在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的阅读的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读的作文 篇1
一经年，一辈子，一场花事。阅读自己，还给生活最美好的样子。
——题记
鱼对水说：“你看不见我流泪。”
水对鱼说：“我看得见你流泪，因为我读懂你。”
世界上只有一个自己，没有人了解你，只有自己，也只有自己能够读得懂自己。 人的一生就像电影一样，一个个影片一闪而过，如果没有悲欢离合，如果没有阴晴圆缺，如果没有生离死别，那就像一谭死水，毫无味道。我们要学会阅读自己的人生，学会阅读我们自己。
人生在世，只为和最美的自己相遇。
万物没有十全十美，生活百味，需要我们细细阅读，深刻理解。当我们身陷逆境时，不要悲伤，不要哭泣，更不怨天忧人。新社会总是向前发展的，所以我们要向前看。阅读自己，做坚强独立的女子。
十六岁，一个花季般的年龄。懵懵懂懂的我们开始向往连续剧里那轰轰烈烈的爱情，殊不知，我们没有阅读自己。人世间有真善美。同时也有假恶丑。当自己觉得自己真的长大的时候，你有没有想过
自己是否曾阅读过自己。十六风虽是一个花季，同时又是一个播种季，我们在十六岁共同播种下人生最美好的理想。二十六岁，我们将会共同收获人生最美好的果实。所以，珍惜时间吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切！”阅读自己，给高贵的“情书”给自己。
就让一切像蒲公英一样都随风。
桐花万里路，过树穿花，阅读自己，体验生活的美好。
纵使岁月无情，使我们的回忆录有些泛黄，但底片依旧清晰，因为我们阅读了自己。 阅读，真好！
阅读的作文 篇2
从小学的童话寓言故事，到中学的中外经典名著，休闲时的散文小说文摘……人生的各个阶段都少不了阅读的身影，书与我如影随形。
还记得，在我刚识字的时候，便迫不及待地读起了《伊索寓言》这样简单易懂的童书。虽然是童书，但其中所蕴含的道理也都是生活的积淀，是那些伟大的作家终其一生的所见所闻所感。其中，让我最印象深刻的是《农夫和蛇》的故事，它劝告人们不要对敌人仁慈；还有《狗和公鸡与狐狸》，它告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人……这些书让我第一次感受到了阅读的滋味，自己去学习、去领会、去感悟，并在我幼小的心里埋下了读书的种子。
如今再细细想来，我不禁油然而生出“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的感慨。
进入了初中之后，我便对历史产生了浓厚的兴趣，有时间就会捧起《史记》来读。当我读到“海内为一，功齐三代”时，仿佛看到了秦始皇嬴政那藐视天下的雄姿；当我读到“彼可取而代也”时，脑海中便浮现出西楚霸王项羽那坚毅的面容、那满怀雄心的双眸；我读到“武帝之雄才大略”时，眼前便出现了汉武帝坐镇军营、号令天下的英姿……有时读得上了瘾，甚至成了“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。而阅读的魅力就在于，那些久经岁月沉淀的文字所蕴含的强大的力量，将你带入了一个个英雄辈出的年代，使你沉迷于此，不能自拔。
我不禁感叹，这便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”吧！
随着年龄的增长，我读的书多了，对于事物的认识和理解就更深刻了。现在，当我拿起《骆驼祥子》，看得到不仅有老舍笔下人力车夫祥子的辛酸故事以及老北京古城的风土人情，更有对旧中国的黑暗、军阀混战以及统治阶级对老北京底层贫苦劳动者的剥削、压迫的深切同情。曾几何时，面对着自己喜欢的文章，却总是难以读懂其中深藏的道理。而时至今日，当我再次与它相遇，豁然开朗，仿佛已经亲临作者的内心世界，感其所感，悟其所悟，有时甚至会油然而生一种惺惺相惜之情，相见恨晚。
这就好似“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
阅读，是一种习惯；阅读，是一种情操；阅读，是一种美德。阅读就好似人生，从迷蒙到勤奋，最终就会获得成功。让自己的心平静下来，聆听纸张摩擦发出的“沙沙”声；细嗅油墨所散发出的幽幽书香；欣赏灯光投在书页的淡淡阴影。阅读的滋味需要我们用心去咀嚼、去感受、去品味。
阅读的作文 篇3
每个人都有自己的童年，童年有欢笑，有眼泪，有哀伤，有快乐……多姿多彩，五彩缤澜，《飞翔的教室》这本书写的就是五个住校的“疯孩子”在童年发生的值得怀念的故事。
这本书有声有色地描绘了五个性格各不相同的孩子-------敏感多思，自小失去父母关爱但又擅长写作的约尼;绘画天才，懂事的学习尖子马丁;总也吃不饱的大块头马蒂亚斯;胆小但又有勇气改变自己的小个子乌利……在他们成长的道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助，才使得他们向着一个明朗的方向前进。
在这些人物中，我印象最深的是哪个在学习和绘画方面都表现得特别突出，而且很懂事的孩子马丁。在圣诞节的前几天，而马丁却躲在角落里想见人，他实在没钱回家!晚上躺在床上翻来覆去，他强行对自己重复说着一句话：“不许哭，不许哭……”
我觉得马丁很可怜，就这样回家这个小小的心愿都难以实现!
读完这本书，我懂得了：即使童年有挫折有不幸，也要记住自己的童年。记得德国的埃里希`凯斯特纳曾经说过：“很多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢去在一边……只有那些已经长大，但却仍然保持了童心的人，才是真正的人。”
阅读的作文 篇4
如果有人问我：“你最引以为豪的是什么？”我会毫不犹豫地回答：“读书。”读书是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心灵之旅的根本动力源，是穿越时空隧道的无形机和延伸自我的依托。借着读书，我在瞬间完成了从付出微薄代价到赚取巨大精神利润的“惊险跳跃”。
小时侯，书对于我是奢侈品。闲暇空余，更多的时候是去田间地头劳动，割草、砍柴、耙松毛、摘菊花……品读着大自然这本厚重悠远的无字书。
小学五年级，我庆幸地碰到了让我铭记终生的余老师。他借给我的图书如同磁铁般地吸引了我，让我沉迷其中。我走进了《一千零一夜》，在神奇梦幻般的故事中回味，在情到深处潸然泪下。《海的女儿》、《童年》、《拇指姑娘》……一一成了我快乐的源泉。
于是我常常捧着一本书，欣赏着它的棱角分明，触摸着它的凹凸有致，享受着墨香温馨。我如饥似渴，徜徉在书海中。清灯作伴，晨曦为侣，重温楼兰国的千年繁华，领略滚滚风沙的肆虐裹挟，浮想残酷浓烈的战争硝烟，感受海伦·凯勒的撼人心魄，追忆雪灾过后的义无反顾，体会 5?12地震的深入骨髓。在书海里，我与古人对话，聆听教诲；和未来握手，畅想明天；驰骋沙场，遨游星空，把握脉搏，感受世间的风云变幻。一年四季，我与书偎依，和书相伴，对书凝思，它是我心中的圣地，知识传承的乐园，播种期冀的沃土，理想飞扬的摇篮。我汲取着精神食粮，浸染着豁达乐观。单调的生活因此增加了情趣，狭隘的自我被赋予了内涵，内心的尘垢获得了澄明，生命的局限得以打破。
从此，我仿佛拥有了人生最灿烂的朝霞。我广收博采，反刍青春岁月，我砥砺智慧，获取钙质，焚香沐浴，颐养灵性。浮躁尽除，功利淡化。我思索生命的凝重与脆弱，亲情的坚守与缺失，厄运的反击与摧残，世俗的正视与偏见，人性的泯灭与复苏，正邪的较量与妥协。我直面下层社会的疾苦与无奈，弱势群体的贫困与无助，聚焦青春年少的纯情与多彩，真情涌动的震撼与铭记。于是，灵感顿生，喷涌而出，一行行的絮语，一段段的心声，顾影自怜的床头小诗，充满意境的散文，结局凄美的小说，变成铅字给予我更无限的动力。于是自信滋生了，内心充实了。我的生活充满了阳光，每天都有了诗意。在精神力量的引领下，我的生活多姿多彩，我愉悦，我陶醉。我从容地品尝生命的滋味，置身于小桥、流水的古典意境，与马老先生吟诗作文。在百无聊赖的日子里走一程暗香浮动的幽径，与心仪的文友谈诗论词。午后阳光懒散地照进阳台上，宁静安逸占据了我的内心。
在你并不宽广的胸怀里，我感受到了温文尔雅的闲适，旁征博引的气势；看到了奔腾不止的急流、搏击长空的雄鹰，让我尽情欣赏了桃李满园的生机、破土而出的壮观；让我体验了广袤无边的浩瀚、牵肠挂肚的滋味；让我痴迷于事业，提升了自我。
没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人如此地带往远方。阅读，让我诗意盎然；阅读，让我魅力无穷。阅读，让我的心灵之旅，永享两个世界的美丽风光。
阅读的作文 篇5
一个晴朗的早晨，在茶香四溢的伴随下，我一边看书，一边品茶，阅读也在陪伴着我。
还在上幼儿园的时候，我就开始读一些带拼音的童话书了。在书中，我常常不由自主地被一幅幅美丽的图画所吸引。图画中的灰姑娘、白雪公主和七个小矮人、睡美人……他们鲜活的形象一个个跃然纸上，他们的故事一个个美妙感人。直到我爱不释手地合上书，脑海中还不断出现各种画面。阅读带领我从一个懵懂无知的小女孩逐渐成长起来，我有一种甜蜜的感觉：“阅读，真好!”
随着时光流逝，我长大了，开始读小学了，我迷上了诗词。有抒发思念家人的，有描写田园风光的，有描写友人送别的，有反映社会现实的……这些诗词都表现了诗人不同的情感。苏轼在中秋之夜，长叹一声“明月几时有，把酒问青天”抒发了对亲人的无限思念;李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表现了朋友间深厚的友谊;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了高尚的爱国情操;辛弃疾的一句“可怜白发生”的壮志难酬的悲愤……阅读陶冶了我的情操，改变了我的人生价值，我不禁拍手叫好：“阅读，真好!”
时光飞逝，现在，我已经是一名初中生了，我的阅读视野更加地广阔了。我捧起了世界名著，细细品味起来。读《钢铁是怎样炼成的》我懂得了用坚强面对困难的道理，让我明白了人生的意义在于奉献;读《西游记》我被唐僧师徒四人不畏艰难地精神所折服，让我明白了做任何事情都要坚持不懈，不要被困难所吓倒，就一定能取得成功;读《童年》我看到了阿廖沙所处的年代，人们勾心斗角，到处充斥着丑恶、辱骂，我不禁感慨万千。这些书籍，丰富了我的知识，开阔了我的视野，改变了我的人生态度，使我明白了人生的真谛。阅读，填充了我心灵的空百，使我的成长更加多姿多彩，我由衷的感叹：“阅读，真好!”
当我们安逸地享受这文明的恩赐：车水马龙的繁华都市，鳞次栉比的高楼，舒适优雅的居住环境，便捷神奇的交通通信……不仅仅是我，大家都在呼唤：“阅读，真好!”
我慢慢放下手中的书，茶香与书香融合，氤氲在空气中，如水荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫，使我久久不能忘记。
阅读的作文 篇6
书是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人在谈话。”我在生活中经常看书，但在读书的过程中经常发生一些精彩的阅读经历，这些阅读经历至今让我记忆犹新，每每想起还会忍俊不禁……
那是在暑假像往常一样平静的夜晚，我正在看书。突然妈妈过来叫我睡觉，并顺手牵羊地将灯关了。因为我对书下面的内容很是期待，所以对妈妈撒了一小下娇。但最终以失败告终，我依依不舍地放回书本去睡觉。我在床上左右翻来翻去就是睡不着——因为对书下面的内容很是期待。终于，我按奈不住了，爬了起来，小心翼翼地打开台灯，拿起书看了起来。看到了一处精彩的部分，我竟情不自禁地叫了起来，但又赶忙捂紧嘴巴，竖起了耳朵仔细听了起来，隐约听见了脚步声，我变得手忙脚乱起来。我把台灯轻轻地关掉，放回书本，做一副恬睡的样子。脚步声越来越近，脚步声到达了床边，我睁着小眯眼，定睛一看，原来是妈妈。妈妈帮我盖了一下被子就走了，我也渐渐地进入了梦乡。
书是流淌的血脉，灵动的生命，无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……书已成为我生活中的伴侣，它让我的阅读经历更加精彩。
阅读的作文 篇7
谈作文
朱光潜
我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。幼时薄视艺事为小技，此时亦偶发宏愿去学习，终苦于心劳力拙，怏怏然废去。所以每遇年幼好友，就劝他趁早学一种音乐，学一项运动。
其次，我极羡慕他人做得好文章。每读到一种好作品，看见自己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面固然以作者先获我心为快，而另一方面也不免心怀惭怍，惟其惭怍，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文，虽然明明知道人家会奚落我说：你这样起劲谈作文，你自己的文章就做得蹩脚！
文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的功夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费功夫作出来的呢？
小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白，他说：题目择定，我先不去运思，因为恐怕易生厌倦。我作文只是整理笔记。我不管层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。写好了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。到第二天，我再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了，改正了。于是我又把他搁起，再过一天，我又修改第三遍。这一次是最重要的，结果总比原稿大有进步，可是还不能说完善。我再拿一片干净纸作最后的誊清，有时须誊两遍。经过这四五次修改以后，全篇的意思自然各归其所，而风格也就改定妥帖了。
小泉八云以美文著名，我们读他这封信，才知道他的成功秘诀。一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好脚色。这种念头不知误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。听说印度的.甘地主办一种报纸，每逢作文之先，必斋戒静坐沉思一日一夜然后动笔。我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么？
文章像其他艺术一样，神而明之，存乎其人，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。
学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。
读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议论文？许多国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时代的陋习。初学作议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。
14.下列说法中不符合文意的两项是（）（）（5分）
A．学美术，学运动，都必须从小开始学，成人之后再学，就必然事倍功半，只能怏怏然废去。
B．作者羡慕他人善于写作，并不是因为他的写作真的很蹩脚，而是因为他对自己的要求很高。
C．有人认为写文章主要靠天资，刻苦练习没有意义，作者认为天资固然重要，练习也必不可少。
D．对莫泊桑这样的天才来说，费尽心力去写反而写不好，所以福楼拜让他烧掉写了十年的书稿。
E．莎士比亚和陀思妥耶夫斯基等人之所以能成为一流作家，在一定程度上得益于起初的模仿阶段。
15．关于写作，下列各项中不符合文意的一项是（）（3分）
A．要判断一个人是否善于写作，可以看看他能不能轻而易举地写出别人早就想写，但又写不出来的语句。
B．写作有技巧，但说得出来的技巧都不是真正的技巧，真正的技巧是无法传达的，这就是所谓妙不可言。
C．写作离不开模仿，中国文人和欧洲文人在这一点上完全相同，都是从模仿别人的作品开始学习写作的。
D．封建社会科举考试主要考议论文，影响到现代的写作训练，入手就写议论文，容易犯空疏俗滥的毛病。
16．请从如何写出优秀作品、如何成为一流作者两方面，概括小泉八云的例子所揭示的道理。（4分）
17．请根据文意，具体说说作者给初学作文的人指点了怎样的路径。（4分）
阅读答案：
（5分）（A项的表述把作者的个人经验当做普遍规律，不符合文意。D项错在曲解福楼拜让莫泊桑烧掉早期书稿的原因，福楼拜并不是否定费尽心力的写作。）
15.C（3分）(欧洲文人虽然也重视临帖，但近代第一流作者大半由写生入手，不能说中欧完全相同。)
16.①要写出优秀作品，必须咬文嚼字，反复修改；②要成为一流作者，必须经过刻苦的推敲揣摩的训练，写作态度要认真，不能仰仗天资苟且从事。（4分，每点2分，意思对即可。）
17.①先从阅读入手，（1分）在模仿中体会写作的基本技巧。（1分）②重视观察生活，表现生活，（1分）多写描写文和记叙文。（1分）（4分，意思对即可。只使用临帖写生两个概念答题，最高给2分。）
阅读的作文 篇8
如流水般飞逝，我从一个稚嫩的小孩长大成人，当我的脊梁渐渐伸直时，妈妈的背影却不再挺拔。飒飒寒风中，妈妈乌黑秀发中掺杂的银丝随风飘扬，格外显眼，牵动着我的心。
那天，云淡风轻，四射的阳光笼罩着我的全身。“吃饭了！”妈妈的声音顺着阳光的方向传来。我如离了弦的箭一般冲向家里，还未到家，就远远地闻道饭菜的香味，我已垂涎三尺，不仅加快了脚步。轰隆隆！顿时电闪雷鸣，我挠挠头，不解地看着天空：“刚刚还是好好的，怎么就下雨了呢？还是吃饭要紧。”我迫不及待地打开家门，拿起筷子狼吞虎咽地吃了起来。在一阵“风卷残云”之后，我满意地眯着眼睛看着我的“战果”。咦，那里怎么会有一根白发？我在刚刚吃过的菜里发现了一根白发，我一想到刚刚还可能吃菜时吃了头发进去，胃里便一阵翻腾。我强忍住恶心，将白发抽了出来，这肯定是妈妈在烧菜时掉的，妈妈怎么这么不小心，还让人吃东西吗？我满腔怒火地捏着头发去找妈妈。
我来到妈妈面前，她正在洗我弄脏的衣服，我夺过她正在洗的衣物，举着那根白发怒冲冲地质问她：“为什么菜里会有白头发，以后我还敢吃你做的菜吗？”妈妈脸上的错愕转化成了愧疚和不安，“对不起，女儿，我……”“对不起有用吗？”她像一个做错事的小孩，双手使劲抓着衣角，我瞥见她那因长时间浸泡在冰冷的肥皂水中而瑟瑟颤抖的粗糙双手，顿时，气消了一大半。我再转身去看妈妈，她正低着头，头发披散着，其中的白发刺目、灼眼，手因为帮我洗衣服而变得冰凉红肿。我愣住了，妈妈辛苦做的饭菜，是为了谁？我还挑三拣四，伤害了妈妈，她却任劳任怨，把错都揽在自己身上。泪水模糊了我的双眼，妈妈的白发被我紧紧攥在手中，银发摇曳，我的心也随之颤动。
雨过天晴，绚丽的彩虹耀眼夺目，却比不过我手中这根小小的银发，这根银发，妈妈的银发震撼着我的心灵，牵动着我的心。作文
阅读的作文 篇9
阅读不知什么时候走进了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候，总喜欢坐在窗前，打亮台灯，然后在亮光下掀起一片书页。任院中的花自开自落，阅读里的世界始终如一的精彩。
我漫步于湖边，感受着生活。两只彩色蝴蝶在花丛中互相追逐，在空中划出两撇优美的弧道；几只蜻蜓立在刚冒出来的荷叶尖上，这不禁让我想起杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。我顺着小路走向一片绿油油的田野，时而传来几声青蛙的叫声，我侧耳倾听着这天籁之音。
生活犹如音乐，它的旋律会带领我的整个思想，永远沉浸在这里。生活原是一张白纸，经过多年的涂抹，多年的剪裁后，变得精致可爱。
阅读生活，品味生活，体验生活，你会发现，生活原来这么精彩。