民共度难关，谁听了都会为之而颤，多么好的总理啊！
消息一传十，十传百，举国上下都很震惊了，全国人民纷纷伸出了援助之手，你十元，我一百……短短几天，捐款数额达15亿，不论是老师，学生、不论是农民、医生、就是连幼儿园的小朋友都纷纷献出了自己的爱心，让人们感动不已。
房子倒了，我们可以再修；家园没了，我们可以在建，可是，中华民族的脊梁不能倒，虽然这次灾难给国家带来了沉重灾难，通过这次特大地震，我们也看到了人与人之间那份难以用金钱来衡量的情，灾难无情人有情，大灾有大爱，我相信：灾区人民一定能战胜地震，重建家园，我们的祖国经过这次地震，一定能更加团结、昌盛、同时，我也相信，这爱的奉献一定会永驻人间。
奉献作文 篇3
大地恢复了平静，焦急的人们从废墟中看到了这一幕：惊恐的四个小学生蜷缩在桌子下面，上面却趴着一个人，他如此的平静与坚定，那样无畏。
谭千秋老师把生命无私的献给了社会，让人们享受到人性之光的温暖。这让我想起来那个天堂与地狱的故事，人们因为相互关爱而享受到美味佳肴，而另一些人因为不予别人而只得饿着。5.12灾难发生后，祖国大地到处上演着天堂的故事，而谭老师的奉献精神，更令人动容。
奉献大爱是人类的美德。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到爱心大使成龙，从杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”到抗“爱”英雄李丹，从哥伦布不惧艰险横渡大洋发现新大陆到居里夫人不懈努力追求科学进步，从林肯解放黑奴到拉宾不惧死亡呼唤和平，他们无不将心掏给了别人，他们将爱广播，却从不计较个人得失。
他们的奉献像阳光，温暖了千千万万人的心；他们的爱像阳光，滋润了无数干渴的灵魂；他们的美行像阳光，一次次点燃了人们心灵中那盏灯。
亲爱的朋友，你可曾也像他们，怀着无限的关爱与感动，去释放那美妙的阳光？
或者，你还没有感到别人的阳光，便断言世上没有爱？
别，相信他人，也相信自己，这世上真的有那缕阳光。即使你暂时没有看到，请相信，那只是你前面有一堵墙，而墙后面便是阳光普照。
奉献不求回报，是只求付出的那种纯粹。天堂的人们即使不知道自己会得到什么，他们还是会拿食物喂给别人，就像人们身上的阳光从不会被人们奢求再反射回来。爱不是一种交换，奉献也不是一种买卖，它是那么纯净，纯净得一尘不染。
奉献吧，让爱再纯一些，简单些，慢慢的，你会嗅到阳光的味道，你的，也是他的。
奉献作文 篇4
有这样一幅画面，在一个花园里，有一棵健壮的老芭蕉。在它的身旁有一棵稚嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养分全输到小芭蕉的身体里，使它茁壮成长，而自己却慢慢地枯萎了……
看到画面中的老芭蕉，使我想起了为我们而默默奉献的孙老师。
自从遇到了孙老师您，从此，我似茫茫大海中的一扁舟，您更似海上的灯塔。有了您，我们在迷失方向的森林里找到了出口;有了您，我们的天空变得更加明朗，我们的梦幻变得更加美丽。
记得三年级时的我成绩平平，上课发言总是不积极，有时还会开点小差。是您给了我前进的动力。有一次我上课走了神，您问的问题我没有回答上来，您叫我下课去你的办公室，当时我胆战心惊，生怕您会大骂我一顿。令我吃惊的是，您并没有严厉地批评我，而是抚摸着我的头告诉了我课堂40钟的重要性，还鼓励我以后上课时要积极发言。从此，每每上课，我都会看到您那期待和鼓励的眼光，此后，我举手的次数也渐渐多了起来，您万分惊喜，在课堂上大大地表扬了我，使我信心倍增，学习的劲头也更足了。
还有一次，我生病了，落了好些天的课，成绩有所下降，您看在眼里，急在心里，立马抽空来给我补课，看着您日益苍老的面容和渐白的鬓发，我心里感动极了。
老师啊，老师!您把您的心血毫不吝啬地倾注在我们身上，您用那无私的爱，为我们奉献出了自己的一切。就让我摘取白云一朵，载着我每天的祝福给您;让我捉住清风一缕，捧进您敞开的窗户，送您一丝凉爽的慰藉。
老师，您似一缕春风，轻轻拂过心灵的荒漠，让人间开遍鲜花;您似一朵馨香的玫瑰，花香扑鼻，令人陶醉;您似一束阳光，照耀在别人的脸上，温暖舒适。千言万语道不尽我对您的爱，让我用最真诚的语言来祝愿您：一生幸福。
只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间!只要我们团结一心，众志成城，这强大的力量一定会突破重围，战胜一切困难!
奉献作文 篇5
一想到奉献，我们总是想到的是非常高尚和远大的事情，如果是这样，我们远远不能达到自己的目标，从而就会放弃，那么我们真正要做的就是：主要的角色能做好，就是奉献！
1、上好每一节课。
这次学习，我们重点学习了以学生为中心的“scl”学习模式，反思它的教学特色，那就是充分尊重了学生，真正把课堂还给了学生。它的上课流程是：提出学习目标，提供研究素材，小组合做研究、展示交流汇报，创新应用实践，结合目标评价等。目标是分成设计、“3、2、1”讨论模式，非常具有可操作性，可以直接应用于自己的课堂。按照它的学习流程来上课，还学要认真揣摩，精心准备，尝试性的开展教学，也是我今后研究的方向。这点点滴滴的应用，就能使自己的课堂发生细微的变化，那么收益的将是我的学生。老师可以让孩子痛苦的'学习，也可以让孩子幸福的成长，让我用自己的所学尽量让孩子们享受课堂学习所带来的愉悦！
2、带好一个班。
回顾自己的成长经历，一个好的老师对孩子的影响真是太大了，初中三年级语文老师的有感情的朗读文章，让我喜欢上了语文。英语老师常常拿我的作业当答案，让我高标准的要求自己学好英语等等。上一届学生我们的班级口号是：只为成功想办法，不为失败找理由，激发了孩子遇到困难不推卸，用于尝试解决的思维习惯。所以带好一个班，让班级的班风来影响造就一个孩子。
3、关心到每一个孩子。
有这样一个假想：现在请你回顾，班里面有没有你特别希望转走的2个学生，那么一定有，提到这两个学生，我们也一定有满肚子的话要说，一定是许多麻烦的问题，对我们来说也一定是棘手的问题。如果这给了我们这个权力，可以走两个，过不了多久，如果同样的问题再次问您，也一定会出现同样的答案，那么再走2个……不长时间我们会发现，班里我们留下来的顶多有三分之一的学生，老师选择完学生，如果让学生选择老师，猜想这留下来的孩子也一定是会说，老师，你什么时候转走。当我们选择放弃、或者说剥离孩子当自己学生的时候，那么就说明我们已经不适合做教师这个职业了。
如果我们用一把尺子去关注所有的孩子，对有的孩子来说，那将是一场灾难，所以关注全体学生，让不同的孩子得到不同的发展，是教师的职责。
4、融入到你的同伴之中去。
这是余教授讲课的一个镜头：一个蓝色的杯子，水已经满满的了，再往里加水已经加不进去了，那么就倒出一些水，水杯有了一定的空间，这时可想而知，就可以加水了。这就如我们的成长，当我们帮助别人往外输出的时候，我们才能有更大的发展空间，成为一个源源不断的获取学识，成长进步的教师。
所以，帮助青年教师的过程，也就是自己反思、总结、应用自己经验的机会，所以他们不仅是自己的帮手，还能助自己成长。
一根稻草，扔到大路上是垃圾，绑到一颗大白菜上能卖到大白菜的价格，绑到大闸蟹上能卖到大闸蟹的价格，一个人的价值与我们同行者的息息相关。对于领导，正是比自己专业强的老师，长期追随一些名师（比自己优秀的教师），也是提升我们成长的捷径。作为一名名师，我们要能融入到自己的同伴中去。
5、每学期为学校做一件有价值的事。
一个人说希望得到太阳的照耀，才去帮助其他人，而太阳说，你要先做到无私奉献，我才能给你阳光。这就是悖论。所以当我们无私的做了许多事情的时候，太阳会追着照耀我们。在我们的日常工作中，我们去做一件事，不讲任何条件，不要任何报酬，仅仅是奉献，真的就会觉得生活真的很好
奉献作文 篇6
前年盛夏，我在客厅里打篮球时，篮球不小心砸断了一截小蜡烛。它小，通体奶白色，又不起眼，所以我只听得轻轻一声，并没有引起我的注意。
当晚八点，我正在灯下津津有味儿地看着侦探小说。忽然，所有的亮光一下子溜得无影无踪，屋子里顿时黑得伸手不见五指。我先是心里一惊，又皱皱眉头想：我可不想这么早就睡觉，接下来的故事情节还等着我去看呢!我壮着胆子，睁大眼睛努力捕捉一分一毫的光线，一步步摸着黑，问外公要来了打火机，寻找能持续发光的东西。我想到了早上打飞的小蜡烛。啊!就是它!一个小小身影出现在我的眼前。我小心翼翼地把它放到烛台上，用打火机点燃，放在身边。
我开始注意到它了。它虽然小，而且并不显眼，但是从它身体上流下的蜡油和不断舞动的火苗可以看出它是无私的，它牺牲自己，为我们奉献每一分光和热。我不禁放下书本，注视着它，在它身旁，我感觉到了无以言表的温暖与惬意。
它燃烧自己，照亮别人，这无私奉献，舍己为人的精神是如此可贵!它尽了它的所能，我想它心底也是无限快乐的。
看着看着，万千思绪涌上心头。老师不也和蜡烛一样么。他们不惜付出自己大好青春年华;光泽的乌发被镀了一缕缕银丝;洁白柔嫩的额角爬满深深的皱纹。老师呕心沥血地关心每一位学生，把爱的露水洒向每一片绿叶，每一朵含苞待放的花苞，每一个同学的心头。老师们和蜡烛多么相似呀!
蜡烛十分之九已经燃尽。突然，灯又亮了，我赶紧灭了小蜡烛，把它保存起来。看似毫不亮眼，可它却在我心目中无比高大。
之后很少用蜡烛了，但是蜡烛无私奉献的火苗，永远在我心中闪耀!