在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的教师作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师作文600字 篇1
今年教师节，我和几个同学像往年一样回到了仙林母校看老师。当我们走到教学楼三楼时，突然看见一个老师走进了五年级的教室，那背影让我心头颤了一颤，那不是数学吴老师吗？
吴老师并不是我们的数学专科老师，只是给我们带过3节课。但给我留下的印象却十分的深刻。“我姓上面一个口，下面一个天的字。同学们，请问：我姓什么？”“吴！”大家几乎异口同声地说。“对了，我就姓吴，大家可以叫我吴老师。如果我姓上面一个天，下面一个口的字呢？”我们又不约而同的说了声：“吞！”“对，大家可千万不要叫我'吞'老师呀！如果喊了，就犯了我们这个学期要学的几何问题的错误了！”全班同学都哈哈大笑起来，“吞老师，吞老师。”有几个同学开始叽叽喳喳重复了。这就是吴老师第一节课的开场白。
吴老师的幽默无处不在。一次，吴老师请我们回答问题，因为题目很简单，我们都很积极踊跃，吴老师却冷不防的说了声：“谁下课给我捶背，我叫谁回答问题。”下课后，班上的所有人都蜂拥而至的向老师涌去，争先恐后的给老师捶背。老师笑了，说“这么多人给我捶背，我总不能叫你们一起回答吧！你们先选出一个代表给我捶背。”我们又哄堂大笑起来。
吴老师除了幽默，上课也很认真。他的绝活就是在黑板上画圆。那年，我们刚和平面几何接触，只上了一些类似于正方形，平行四边形的问题。但是，他却给我们补充了关于圆的知识。给我们上课的时候，他一共只画过六七个圆，但他的画法，让我们叹为观止。他的小指按在黑板上，大拇指、食指、中指一起夹住粉笔，手腕稍稍后弯，一个不大不小的圆就完成了。下课时，一个好事的同学用教师用圆规在老师的“真迹”上画了一个最标准的圆，竟然和老师用手画的圆相差无几。
转眼，好几年了。但时常回忆吴老师那课堂上的一举一动，一言一行，总会让我们情不自禁地露出笑容，忍俊不禁。教师节了，吴老师，我想念你。
教师作文600字 篇2
初中生活，与老师们的师生情谊，刻烙在心中深深浅浅的地方。说起我心中最美的教师，是初中一位姓邱的老师。
邱老师是刚毕业出来教书的，二十五六岁的样子，身材高大，健壮的身体，活跃的运动细胞。他担任了我们班的班主任还有体育老师，他风趣幽默，笑起来很好看。
那时候的我性格孤僻内向，不爱与长辈说话，于是和邱老师也只是讲过一两句话，在班上我并不引人注意。
有一次，他把我叫到他的办公室，表情温和地对我说：“小璃，这次的演讲比赛，你去。”我顿时慌了手脚，紧张地说不出话来。半天憋出一句：“我……我不行，班长比我优秀得多，你让她去吧。”邱老师笑了笑：“你不要拒绝，你的声音好听，不锻炼自己真是可惜了。没试试怎么会知道呢？”这是我第一次听到长辈夸我，竟然迷迷糊糊地答应了。
后来，班主任三天两头不厌其烦地来到我家，指点我的朗诵。我也很努力地去背诵稿子，想要把最好的一面呈现出来。
班主任让我在班级里给同学演讲一遍，同学们都鼓励我，给我勇气，让我不要害怕，我第一次感受到被众人关心的感觉，心里暖暖的。
到了比赛当天，我没有很紧张，在梧桐树下，我看见了邱老师微笑的面容，给了我信心。我拿出了自己最好的状态，拿到了第三名。
我从来没有想到我能够迈出这一步。从在别人交谈的时候也会紧张的语无伦次，到敢在全校演讲完一篇文章，这是邱老师和同学们给我的勇气，让我改变了自己，让我收获了许多许多，这是我人生道路上一笔无形的财富，它会陪伴我度过许许多多的困难与挫折，让我变得不再怯懦，不再畏缩。
邱老师没有再继续教我们，多年后，即使忘记了他的声音，忘记了他的容貌，忘记了他的笑脸，但每每想起他时的那种感受，是永远不会改变的。
教师作文600字 篇3
老师，您是一个经验丰富，和蔼可亲的优秀教师。教师节马上就要到了，我想对您说声谢谢。
在这三年来，您不仅教懂了我们不少知识，还教育我们人生的道理。在老师您的指导下，我们的作文也有很大的提高，我们很感谢你。在老师的教导下我们的成绩脱颖而出，一天比一天好。 记得开始写作文的时候，很多同学都愁眉苦脸，您告诉我们，其实写作很简单！只要用心记录生活！您总是用相机记录下要写作的内容，从胜利电视塔到元宵灯会展，从学校合唱比赛到班级的厨艺大赛。写作课上，那一张张清晰的图片，展现了一个个的细节，记录了一个个精彩的瞬间。在您的引导下，我们轻松地回顾着生活中的记忆，是您让写作课变得轻松和快乐。
老师，很感谢您一直以来对我们的关怀，您就像我们身边的一盏启蒙灯！永远在我们身边鼓励我们，支持我们。我们一定不会辜负老师你对我们的爱！
老师，我想对您说：是您给了我们学习的自信；是您给了我们生活的勇气，是您给了我们发奋发图强的动力，是您给了我们奔向好前程的希望。
老师，我想对您说：您是我们开启智慧的敲门砖；您是我们打开幸福之门的金钥匙；您是我们生活航程中的引路人；您是我们奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对您说：如果没有您，或许我们就会自暴自弃；如果没有您，或许我们就会那么沉迷于网络游戏；如果没有您，或许就没有我们生活的前景；如果没有您，或许就没有今天的四年级四班！
老师，我想对您说：感谢您风雨之中为我们的遮挡；感谢您冰天雪地之时给予我们温暖；感谢您对我们的培育之恩；感谢您对我们的知遇之情。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁！ 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！！！
教师作文600字 篇4
有人长大以后想当厨师；有人长大以后想当建筑师；有人长大以后想当工人；还有人长大以后想当律师……而我却对教师情有独钟！
“唉，明天又是期末考试，真是郁闷！”我喃喃自语道。而对这一堆堆、一叠叠的课外作业，我情不自禁地想到：假如我是一名受人尊重、博古通今的教师，那该有多好呀！这时，我猛地一抬头，看见静静的夜空中划过一道流星，我连忙许下刚才的愿望，便“扑通”倒进了被窝。
假如我是一名教师，我一定不会像有些老师一样整天板着脸，冷若冰霜。我不想让我的学生过分地怕我，但我也不想过分和蔼可亲，不能由着他们的性子胡闹，那样是不尊重老师的表现。想来想去，我只好合为一体，五分的'严厉，五分的和蔼，总OK了吧！
假如我是老师，我第一件事就是免除家庭作业。我决不会像别的老师那样，一个词抄几十遍，几百遍，这样会抄得同学们的手腕疼！
假如我是一名教师，我会在一个星期中，举行一到两次课外活动。我会带领他们去公园、湖上去游玩。春，我会带他们去碧绿的田野上打滚儿、捉蝴蝶、放风筝……夏，我会让他们去郁郁苍苍的树林中玩耍，让他们明白“前人栽树，后人乘凉”的道理；秋，我会带领他们去采集树叶，做树叶的标本或者树叶贴画……冬，我会率领他们去打雪仗、堆雪人等等。
老师，
是辛勤的园丁；
老师，
是知识的源泉；
老师，
是照亮我们前进中的一盏灯火
假如我真可以当一名教师，我一定会尽我最大的努力，让我的学生成为祖国的栋梁之才！
教师作文600字 篇5
尽管已有很多名家写过自己的教师，我的文章和他们的高文是不可同日而语的，但我仍是要写，我要用手中这支蠢笨的笔写出一个今世中学生对自己教师的真诚情感。
还记得第一堂前史课，刚刚打过铃，一位三十多岁的女教师满面笑容地迈着稳健的脚步走进了咱们的教室。她的头发是披在肩上的，高高的鼻子，瘦弱的面孔，樱桃小口，很是美丽。她迈上讲台后，一边把手里的书放在讲台上，一边用不大的声响喊了一声“上课”。咱们起立问候后，她允许暗示咱们坐下。咱们坐好今后，他便满面笑容的开端说话了：
“哎呀！在此我先向在座的同学们表示恭喜，恭喜你们以优异的成果坐在了130班，认识了将要与你们一同走过三年初中日子的同学们。并且，你们都很走运，你们是新宿舍建成后的第一批学生，看这新宿舍多好，我在这所校园教学现已第十个年初了，校园建起了新宿舍我也挺快乐的。”
提到这儿，我大略的估算了一下，她不可能是三十来岁而是四十来岁左右了。看来她是个达观的人，否则怎样显得这么年青呢？
同学们听了教师的一席话后，都笑了起来。
教师开端讲课了，她的脸上仍旧带着那抹浅笑。当讲到乾隆后期国务开端式微时，她说：“呈现这种状况是小燕子搞的吗？（其时正在热播“还珠格格”）当然不是，其时怎样会有那样的女孩子呢？真要是有死十次也不行！曩昔讲三纲五常……”
同学们又笑了起来。
就在这样轻松的气氛中，咱们的第一堂前史课完毕了。从这一堂前史课今后，我就喜爱上了前史课，更喜爱上了咱们这位美丽幽默的前史教师。
教师作文600字 篇6
开学了，我重新返回熟悉的校园，与一个假期没见面的班级老师和同学相会，又开始了新阶段的学习。
在欢乐和喜悦中，我们盼来了一年一度的教师节，万事像电影一样，在我脑海里浮现，以往班级老师对我的关心、教育和鼓励都历历在目。
一年级，当我怀着好奇的心情走入陌生的教室时，一位年轻漂亮女班级老师，面带笑容，和蔼可亲地迎接我，使我顺利地开始了新的生活。
她中等个子，戴着一副明亮的眼镜，精神极了。她就是我们6班的班主任——毛班级老师。
毛班级老师很善良，工作很认真，为了调教我们这班淘气包，她把嗓子给喊破了。当我们有不懂的问题时，她都会爽快地帮忙解决。
在一、二年级时，我的硬笔字写得非常差，几乎看不清，有一次，班级老师把我叫到办公室，教育我，给我提出了要求。从那次起，我认真写字，字越写越好，现在还排到了全班男生第一呢！
一转眼，到了四年级，班主任换成了万班级老师。万班级老师有一头乌黑的头发，戴着一副黑边眼镜，镜片后边透射出炯炯的目光，一看就知道很有学识。上课时他非常严肃，不让同学们在下面说小话。下课后，万班级老师经常和我们开玩笑，并且告诉我们一些小秘密。他教给我们学习方法：学习课文前，要先预习，而且告诫我们“不动笔墨不读书”，要我们边看边批注，批注能写多少就写多少，这才能深刻地体会阅读的乐趣。万班级老师常常鼓励我：“加油，如果细心点，就可以了！”
在书法上，我算是全班第一，年级名次也不差。一直以来都是赵班级老师教的。赵班级老师写得一手漂亮的字，他以前所教过的学生都是一流的。在书法课上，他总是鼓励我，为我加油，让我的书法越学越棒。
在我们的成长中，班级老师们传授了许多知识，许多道理，同时班级老师们付出了许多心血，谢谢你们－亲爱的班级老师。在此，我衷心祝福班级老师们节日快乐！
教师作文600字 篇7
身边的好教师，这可有点儿为难了！我是这样认为的：只要是教过我们的教师，都是我们身边的好教师！俗话说的好：一日为师百日恩哪！所以，我们要感谢所有教过我们的老师哦！至于我身边的好教师呀！我选择钟老师哦！
钟老师她呀，人见人爱，花见花开，车见车载，为人和蔼哦！告诉你们哦，我们钟老师呀，简直就是天上下来的好好老师耶！呃……按理讲，两个不相识的人见面了，会觉得很陌生，一开始我也是这样的，后来上了钟老师上的课后，我觉得我越来越喜欢钟老师了。
钟老师上的课与我以前上过所有老师的课感觉是完全不同的。以前上其他老师课时，感觉人肉身在教室里，魂魄都不知道飞哪儿去了呢！简单来说，就是上得没滋没味的，就像一块晒干的肉干，干巴巴的，一点味道都没有。可是看看我们钟老师，上课时也不忘偶尔让我们把笑容晒出来，就算是偶然说错的话。我们上钟老师的课时，有说有笑有认真的，我们还宁愿一整天都浸在语文课里呢！
钟老师尽管对我们有说有笑的，却也不放过我们的作业。只要有一道题错误率很高的话，钟老师就会细心指导我们，就算我们还是学不会，钟老师还是会慢慢地教我们，对待作业也像是对待我们一样，认真又仔细，决定不会放过任何一个题目。
钟老师是一个非常称职的好老师哦，但都怪我们太调皮了，一直惹钟老师生气。在我的印象中，有一回应该是星期一早上刚刚升旗完回到教室的时候，钟老师就大发雷霆了，说出了我们的种种不好，那时候我也被吓坏了，都不敢看钟老师，感觉那是钟老师第一次对我们发这么大的火，还说下学期不再教我们了。对不起，钟老师，都是我们太调皮了，才惹您发这么大的火，我们也后悔莫及，如果下学期您还教我们的话，我们一定会改掉让您生气的种种错误。
就凭这几个，我说，要是让我评一个好教师奖，我觉得会毫不犹豫地把这奖颁发给我们的钟老师！
教师作文600字 篇8
仁义礼智信，一直提醒着我们举止行为的重要，不可以违背和搞乱，尊师重道，更是作为学生应该遵守的准则。教师节这个节日，是一年中仅有的除了护士节、记者节之外，为专门行业的人设立的节日。教师节给了我们一个机会，让我们在学习的潮流中，停下来去感恩自己的老师，同时还能时刻叮嘱自己是否有谨记老师的教诲。
“是谁?是谁?拿走了我的笔记本?”那位女同学大声吼道，同学们都用质疑的目光相互推测。“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，那位同学把本子不见的事告诉了曾老师。曾老师严肃的说：“谁捡到了这位女同学的笔记本?”同学们都七嘴八舌的议论纷纷。我心想：这位同学的记忆力是谁遗传的，记忆力真好。明明是她借给我抄笔记的。切!不就是那么一个破本子吗?有什么好稀罕的。哼!我就不还给你了!我把脸侧到一边。老师瞄了我一眼，说：“下课再议论，静息!”
“叮铃铃，叮铃铃。”下课了。“蔡巧玲，等下来我的办公室。”老师说。“报告!”“进来。”老师说："是不是你拿了笔记本?”“可是，可是，是她借给我的。”我解释到。老师和蔼的说：“我知道你是情有可原的，可是不诚实是不对的，你就原谅她吧。”我脸涨得通红，火辣辣的烫。我说：“嗯，嗯。我原谅她，我会把笔记本还给她的，并解释清楚。”说完，我箭一般的冲出办公室，和同学解释原因并说对不起。
人生的旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!是您让我懂了诚。
在教师节的时候，说一声：“老师，您辛苦了!”
教师作文600字 篇9
在我的求学生涯中，我最喜欢的老师、最想感谢的老师就是宋老师了。她的穿着十分朴素大方，中等个子，经常戴着一副眼镜，眼睛中还透射出智慧的眼光。看起来十分的和蔼可亲、平易近人。 宋老师她不仅是一个和蔼可亲的人，而且还是一位对工作极其认真负责任的好老师。 记得有一次，全班同学的家庭作业都做得比较差，宋老师发现后，决定下午把我们全班给留下来，重新完成家庭作业。叮铃铃！叮铃铃！放学铃响了，这时，宋老师抱着一大叠本子走向了教室。宋老师一来，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声了，静得连根针掉在地上的声音都能听见。宋老师走上讲台，说道：赶紧把本子发下去，订正作业，过关了才能回家。
之后，同学们就认认真真、安安静静地订正起了作业。这时，突然我遇到了一个难题，不知道怎么做，我看了看讲台上的老师，害怕会被老师批评，便没有敢去问，我急得像热锅上的蚂蚁似的。这时，老师看到了我，就问道：青青，怎么了？遇到难题了吧？我点了点头说：嗯！老师对我笑了笑，连忙走到我身边，弯下腰，对我说：是这道题吗？我说：是的。宋老师用手指着作业本，和蔼可亲地说道：首先，应该好好读懂题意，然后，再看看这篇文章主要写了什么，重点是什么，表达了作者什么样的思想感情懂了吗？我认认真真地听着，边听边动脑想问题，同时，把老师讲的重点又记录了下来。
在老师的帮助下，不一会儿，我就把作业完成了，交给了老师。时间过得真快，都已经是下午五点左右了，同学们都已经完成了作业，陆陆续续地走了。当同学们全部离开学校后，宋老师才最后一个离开学校。 这就是我们班那认真负责的好老师，在这里，我想大声地对宋老师说：谢谢您！宋老师，您不仅教给了我知识，同时，还让我知道了，无论做任何事情都要认真。