无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的图书漂流活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
图书漂流活动作文1
今天，学校举行了“红领巾图书漂流“活动。所谓“图书漂流”，就是旧图书换新主人的意思。
前几天，我整理了家里的书籍，用自己的两本书换来了30元的图书券。这30元钱就是我今天买书的所有资本了。下午第一节课上完后，各班就把班级里那花花绿绿的图书摆在了自己的“漂流站”上。
活动开始了，我先到自己班的“漂流站”，为自己的伙伴捧场。不一会儿，我就用十元钱买到了一本《淘气包马小跳之轰隆隆老师》，这可是我最喜欢看的书了。在高年级那里我看到了一本《脑筋急转弯》，这本书我以前看过，价钱也公道，我决定买下来送给我的表弟。我攥着手里剩下的15元代币券，继续寻找我的“目标＂。突然，我发现有一个同学手里拿着几本《查理九世》，这是我盼望已久的书，我迫不及待地跑过去买下了它。手里的代币券换成了三本我喜爱的书，我带着它们心满意足地回到了教室。
图书漂流活动作文2
今天一大早，我就起床了。因为早上我要去临海市图书馆参加“图书漂流活动”。什么是图书漂流活动呢？你们可能觉得很奇怪吧，那让我来告诉你们吧！图书漂流活动就是把自己家里长期不看，但是又有意义、健康的书籍捐献给图书馆，让更多的人能阅读到这些书。
吃完早饭，我就和妈妈出发了。到了临海市图书馆，我们急匆匆地跑到三楼报告厅。只见报告厅里站满了小朋友和他们的家长，我还看见好几个同班同学呢！他们手上都捧着一些要捐献的书。我也迫不及待地找个位置站好，把带来的书一本本摆放在桌子上。
站在我的旁边的一个小男孩带来的书很精彩。在知道他是我的校友后，我们很快成为了好朋友。他非常热情，耐心地向我介绍起他带来的书。很快地被一本有关安全和如何保护自己的书吸引住了。我津津有味地看了起来。
活动结束了，我把带来的书都捐了出去，得到了一张借书证。这真是一个有意义的活动。
图书漂流活动作文3
今天中午，我们学校举行了一次图书漂流活动。我们在老师的带领下来到了体育场，我们就把书放在了老师指定的位置上。由几名同学负责看管我们班的书，其余的同学就拿着各自准备的书去和别的班级同学交换。
我也迫不及待地拿着自己准备好的'两本书，一个一个班级的寻找我想看的书。当我走到二（3）班位子上时，我看到他们的摊位上有一本叫《爱丽丝漫游奇境记》，我顿时眼前一亮，于是我就和二（3）班的一位女同学说：“我可以用我的书换这本书吗？”那位同学看了看我拿去和她交换的书后很爽快地答应了。接着我又在体育场上逛了一圈后回到了我们班的摊位前。在我们班的一堆书里我发现了《一年级大个子二年级小个子》这本书，我听其他同学说过这本书很好玩，我就用我带的第二本书换了这本。
放学后我给妈妈看我今天换的书，还兴奋的告诉她，我很喜欢这样的图书漂流活动。这个活动让我们每个小朋友都可以看到更多喜欢的书。
图书漂流活动作文4
“读万卷书，行万里路”，为了开阔孩子们的视野，增加孩子们的见识，陶朱小学给学生提供广阔的读书平台，并在全校范围内开展多种形式的图书漂流活动。
首先是班内图书漂流，每周一把登记好的图书发放到每个学生手里，学生看完书后，用自己喜欢的方式给书评分，写感受，谈体会，周五回收；其次，以年段组为单位，按照编排好的轮次轮班发放，开展图书漂流；再次，以年段组为单位推荐好书，全校范围内进行图书漂流。
第一周发放好书，到第二周后再回收学生图书时，不但要查看图书有无损坏，还要检查学生的读书笔记，有了老师的督促和检查，保证了学生的读书效率，让“图示漂流”活动真正落到实处。