在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我和老师优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和老师优秀作文1
一个是一门功课的讲解者，一个是一门功课的接受者，仅此而已。这是我以前对老师和学生关系的定义。后来我才发现，这种认知太狭隘了，因为老师能教给我们的可不仅仅是一门功课那么简单。
我的班主任姓陈，个子不高，说话温和，一头黑发，朝气蓬勃。她教我们语文，在我看来，她属于见多识广的一个。以前我不怎么与老师说话，在我看来，除了讲课，好像老师和学生没有更多关系似的。但陈老师改变了我的看法，她让我懂得了，伟大的教育从来不是冷冰冰的。
有一次，老师叫我们轮流站起来读课文，轮到我时，我有些紧张，读的很快，但是有些口齿不清，越是紧张，越是读不成句子。课上老师什么都没说，放学后她把我叫到了办公室。我本以为老师要批评我读课文读得不好，没想到老师笑了笑跟我说：“你读的快，这说明有上进心，想快速出效果，希望能被别人认可，这很好！但是口齿不清楚，可能是因为你平时练习的不够多，读课文就要大声流利的读出来。加油吧！”这是陈老师与我的第一次谈话，她改变了我对老师的最初印象。
还有一次，我们班竞选班级委员，我准备好了演讲稿，背好了台词。直到竞选那一天，我因紧张，没有表达好。等所有同学都念完了，我们就开始投票了。我双手合十放在胸前，看着剩下的票越来越少，希望也就越来越小，最后确实没有选上。
下课了，我难过地坐在椅子上，陈老师把我叫到办公室，安慰我说：“落选了没关系，这一次不行，说明还有差距，有问题。没什么大不了的，还有下一次。你的努力同学们都看在眼里，你要相信自己，让大家看到一个阳光乐观的常梦涵，他们以后自然就会选你的。加油！”我说：“老师，那我没信心了怎么办呢？”老师耐心的回答我说：“没事的，你不是学习舞蹈的吗，上台表演应该是很正常的事情，所以你要更大胆一点，而且就算读错了也没有关系，书读百遍其义自见，一分辛劳一分才，你要相信自己。”
于是，那温暖的话语，仿佛一座同心桥，沟通了我和老师的内心，也正因为如此，它才不停激励我奋进！
我和老师优秀作文2
谁都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一个我和老师之间的小秘密吧。
那是在我三年级时一个炎热的下午，我们班正在进行数学第一单元测试考核，我飞快地做完试卷，扭头看了看时间，离考试结束还有35分钟！于是我悠闲地靠在椅背上，玩弄着新买的自动铅笔，时间一分一秒流逝着……终于，下课铃声响了，这时老师厉声喝道：“收卷！”随着“嗖”的一声试卷就像一阵风似的被卷走了。
到了第二天早上，只见数学老师抱着一叠厚厚的试卷走进教室，很严肃地对我们说：“想要知道昨天考试分数的同学去办公室找我。”说着便离开了教室。我既兴奋又期待，连忙跑到老师办公室，这时，老师语重心长地对我说：“雷子昊啊，雷子昊，看看你这次考的成绩吧，要找找原因啊。”说着老师把试卷递给了我，只见试卷上醒目的数字出乎我的意料。从读小学开始至今我还没考过80几分呢，脑海中瞬间浮现出妈妈批评我的画面，这可怎么办？心里面有些忐忑不安的感觉。
我一声不吭站在原地，满脸的担忧被老师看在眼里，这时老师拉着我的手和蔼地说：“你还记得考试前我在黑板上写得哪十二个大字吗？”“仔细审题，认真检查，必拿高分。”我几乎脱口而出。老师听了以后满意地说：“下次可要这样严格要求自己哦！这次的考试成绩老师决定给你改批个保密分，这可是咱俩之间的一个小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”听了老师的话我内心充满了感动，深深体会到老师的用心良苦，为了这个小秘密我暗自下定决心：以后每次考试一定要认真努力对待，不辜负老师对我的厚望。
很快一学期快要过去了，我终于在接下来的几次考试中取得了优异的成绩，老师开心地表扬了我，我不好意思地低下了头，我知道是“我和老师之间的秘密”给了我进步的力量。
我和老师优秀作文3
人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有王老师好。”
那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。
张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！
人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有王老师好。
我和老师优秀作文4
同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性格一点都不俗.
初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向往……
那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。我不知道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么，递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你认识到自己的不足，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我，许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣，他便说了声：“好了，去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。
回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。
我的老师真的是一个平凡的人。
我和老师优秀作文5
仿佛从生下来就开始喜欢怀旧，懵懂不知人世的时候，潜意识里怀想着那些遥远不可知的从前。当一切清醒明了的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。一路风尘地行走，落下一地的记忆，而这些记忆让我无数次的反复想要去拾捡。今天拾捡昨天的记忆，明天又拾捡今天的记忆，年华就这样的拾捡中匆匆流去，倘若说是蹉跎岁月，倘若说是消磨时光，倘若说是耗费青春，都不重要，因为，即使我一直在怀旧，我还是用一种积极的方式来向往明天。
我和我的老师认识七年，这七年当中，大大小小的过往在平日的琐碎事情中早就消逝的所剩无几，分离也显得那么自然，自从前年我远离家乡后，我再也没有见过他那张熟悉的脸孔。而对于喜欢怀旧的我，更不能割舍对老师的那份情意，回忆时刻浮现于脑海，有时想起他是在吃饭的餐桌上，有时想起他是在上学的路上。
两千零六年，我在乡下高中遇见老师，那时候他还是一个毕业不久的帅气教师，那天在校园里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉，从那以后，我总幻想进入大学校园的美好情景；在大学杨柳依依的河畔踏青，在雕花的窗棂背后叹息，在潺潺的流水间回望，在啾啾的鸟声中阅读，在朗朗的风月中谈一场甜蜜的恋爱。我的老师，因为我的老师，我想变得优秀，我憧憬大学的一切。
可是当我感觉清灵的时候，梦想也带来了青春的.惆怅与忧伤。
七年了，前三年他是我的老师，后四年，他是我成长路上鼓励我前进的润滑剂。一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞，亘古不变的是我心灵最柔软处对老师的感激和爱戴，还有七年间一连串美好的，惆怅的，回忆。
人的一生当中，动人的美丽都会随春光消逝，没有什么会走到永远。而今想来，从前那样青涩的生活，让今天的我好生留恋。
我并没有一颗高傲的心，并没有太多奢华的愿望，我自认为禁得住世俗中纷呈的诱惑，只想像我的老师，拥有一份简单淡定的生活，然后再影响他的学生更多人生哲理，让他们更加优秀。桃李不言下自成蹊。
我的老师，在万千世界中，你让我寻兒，从和暖的季节，一直到人生的秋凉，寻兒一种不言弃的信仰。
我和 我的老师，我的记忆。
我和老师优秀作文6
进入初中一年了，我也遇见了很多老师：温柔的语文老师、可爱的英语老师……还有“倔牛”一样的数学老师。
一次考试过后，我拿到了我的试卷。浏览错题时，发现了一道错题。我仔细算了几遍后，确定了我的答题正确。我信心满满的等待老师讲这道题。
等到老师讲到这道题时，我没有举手，一下站起来说：“老师您这道题答案错了。”突然全班鸦雀无声，老师也停了下来，脸上已经没有了笑容，眉毛轻蹙：“这位同学，你的答案肯定是错的，不要打断老师讲课，你要是考好了都会了，就自己做作业，不要打扰别人听课。”“可是……”我还想再说些什么时候，老师挥挥手，让我坐下，不再给我说话的时间，我感到了几双带着讥笑的眼睛看着我，我的脸一下子红成了玫瑰花似的。我望向窗外，外面乌云密布的不见一点阳光。
下课前几分钟，我又把问题重复了提了一遍。老师很生气，眼睛瞪的大大的，眉毛拧成了一团，鼻子好像在喷火一样，活像一只夜叉。老师狠狠的数落了我一遍。我低着头，咬着唇，泪水在眼睛里打转，心想，为什么老师不肯相信我呢？终于，下课铃声救了我，但我心里开始有些怨恨数学老师了。
我有些想要放弃了，但我又想：“不行，不能让大家记住错题。”我咬了咬牙，决定和数学老师做最后一次“战斗”。
第二天上数学课的时候，我有礼貌地举起了手，或许是因为我礼貌地举了手，老师终于让我站起来提问。我按捺住心中的狂喜，认真地再次重复了头天我的质疑，简单明了地阐述了我的思考解题过程。老师认真地听着，并不停地拿粉笔在黑板上计算着。仿佛那一瞬间，世界上只有我们两个人。片刻后，老师冲我一笑：“你是对的。”这一刻，班里发出了一片掌声。我的眼睛里有些发红，但心里却十分开心。仿佛卸下了一个包袱一样的轻松。窗外微风拂过，树枝轻轻摇动着，树叶发出哗哗地声响，好像也在为我鼓掌。
从那以后，我和数学老师之间发生了一种微妙的关系。老师不仅教会了我知识，还不停鼓励我要勤于动脑，善于思考。他也还让我懂得了一个道理：在真理面前，不要放弃坚持。只有坚持，才会不断登攀高峰。
我和老师优秀作文7
虽然一直觉得自己是个独立的听话的上进的孩子，但我在学习上一路走来，老师也倾注了无数的心血，我得到老师的教育呵护，也包括老师的批评，才慢慢的进步。
每每教师节，我对老师的感激心情就会涌上心头。
有一次，班上的一个同学拿了我的作业没跟我说，我知道了非常生气，一句骂人的话随口而出。结果被一个同学告诉了崔老师，第二天，崔老师看到了我，微笑着对我说：“你可是老师眼里的好同学，说话做事要带个好头呀”。我的脸一下子羞得通红，低着头走近了教室，老师的微笑和宽容一直记在我的心里，让我学会了尊重别人。
记得初二上学期期末考试卷发下来，我看了上面的分数，只是在及格线上，那时，一种难以掩饰的失落涌上心头，这也许就是我的命运么?我嘟囔了一句，“看来我不是读书的那块料”。倒霉，正被崔老师听到，他当着我的面严肃地说到“你才多大，以后的路长着呢，干嘛要气馁呢”?这句话一直萦绕我的心中，是呀，无论遇到什么不顺利，都要学会忍受和学会坚持。
还有很多不能算秘密的秘密。都是在老师的培育下让我找到了人生的方向、运作人生的准则。尊重、坚持、相容，这是我们最需要的，这都是老师给我的。
再说说老师的鼓励吧。我的自信来源于老师的鼓励和悉心教导。记得某一次，我因为吃了野菜中毒了，脸肿了，眼睛也睁不开了，住到了县里的医院。离家走的时候，我让爸爸把我的语文和数学书都给我带上。当眼睛可以睁开的时候，我便开始打开书本，自己开始自学了，不懂就问病友和医生。半个月过去了，我回到了班级，迎来的是期中考试。崔老师说，别着急，我会给你补课的。当公布成绩的时候，崔老师用颤抖的声音向大家宣布，我的数学得了全班的最高分。这件事成了我们班典型刻苦学习的范例。在这件事上我感受到了刻苦钻研，自信的面对对于改变生活的轨迹是多么的重要呀。
老师，人类灵魂的工程师，值得我们永远的尊敬和爱戴。
我和老师优秀作文8
这位数学老师，他的视力令人担忧，眼睛上戴一副黑框眼镜，面部表情时而铁青时而露出自带喜感的微笑，头发常常看上去绞成一团，身着普通的深色T恤，整个人略显消瘦。大概是数学学多了的缘故，他的头时而看着像长方形时而像倒三角。而且，他很有个性。
开学第一日，他便下达了“作业必在八点前交，否则过评无分”的命令。这真让人不适应，上学前满脑子都是困意，哪有功夫想着交作业？为此我丢掉了大把分数，许久之后才渐渐习惯。
有时他会因为时下新闻而变得气愤不已，便在课上向我们倾诉他的观点。他说得十分投入，头头是道。随着口才的提升，一日讲的比一日精彩。
有时他看大家学习紧张，做题辛苦，他会玩性大发，依照个人特征给同学起别名以示奖励。细思便觉得确实贴切，特别形象。
最主要的，是他教会我们批判性思维。
“作业写了没？”一天，他问大家，镜片一闪，嘴角可是在尽力维持严肃。
“写了！”全班异口同声。
“例题都做了吗？”他狡猾地笑道。
“做了！”一致的回答中，总是有真有假。
“哦？”他质疑道，“没有人发现有错误吗？”
这回没人应声，大家一头雾水，闷头翻书。啥？书里还会有诈？每一次的审阅校验难道不应该保证它的完美吗？大家又埋头开始地毯式搜索，仍旧一无所获。“诶？诳我们的吧？其中必有蹊跷。”我暗想。
“再找找看？”他期待地看着大家。于是又掀起了一阵翻书浪潮。
他眼里（因为眼睛实在小所以我看不清，但大概）的期待应该是褪去了，只留下满满的失望，将眉毛向上挑了挑：“算了算了，还是我来讲吧……请大家把书翻到第49页……”
“原来如此啊！”感慨中大家恍然大悟。
至今，“不要以为给你看什么，什么就是正确的，你必须要自己思考它的正确性”这句话，时常回响于耳畔，他当时的严肃，时常浮现。
这就是我的数学老师。那堂课，使我记忆尤为深刻。