在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的漫画作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
漫画作文 篇1
这学期，我们班来了一位新班主任，也是我们的语文老师——王老师。今天我要用文字给王老师画一幅“肖像”。
王老师既严厉，又温柔，方方正正的国字脸，让人一看就知道她曾经带过的学生数不胜数。王老师经常穿裙子，说话就像连珠炮一样，听得你头皮发麻。她喜欢披着头发，那波浪形的头发上别着发卡，看起来像一个未长大的小女孩。
王老师讲课十分生动，有趣，同学们非常喜欢听王老师讲课，同学们常常大笑不停。她有一个特点，就是在讲课时说话声音高低起伏，在你听得入迷时，那“河东狮吼”就会把你吓一大跳。
有一天上课时，王老师正滔滔不绝地讲二十四孝中的故事，渐渐地，班上吵闹起来。然后，一阵大吼，正在交头接耳的同学们的声音便突然停止，教室里又安静了下来，王老师又用她那忽高忽低的声音讲起故事来。
晚上回到家，我把发生的事情讲给妈妈听，妈妈听完后，笑了起来，过了一会又沉默了，说：“王老师声音忽高忽低是为了提醒你们，王老师说过，她想做学生喜欢的老师，而不是让你们害怕的老师。”我似懂非懂地点了点头。
这就是我们的老师，她既温柔，又严厉，在听她课时，我又兴奋又开心，王老师不仅让我们学到知识，还告诉我们有趣的故事，我喜欢这位新老师。
漫画作文 篇2
我很喜欢着书。我白己有个书屋，屋子里有一个三层的书柜。上面两层都排满了书，最下层暂时还空着。能把书架摆满书，那该有多好啊！我常常这样想。其实摆在上面的书，无论好看与否，都只是收藏品，我没有多瞧它们一眼。但是，如果有人问我有什么书，我就会自豪地告诉他：“我有一架的好书！”
一天吃完晚饭，我准备到房间去写作业。看着书架那空空的一层，忍不住来到爸爸的跟前，装着诚恳的样子，拉着爸爸的手说：“我亲爱的好爸爸，给我买几本好书吧！”爸爸反问我：“书架的书你都看过了？”我笑嘻嘻地说：“爸爸，那些书我都看过了，都没什么意思，你再给我买几本好书吧！”我心想，这回爸爸一定会给我买的。果然不出所料，爸爸说：“那好吧！”我高兴得一蹦老高，拍手叫好。但爸爸又说：“不过……”我的心“怦怦”直跳，因为许多事就坏在这个转折词上。“不过我要考考你。”爸爸说。我犹豫了一下，然后胸有成竹地说：“行，那您就考吧！”于是爸爸给我出了一道题：“普照大地的阳光有什么颜色？哪几种？”我脱口而出：“一种，红色。”爸爸笑了笑，摇摇头。我冥思苦想一阵，却怎么也答不出来，不得不认输。爸爸非常得意地笑了，然后像挑战似的问：“怎么样？变傻了吧！”“爸爸，你也会取笑小孩子！”我说完转身就耍走。爸爸喊道：“你想知道答案吗？”“当然！”“答案自于书中，你喜欢看书吗？”“喜欢！您什么时候给我买这样的书，我就心满意足了。”我又把话题引到书上。“真的吗？”爸爸神秘地笑着。“当然，军中无戏言。”我说。爸爸来到书柜前，抽出一本书递给我，说：“你看，这本书怎么样？”我看了一下封面，原来是《十万个为什么》。我摇摇头，觉得没意思。爸爸竟捧腹大笑起来：“刚才的问题就是从这木书中找出来的。”“不是吧？”我怀疑地问。“你真是‘不到黄河不死心’。”爸爸变得严肃起来，“这本书，你根本没看过！”说着，迅速地从那木书中翻出一页，找到了那道题。在事实面前，我不得不惭愧地低下头。
爸爸意味深长地说：“高尔基曾说过‘书是人类进步的阶梯’。你不好好读书，光想买书摆架子，还想进步？藏书固然重要，但更重要的是读进去呀！做人也是这样，不能光图外表，只求虚名，浮浮躁躁。”爸爸的话让我一下就清醒了，就像书上说的“醍醐灌顶”。
此后，我不但继续集书，而且畅游书海。用书中的知识滋润我的心田，完善我的人生！
漫画作文 篇3
一天，父与子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一条小鱼送给了儿子，还叮嘱他们每天一定要给喂它吃的，老爸和儿子把鱼拿回来了家后每一天都给它吃虾米，这条鱼长得飞快一眨眼间就长得比鱼缸还大了呢！
老爸和儿子只好把那条鱼养在浴盆里，还要每天给它吃大鱼而不是虾米。当老爸把大鱼倒进那条鱼的嘴巴里时，它还发出了一连串的怪声音，老爸和儿子没太在意，又过了几天那条鱼变得越来越大了。老爸对儿子说：“我们不得不用手推车运鱼给他吃。”于是老爸往手推车里大把大把的装大鱼，儿子怕那条大鱼不够吃又拿了两条鱼在手里，就这样那条鱼和和父子俩，生活得很融洽。
直到有一天，父与子像往常一样推着手推车给那条鱼喂食物。当他来到养鱼地方的时候，老爸尖叫道：“天啊！不养了！养不了了！”往房子那边一看，“啊！”儿子也忍不住尖叫道：“不养了！”原来那条鱼已经大得把房子也撑破了。
后来，父与子才知道原来自己以前养的是鯨鱼啊！
漫画作文 篇4
这幅图上画着一个站口，前头有块牌子，写着：母子上车处。然而在牌子下却站着四个像是不识字的大人——他们即不是母亲也不是小孩。站口旁边却有一对母子孤苦伶仃地站在那里。
那四个大人都是衣冠楚楚，目视前方，他们好像没看到那一对被挤到站口外的母子，好像不认得母子上车处的字。
可是看他们的样子：第一个披着个外套，像是个商人；第二个戴着一个军帽，像是一个军人；第三个是一个小假老头；第四个戴着一个个口罩，像是一个医生。这四个人，每个都是很有文艺化，他们不是眼盲不识字，而是心盲不知情。
象这样自私自利明知故犯的假文盲在我们的生活中随处可见。公园里的一个花圃前，游客在一个写着当你伸手采摘，美丽已不存在的告示牌旁信手采花；广场上有人在写着请勿随地吐痰，果皮放入果皮箱内的牌子前乱扔果皮，随地吐痰；公交车上尊老爱幼专座上坐着身强体壮的人，而让老人和孩子挤立在旁边。
这一个个不和谐的画面都在告示着人们的.整体素质低下，有待提高。只有人们的素质提高了，自觉维护秩序和公共利益，肯为他人着想了，整个社会才能和谐，人们才能安居乐业。
不要做视而不见的假文盲了，行动起来，让心灵的闪起光亮，让世界充满爱和和平。
漫画作文 篇5
教师是一盏路灯，用自己的生命照亮我们的未来。他用丰富的知识开拓学生的智慧。我们学校有严格的数学老师，乐于助人的体育老师，欢笑的音乐老师。但是我最喜欢和蔼可亲的语文老师。
我们的语文老师中等身材，和善的脸上戴着一副眼镜，头发总是扎成马尾辫。老师不喜欢穿裙子，她整天都在工作。随着她生活在工作中，她的身体越来越差。有时老师生病了，改变了我们的作业。想到这，我忍不住哭了。老师太伟大了。老师不仅工作，而且关心我们。有一次，杜把妈妈给他做午饭的钱弄丢了。他一遍又一遍地搜查地板和书桌口袋，但还是找不到。他匆忙地哭了。当老师看到它时，他关切地问他出了什么问题。当他提到钱的损失时，老师一言不发地带他去面包店买面包。还有一次，我在爬楼梯时不小心弄伤了腿。流血了。老师看见了，并很快把我扶进了教室。他拿出药箱，给我的腿消毒。他一遍又一遍地问，“疼吗，疼吗？”毒药被清除后，他在去上课前对我的腿吹气。
这是我们和蔼可亲的语文老师。虽然她通常很善良，但她在课堂上非常严格。我在她的课上学到了很多中国知识，也学到了做人的道理。我喜欢这位老师。