在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是书信了吧，书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信要怎么写才能发它的作用呢？以下是小编精心整理的书信的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书信的作文 篇1
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，是一件事一段落，不要混为一谈。
结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
（3）也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。
署名
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。
如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期
用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
书信的作文 篇2
敬爱的刘老师：
您好！
有句话说“老师是人类灵魂的工程师”，我觉得，老师，您就是我们的工程师，不仅在学习上教导我们，还在生活上关心我们，教我们做人。
刘老师，从我进入”大桥小学”时，第一个认识的老师就是您，在我人生的道路上最难忘的老师也是您。当我问您什么时候走的时候，您告诉我，您一个月后就走，那天，我回到家后，写作业的时候、看书的时候、玩耍的时候……无时无刻都在想您，虽然您还在学校，但我一直觉得我的身边少了点什么，现在我知道我少了什么，那就是你的关爱。从你走了以后，新来的钱老师对我们很好，在上数学课时我的眼前总是出现您的身影，在中午吃饭时，您的身影总会出现在我的面前。上次中午您来到我们班时，我的心从冰凉的冬天，立刻变成了阳光明媚的春天。每当我看到您的时候我都感到兴奋，无论是你的好与坏，在我心里您不是我的老师，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一样关心着我，照顾着我，在您看来是多么渺小的事，但在我看来是件大事。因为我从小就只感到过母爱和父爱，从未感受过姐姐对我的关爱，老师，我希望您在走之前还能给我们上一节课，再和我们一起去秋游。
老师我想对您说：“是您在我幼小的心灵中种下了一颗要关心同学，有友爱朋友的种子；是您在我的心灵中种下了道德的种子；是你教我如何做人。”
敬祝
刘老师身体健康、中秋快乐、心想事成。
您的学生孙娜
20xx年9月29日
书信的作文 篇3
敬爱的妈妈：
您好！您最近过得好吗？工作顺利吗？我好久没有给您说说心理话了，我这次写信来就只有一个目的，我想对您说：“您辛苦了！”
记得那一次，家里十分乱，十分脏，您向我和爸爸提议说：“我们来个大扫除吧。”话时刚落，我和爸爸慌了似的，说话吞吞吐吐。爸爸跑到卧室门前说：“老婆，我单位有个很重要的资料还没写好……你和儿子打扫吧。”主完，就冲进卧室销上门锁。我看到爸爸临阵脱逃了，我也不能这样呆着。于是想了个方法。我扯了扯妈妈的衣服，微笑地说：“那个……妈妈我那个什么……对，作业没做完我得去做，不然赶不及了，于是我也快速转移到我的卧室。您好像猜出了我的心思，没有再多说什么。我和爸爸就悠闲自在地在卧室里看书、睡觉、看电视。当我和爸爸很饿的时候，正要走出房间，刚踏出一只脚我和爸爸就惊呆了，您居然把房间炮然一新了，这是用汗水拖的地，是用爱扫的地，是用情擦的窗户，没有谁的屋是这样的干净！”
您就是一生相伴的盈盈笑语，您就是漂泊天涯的缕缕思念；母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；母爱就是儿女成长的殷殷期盼。您那伟大，无私的爱让我茁壮成长，健康快乐。愿您健健康康，因为那样，您对我的爱将是永恒。
祝您：工作顺利，笑口常开！
您的儿子：小宇
20xx年2月28日
书信的作文 篇4
亲爱的妈妈：
您好!光阴似箭，日月如梭。如今我已从一个幼小无知的孩子变成了一位优秀的少先队员。这其中的酸甜苦辣，只有您最清楚。回想起童年的往事，我既快乐又感到愧疚，愧疚是因为在以前，我让您操碎了心，快乐是因为在过去，我是多么的天真可爱，无拘无束。尽管在家里充满着恶作剧，但我仍然是家里最美的一个开心果。这些您还记着呢吗?
有一次，您在看电视，您让我给您端一杯水，我就跑到厨房往杯子里放了一点盐，便给您端过去了，您喝了一口就全吐出来了，我哈哈大笑，您便问怎么回事?我才说我往杯子里放了一点盐。您听了只是笑着说：“小调皮。”
还有一次我发烧了，正巧那一天您加班，可是您得知我发烧后，放下手头的工作就赶回了家，因为当时我发烧了，头脑很不清晰，我只记得您为了让我尽快的退烧，拿着一个湿毛巾一次又一次的给我敷在脸上，渐渐地我退了烧，便入睡了。可是第二天我醒来才发现您彻夜未眠，顶着个黑眼圈上班去了，我看见了，心里有一种说不出来的难受。此致。
妈妈教会我给花朵，给绿叶讲故事，我给每一个早晨都献上一首诗。妈妈给我的心灵注入了无尽的养料，让我珍惜享用这多彩的人生。
您的女儿：眭愿
20x年xx月xx日
书信的作文 篇5
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!在那个陌生的城市里，你们过得还好吗?住的还习惯吗?工作是否顺心?一切的一切我都想知道。虽然你们经常打电话来问候，但我说的话不多，总是你们在说，所以我们了解你们很少。即使我也想知道，但可能因为感到生疏了，不敢也不愿说太多，以至于我内心真实的想法被禁锢在心底。在这个科技发达的时代，写信的人很少了，但写信的价值一直都在。往往那些内心深处隐藏的秘密会在笔下喷出，跃然纸上。我希望以这样的方式诉说我的情感。
想说的话很多，但不知道从何说起，那就让我想到什么就说什么吧。记得那时候我三岁左右，刚学会走路，就被你们送到外婆家。刚来的那会，可能是因为生疏，陌生的一切人和物让我来不及去适应，胆小的我总是喜欢躲在你们身后。那会儿，我总是习惯着叫爸爸妈妈，无论遇到什么事，只要那时一听到爸爸妈妈的人，总会知道肯定是我又在找爸爸妈妈了。如果你们没有来得及应我，我就会毫不犹豫的放声大哭，于是你们只能放下手中的一切来哄我。我想，要是我去演悲剧，没准还能拿个最佳奖呢，靠那无助的的眼泪去欺骗人。
终于，你们要离开我了，不得不因为生活而离开了。你们离开后的那段时间里，虽然我还是习惯着有事没事叫爸妈，但你们都没有再应过我，我就像一个傻子，明明有意识知道你们已经不在了，但还是免不了叫上一声。因为你们的离去，好像时间过得越来越快，快得我几乎忘了叫爸妈，忘了你们的模样，忘了你们的音容笑貌，忘了你们的一切。你们渐渐淡出了我的世界。 我不再喜欢叫爸妈，但心里还是免不了有些许阴霾笼罩，挥之不去地萦绕在我身边，伴随着我。刚上学那会，我总是没心没肺的样子，和小伙伴们一起嬉戏，在那些玩乐的时光中，不再记得你们的存在，好像我和他们并没有什么不同。但每次放学，在一哄而散后的小伙伴们都会蹦蹦跳跳地到他们爸妈身边，向他们撒娇，而我只能看着他们的爸妈宠溺的向他们笑着，摸摸他们的头。每次我都是孤单一人，在陌生的回家路上孤独的像只小狗。
你们好像已经淡出了我的世界，我的世界里好像没有了爸妈的存在，担心里还是会有些许期许。每次在小伙伴们在炫耀他们爸妈送他们各种昂贵的礼物时，我只是默默站在一旁，看他们幸福的样子，叽叽喳喳的像麻雀一般谈论个不停。有时候我在想，我要的并不多，我只是希望你们能够陪在我身边，仅此而已。只是好像这愿望似乎很奢侈，遥遥无期，不可及罢了。任凭这些个愿望在我心里沉浮，一会希望满满，一会又泄了气，一会高在云颠，一会重跌落地上，砸个粉碎。
我说这些，并不是要怪罪你们，我只希望你们能够理解我，知道我要什么。现在我已经十六了，算是个小大人，我能够照顾自己了，不会再无赖地纠缠你们不休。我不要你们一边担心我还一边辛苦地工作，我一切安好，不需要太挂念。
愿你们一切安好，愿身体健康，越活越年轻。在繁忙的工作里也要注意休息，注重劳逸结合，不要太过操劳。你们的女儿至上
书信的作文 篇6
致亲爱的姥姥：
当我看到那一张张栩栩如生的剪纸时我首先回忆起的就是姥姥您剪纸时那身心入境的.神态与剪刀行在纸上的刷刷声。现在的我，已拥有将近成人的身高，已具备逐渐成熟的思想，而这些都离不开您辛辛苦苦的培养和教育。我就像一颗树苗，是您化作雨水浇灌并养育了我，使我茁壮成长，您包容了我的任性，调皮与淘气。
我很久没回来看望您了，您一定很牵挂我吧!您要多吃点儿饭，经常出家门转一转。还要把自己弄得健健康康的，才可以长命百岁，这样我才可以多和您在一起，看着您剪纸，陪着您。姥姥，我好想你，没有您做的可口的饭菜，没有您在我身旁的叮咛和您那熟悉的身影，生活好像失去了光彩。姥姥，我真的好想你，想看您剪纸时那身心入境的样子，听听那独特悦耳的剪纸声，和您一起在村路两侧的田上走走。
姥姥，您还记得我小时，那个密云多雨的盛夏吗?您怕我溜到河里游泳出危险，给我剪小兔子和老牛吗?我从那以后就彻底不喜欢看您剪纸了，而是变成了爱，因为喜欢已经不足以表达我的感情。是的，我爱上了看您剪纸，爱上了那清清爽爽的剪纸声。因为您给我剪的窗花上有对我的期盼，给我的祝福，还有……对我的爱!
我爱你，亲爱的姥姥!
书信的作文 篇7
亲爱的萱萱：
你最近好吗？我先恭喜你这学期当选班长，我知道当班长很辛苦，但同学这么支持你，你必须以身作则，做同学们的好榜样，希望你胜任愉快。
我觉得最近你的成绩退步了，是因为太紧张了吗？虽然还有前三名，但你总是心不在焉，希望你可以更努力、再加油一点，下次遇到困难的事情，放轻松自然就做得好。
对了！我记得你星期四要参加校外教学去小人国对吧？有件事一定要告诉你，出门玩要注意安全，遵守游戏规则，快快乐乐出门，平平安安回家。
老师说得脑瘤的同学前天去世了，你有没有觉得他好可怜、生命好脆弱，如果你的生命只剩最后一天，你想做什么？是尽情享受人生？还是好好和家人相处呢？
希望你有健康的身体，好好珍惜生命，珍惜每一个当下，生命才能更加充实、有价值。祝：
平安快乐、学业进步
帟萱 敬上
9月11日
书信的作文 篇8
人生十六七，多么美好的花季雨季。
我坐在窗前望了望远处的高楼，与蔚蓝的天，回望发生在我身边或精彩或平淡的一幕幕。或许感到了成年人所特有的落寂与伤感。望望手中的报纸，我在思考和缅怀，感受着青春中带来的一点点苦涩。
她这样写到：母亲几年前去世了，而父亲总是不停的打工赚钱，就这样父亲如他生活中的一个过客，匆匆忙忙的回来，又匆匆忙忙的离去。每次看到父亲，她都感觉父亲那么遥远，那么模糊。她知道自己是世界上最不幸的人，他常常感到疲倦和无助，除了承受，她不知该怎么办？她写下了这段文字：“冬天一片片地凋落，春天踩着冬的枝叶；寒风不见了它的身影，他走了，带走了我们沾满尘埃的枯萎日子。”简单的文字不知道是否将她的生活比喻进去，这值得让人思索。
从她的言语中我感到的是的对生命的无助，我真的想告诉她一句不知是从哪里拾来的话—“无助彰显着生命中一种另类的强大”。
捷克小说家米兰昆德拉有本小说名叫《生命不能承受之轻》，书中有一个道理很打动我：每个人都在承受着负担，我们被数不清的沉重感压迫着，我们渴望卸掉包袱。然而，我们忘记了，负担越重，越证明生活的真实。没有负担，我们就丧失了最旺盛的生命力，那样的生活将是缺乏意义的。由此可见，承受有一个积极的作用，那就是唤醒我们身边潜藏的力量。
然而，人只去被动的承受是远远不够。除了承受，我们还需要积极的面对眼前的人和事，要正视生活，也就是说我们要拥有一个从容的心态。
诗人顾城有一首叫《早发的草种》的诗，写的是在春天里最先伸出头颅的小草，虽然它知道最早探出嫩芽的那一刻一定被早春的严寒所吞没，但它仍然固执地向人们早早的报春。它如战场上的旗手一样，明知道冲在最前面是最“不幸”的，但仍然渴望早早地把旗子插在敌人的阵地上。诗的最后一小节这样写
我从没被谁知道，
所以也没被谁忘记
在别人的回忆中生活
并不是我的目的
这就是那颗“早发的种子”所选择的最终结果，它愿意在来之后又静之消失，它明白自己活着只是为了体现自身的价值。十六岁花季的你看懂了中间的从容吗？这是对生命的从容，只是在逆境或迷惘中学会从容才是真正的强大。动笔之前，我曾想着给你带去什么，却一直到动笔都没想到。现在，我有些清晰了，你要学会那颗“早发的种子”，学会从容地回首过去，从容地想像未来，而幸福也就靠拢你了。
听到你还说“你爸爸是成了一个过客，他的身影是那么的模糊。”我的心情也有所沉重。作为父亲，他的确有些失败。但我坚信，在他心里，他仍一如往昔的爱你，只是生活的包袱压得他喘不过气来。十六岁的你或许泡上一杯热茶，或早上买回热乎乎的早点，他自会将内心柔软的一面显露出来。
生命的确无常，但也处处流露芬芳！我想告诉十六岁的你，除了承受，我们还可以用失落，无助，疲倦这些糟糕的原料酿造属于自己的花季。因为人生的美好不在别处，而藏在你让自己从幻想中行动起来的时刻，藏在你灵感闪现的瞬间，藏在你与爸爸互相关心的目光中，藏在这一个十六岁的花季。