在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的假如我是什么作文1000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
假如我是什么作文1000字1
今天晚上，我早早地就睡觉了。可是没过一会儿，就有睁开朦胧的眼睛，隐隐约约地看到了一个人。他向我走过来，一看是个三十来岁的男士。还没有弄清楚是怎么一回事，他突然对我说了一句话：主席这边请。我突然感到有点蒙。主席？为什么我成主席的呢？我不是明明安稳地在睡觉吗？我就问他：你为什么要叫我主席呀？难道你忘了吗？这一季的主席选拔会你成功的通过了。什么主席选拔会啊？就是昨天的主席选拔会呀！我知道了，谢谢你，我再休息一会儿。其实我是想自己再单独思考一会儿而已。我闭上眼睛继续睡觉。过了一会儿，他又回来了，他就对我说：已经等一个小时了，难道您还不吃早饭吗？他问我。我当然吃，这就起床。对不起，我想插一句，主席，您不都是在床上吃饭的吗？对了，我可能是蒙了，那就快端饭吧，我已经饿得不得了了。好的，主席，我这就命人给你端饭。
吃完早饭，我的助理提醒我：主席，该办公了。知道了。这时，我的电话丁铃铃的想起来了。我正准备自己去拿电话接听，但是，我的助理早已把我的电话递到我的手里了。他说到：主席，A国打来了电话支援。知道了，我先来接电话，你们先下去吧。是，主席。电话里传来A国国王的声音，求你救救我们吧！我们的国家闹洪灾了。那你们什么方面缺乏呢？我们主要是粮食方面还有房屋倒塌了好多。我这就去办。说着，我挂了电话。我先给他们国家送了一些急需的粮食，让他们好有东西吃，又招来一些自己国土里建房子速度特别快，质量特别好的专职建筑工人，叫他们去盖房子。但他们说：我们没有材料不能盖房子呀？没关系的，我已经把材料运送到那里了。我告诉他们，他们说到：遵命，主席！很快，A国的洪灾就解决了。我刚把A国的洪灾解决掉了。本想休息一会儿，B国的国王又打电话来了。B国的国王说：B国台风大降，造成很多财务和城建的损失。我说到：不用担心，我一定会给你处理好的。接着，我的又问B国的国王，你们那里缺乏什么东西呢？我们的里主要缺乏的是医院。但是我们的粮食很充足，房子也很结实，所以不用担心我们的粮食和房子，主要是我们的医院特别少，而且医院的病床也特别少，我们这个国家医药学不是那么的繁荣。我知道了。我又招来我的几个助手，把我们国家的名医全部招来，我要亲自给他们开会。不一会儿他就把我们国家的所有的名医都招来了。你们去B国支援，不要让我失望，一定要把那里的`人民治的健健康康，平平安安的。没过多久B国又恢复了国泰民安了。
我也累坏了，我对我的助手说，你们管理好其他小事，我要休息一会了，可我刚躺下不久，就听到了有人在叫我。起床了，上学了！原来是妈妈在叫我，这只是一场梦呀！但是我觉得其实当主席也挺好的，只是有点累而已，我们也应该体谅其他当官的人的辛苦，别以为他们当官是白当的，他们都一直在为我们服务，开辟更好的生活！
假如我是什么作文1000字2
假如我是高三生，我要把自己变成一个高手。我要学会总结方法和规律，就像老师说的那样，做到举一反三，触类旁通。我会让自己变得聪明，不被同一块石头一次又一次地绊倒。我要学会构建每门课的知识网络，就像一位高明的指挥，无论千军万马，也无论战场形势如何变化，都在他的掌控之中。
假如我是高三生，我会有自己的特色。我发现不只是早晨适宜背诵，晚饭后也是记忆的黄金时间。我发现每次打饭，都要排１５分钟长队，１５分钟之后去，是最好的时机，那多出的１５分钟，就成为我查漏补缺的格外收获。我发现分门别类整理的错题更正本，记录的不是自己的失败，恰好是走向成功的坚实阶梯。
假如我是高三生，我要处理好各门学科的关系。我知道，要走向成功，每一门课都同等重要。我会根据各门课的特点，合理地安排时间，让所有的时间最大限度地发挥效益。我会根据我的强项和弱项，抓好强强补弱的工作。我不会把一个单词，机械地重复几十遍，当然也不会通过做很熟悉的题来满足自己的虚荣。
假如我是高三生，我不会做思想的巨人，行动的矮子。我知道，学习，需要眼耳合作，手脑并用。既不能用眼睛代替嘴巴，也不能用思考代替练习。我不会老和学习最好的人攀比，徒增自己的自卑；也不会和成绩最差的人对照，为松懈寻找理由。我会实实在在站在自己的基础上，一步一个脚印地向上攀登。
假如我是高三生，我会非常注意非智力因素的培养。我不会平时书写潦里潦草，寄希望于考场上工工整整；我不会平时不写作文，寄希望于考场上妙语连珠；我不会平时粗心大意，寄希望于考场上不出差错。平时像战时一样认真，战时才会像平时一样轻松。
假如我是高三生，我也不做苦行僧。我很清楚，开夜车得不偿失，死用功事倍功半。我也不会一头扎进题海里题目太多，一生一世都做不完。如果我感到烦闷，我会果断地来到操场上，通过一场篮球赛让烦闷烟消云散。在学习没有效率的时候，睡睡觉，看看电视，也不算奢侈，很可能正是高效的加油站。
假如我是高三生，我会把老师作为我宝贵的资源。我相信老师就像一位负责任的厨师，会把每节课都尽可能做成一餐可口的饭菜。我相信所有不会的问题都会从老师那里找到答案。我相信老师知无不言，言无不尽，老师的经验，会成为我的经验；老师的智慧，会成为我的智慧。
假如我是高三生，我要调整好自己的心态。高三生活很苦，很累，很容易陷入苦闷和彷徨。我会努力协调好人际关系，我会用我的踏实赢得老师的关注，用我的友善赢得同学的尊重，用我的努力赢得家长的信心。在我并不复杂的人际关系里，我始终能找到支持和力量，能感轻松和愉快。
假如我是高三生，我既是高三队伍里的一员，又是一个独特的自己。我在集体里获取集体的力量，我在独特里得到独特的营养。无须刻意地追求成功，其实会必然地走向成功。