只有我们孝敬父母，家庭才会团结，社会才会稳定，如下是精心为你挑选的感恩父母说课课件，欢迎大家踊跃阅读！
感恩父母说课课件
[目标]
1.通过本次辅导，使学生了解父母的辛苦，体会父母的良苦用心，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
2.让学生真正理解父母的爱，珍惜父母的爱，让孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。
3.引导学生学会怎样走近父母，感恩父母，并把感恩的意识融入平常的学习、生活中。
4.通过活动，使学生获得心理和谐的发展，潜能的充分发挥，以及人格的健康塑造。
[准备]
1.邀请学生家长
2.背景音乐：《命运》、《风的气息》、《仙境》、《秋日私语》、《妈妈格桑拉》、《广陵散》古筝曲……《给妈妈洗脚》短片。
3.白纸、感恩卡
4.多媒体、课件
[对象]
初中生
[时间]
45分钟
[形式]
音乐、故事、游戏活动、家长代表与学生互动
本地图片，请重新上传[教学程序]
一、创设情境 激发情感——感动篇
教学步骤
教师的教与导
学生的思与行
导入：同学们，是谁把我们带到这个美丽的世界？是谁在危机来临时愿意付出生命的代价，来守护我们平安幸福？
多媒体显示：父母
倾听
思考
引导：父母，这是一个永远也说不完的话题那就让我们从一个故事说起吧。
老师动情地讲述一个故事
《遗憾》
（背景音乐：《秋日私语》）
倾听
思考
提问：听完这个故事你有什么感受？
（感动、遗憾）
思考
回答
教师引导：同学们，为了不在我们的生命中留下这样终身无法弥补的遗憾，让我们从现在就开始：走近父母，感恩父母（多媒体显示）
二、引导反思、触动感化——感化篇
教学步骤
教师的教与导
学生的思与行
（背景音乐：《命运》）
引导：同学们，走近父母，感恩父母，让我们先从了解父母对我们的爱开始吧。
提问：有谁知道，父母对我们的爱到底有多深？这还得从一个故事说起。
教师讲述故事《地震中的母爱》。
多媒体显示：汶川地震中关于母爱的感人图片。
倾听
感悟
引导：如果说这是一种用生命来诠释的'伟大的爱，那么，老师要告诉大家，还有一种用“平凡”来诠释的爱，这种爱同样荡气回肠，催人泪下，那就是我们每个人身上曾经或正在发生的故事。
同学们，你和你至亲至爱的父母间一定发生过无数感人的故事，你是否愿和大家一起分享？
多媒体显示：我与父母的故事
（背景音乐：《风的气息》）
总结：听了同学们温馨的故事，老师感觉到，其实，父母 对子女喜笑怒骂皆是爱，这平凡的爱，虽没有轰轰烈烈，却点点滴滴，如涓涓细流，我们相信，无长地久，这点点滴滴，将汇聚成爱的汪洋大海，融入我们生命的底色，滋润我们健康成长。（背景音乐：《风的气息》）
回忆并讲一个自己与父母间发生的最让你感动的故事。
引导：母爱如歌，父爱如山，父母对我们付出如此无私的爱，是否希望我们的回报？
请家长代表发言，谈家长的心声。
（背景音乐：《妈妈格桑拉》）
家长代表与学生互动
引导：虽然家长不要我们回报，我们能否不回报？说起回报，咱们真是问心有愧，看看我们都是如何“回报”自己至亲至爱，生你养你的父母的？（多媒体显示：自我反思）
（多媒体显示：看看你是否有如下行为和思想：1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课，甚至逃学。
2.放学迟迟不愿回家、贪玩。
3.长时间看电视
4.和父母吵架。
5.衣来伸手，饭来张口。
6.抽烟、酗酒。
7.看不起父母。
8.经常抱怨父母，甚至威胁父母。
9.觉得父母养育自己理所当然。
10.大手大脚花钱，与人比吃穿。
同学们，现在老师给大家一个忏悔的机会，说说最让你后悔的一件事。
（背景音乐：《风的气息》）
思考、发言：说说发生在你和父母之间，最让你后悔的一件事。
三、行为实践，自我完善——感恩篇
教学步骤
教师的教与导
学生的思与行
邀请家长代表与学生一起活动：
在白纸上写下你生命中最重要的5个人，然后一一划去3个。（可以包括自己在内，父母可以做为一项）
引导：记住你的笔轻轻一划就代表这个人将在你的生命中消失，最后，请在剩下的两个当中再划去一个，剩下的那个人就是你生命中最重要的人。
同学们，为免在以后的人生中留下遗憾，请珍惜你生命中这个最重要的人，让我们从现在开始就行动：
“感恩父母”（多媒体显示）
（背景音乐：《风的气息》）
活动
提问：我们应该怎样感恩父母呢？
教师提示：（多媒体显示）
我打算在以后的日子中做到：
1当妈妈唠叨时，我会
2当爸爸生气时，我会
3回家时，我会
4在学校，我要
………（背景音乐《风的气息》）
思考
讨论
发言
多媒体显示：（新三字经）
为人子 方少时 尊长辈 习礼仪
孝与悌 须继承 爱父母 意深长
亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心
亲有教 儿恭听 做错事 即改正
家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭
家爱我 我爱家 推此心 爱中华
（背景音乐：《广陵散》古筝曲）
学生齐读
引导：相信你现在一定有千言万语，想对自己的爸爸妈妈说，那就把它化为一句话或者一首诗，写在爱心卡片上，回家送给自己的爸爸妈妈。（背景音乐《仙境》）
学生心卡片
引导观看短片《给妈妈洗脚》
小结：感恩父母，从小事做起。
回味
结束语：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱温暖着我们整整一生，同学们珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。
请全体起立，让我们一起向我们至亲至爱的父母庄严承诺：亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺，在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们要“不负天下父母心”。
让我们从现在做起，遵守承诺，减少我们人生中的遗憾。好不好?
全体起立
宣誓
【专家点评】本设计教学目标明确、层次清楚、素材丰富，举例紧贴生活实际，有助于激发学生的情感。设计特点突出，一是活动设计逐步深入，层层递进，从创设情境激发情感——感动篇→引导反思、触动感化——感化篇→行为实践，自我完善——感恩篇，环环相扣，连贯流畅。其二是邀请家长与学生一起互动，有利于增进家长和孩子的相互了解，让孩子的心真正与父母靠近、真正了解父母的爱，从而激发出孩子对父母的爱并懂得感恩父母。