无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的课堂作文300字7篇，希望能够帮助到大家。
课堂作文300字 篇1
“大西瓜、小西瓜……”教室里传来一阵阵欢声笑语，这是怎么回事呢？原来我们班在玩大西瓜、小西瓜的游戏。
老师首先宣布了游戏规则，她说大西瓜的时候，我们用手比划一个小西瓜，她说小西瓜的时候，我们用手比划一个大西瓜。
比赛开始了。老师趁大家没有反应过来的时候，说了一声“大西瓜”，杜佳慧没反应过来，出了一个“大西瓜”，她就这样被刷下场了，大家看了都变得谨慎起来。
比赛继续进行着，这次老师加快了速度。反应快的同学都能跟上老师的节奏，而刘新奥听着老师那一连串的西瓜，脑袋一下好懵了，哪里还比得来大小啊！他的两手不听使唤的乱比，一个也没做对，他就这样被刷下场了。我更加紧张了，双眼紧紧地盯着老师的嘴唇，但还是把大西瓜也比成了大西瓜，我就这样被刷下了。
只看见许多的同学一个接一个的坐下，老师的速度变的更快了，而郑应宝还在聚精会神邯做着大小西瓜的比划，看来他就是今天的冠军。
游戏在欢声笑语中结束了。我也从中明白了，做任何事都要全神贯注。
课堂作文300字 篇2
你知道我们在石门实验小学中怎样上课吗？说起来还挺有趣呢！
在语文课中，我们的语文老师温老师，有时候她会给我们讲故事，给我们看课外书，还有的时候会给我们写呢，就像现在，我们在写。
上美术课的时候，我们的美术老师可凶了。有时候，我们只要发出一点声音，她就开始数：1，2，但是，她不会数到3，因为她还是知道我们想画画的，所以，她不会数到3。
上音乐课的时候也很有趣，我们一到音乐室就开始上音乐课。那里有很多乐器。老师会经常教我们唱歌，有时候我们表现得好，她就会奖励我们零食吃。我们在那里一起唱歌，一起跳舞。
上英语课的时候更有趣，我们一上课的时候，英语老师就会让我们读绘本。上英语课的时候，我们都会很认真的听讲。只要我们认真上课，老师就会给我们播放迪士尼英语。认真的同学，老师就会奖励零食。
你看，在我们石门实验小学中学习，是不是很有趣。
课堂作文300字 篇3
今天下午第二节课，是张歆雨妈妈给我们上的。
首先讲的是北方的民居，歆雨妈妈说：“因为北方天气太冷，所以人们就把房子都涂成红、黄、澄等颜色，这样比较热闹、温暖。而在南方，天气就比较暖和了，人们喜欢住木头房子，木头房子住起来冬暖夏凉。人们把房子都涂成白色和黑色。
歆雨妈妈还说：“木头房子虽好，但这种房子有一种坏处，就是木头房子怕火，着火后，火势容易蔓延，一幢房子着火了，火就很容易从这幢房子烧到另一幢房子，到时候，整个村庄都会烧毁的。”
我在想，要是许多村庄都着火，那不是还会制造出大量的二氧化碳污染地球？二氧化碳可是会形成温室效益的啊（因为二氧化碳的吸热能力比其他的气体强）？温室效益将导致海啸、龙卷风和飓风都会变的越来越频繁，沙漠则会越来越干燥，到时候后果真是不堪设想。
课堂作文300字 篇4
哈哈哈……从教室里传来一阵阵欢笑，是谁那么大声？哦！原来是星期日在小桔灯的课堂上陈老师为了让我们感受一下快乐，和我们玩了一个有趣的游戏，叫天方夜谭。
游戏开始了，老师笑眯眯地宣布游戏规则,叫同学们拿出一张白纸，并把我们分成四组，分别是：人物组，地点组，时间组，事件组。同学们欢呼雀跃，兴奋不已，教室立即活跃起来。最精彩的时刻，老师一声令下，教室立即安静下来，鸦雀无声。同学们开始埋头苦写，只听见“沙沙”的铅笔声，大约二分钟后，老师喊停，老师让同学们把纸条从后往前传，收上纸条，同学们用期待的眼神看着老师，都想让老师现在就念纸条。开始念纸条了，老师先从各组抽一张来，把它们组成一句话，当老师念到：“晚上，妈妈和我在火星上跳舞”这句话时，教室里就像油锅里掉进了一个小水滴，炸开了。同学们有的笑得直拍桌子，有的笑出眼泪来了，还有的'笑得在地上打滚，整个教室就像欢乐的海洋。
游戏结束了，老师告诉我们一个道理，写句子不能乱写，否则会闹出笑话。
今天的作文课真是一个快乐的课堂。
课堂作文300字 篇5
你知道在课堂上有很多很有趣的事吗？说起来都是挺有趣的呢！
在语文课上，我们可以听温老师讲故事。可是，你必须要坐姿端正，不然你就会被温老师的“金箍棒”“抽”白花花的大腿哦！
在数学课上，你想发言的话，即使你举手，冯老师也不一定会让你回答问题的。因为如果你的手举得不好的话老师是不会叫你的，所以，你一定要把手举得像小树苗一样直才有机会的哦！
而英语课上更有趣了，只要你大声回答问题并且坐姿端正，杨老师就会把你的名字写在黑板上。这样，你就会有甜甜的糖果哦！
音乐课会比你想象的更有趣哦！如果你很认真但唱得不好的话，王老师不会骂你的，他会一心一意地教你。你乖的话，他有可能会给你吃“虾味条和鱿鱼卷”。
你看我们的课堂生活，是不是很有趣呀！
课堂作文300字 篇6
在新学期里，我们的教学模式发生了很大的变化，和以前大不相同。
我们以前的教学方式是老师在整节课上讲解，我们的思路跟着老师的思路，，没有多少学习气氛。我们只有在发言时可以只以其他方法。其余时候只能让老师传授，不能充分学习知识。
而现在，我们用的方法新颖，用“30＋5＋5”的学习方法。一节课40分钟，30分钟让我们学生独立展示、质疑、点评、学习；5分钟由老师讲解，剩下5分钟是让我们对这节课做一个检测。就这样，一节课就完整的结束了，也充分的让我们学习了知识，不但对我们的学习有帮助，也让我问变大胆了。敢于在课堂上提出质疑、纠正错误，还增加了各个小组的团结意识，让我们能够向老师一样自学、好学。不要求“要我学”，只希望“我要学”的良好学习精神。
我觉得是现在的学习方法比以前好多了，给我们的学习带来了更大的帮助，这就是我校的学习变化。