《郭沫若诗两首》教学设计8篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的...
《郭沫若诗两首》的教案
教材分析：这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。这两首诗歌都有这些特征：《天上的街市》...
课文《郭沫若诗两首》教案范文
这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。这两首诗歌都有这些特征：《天上的街市》取材于我...
郭沫若名言名句有哪些
1、一个人总是有些指逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。2、科学虽不是充实人生的一个全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。4、文学是社会现象经过...
郭沫若的诗《赫尔辛基》鉴赏
02-19赫尔辛基郭沫若信是千湖国，港湾分外多。森林疑岭立，岛屿似星罗。中夏途佳节，和平发浩歌。斯城良不夜，舞影看婆婆。赫尔辛基，芬兰首都，也是芬兰最大的海港。在芬兰掩北岸的一个半岛上，被许多岛屿所环绕。1950年11月，第二届世界...
郭沫若的名人名言
11-021、韬略终须建新国，奋发还得读良书。2、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。3、若无松柏志，超越不为高。4、春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。5、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。6、什么是天才！我想...
《郭沫若散文》的读后感
06-02《郭沫若散文》是一本不错的书，我读了之后对里边的每一篇文章都有一些小感触，先来说说郭沫若，郭沫若是我们大家都很喜欢的一位作家，在学术上也很有贡献。在图书馆看到这本，抓过来看看，感觉郭沫若比较关心下一代的成长，许多文...
郭沫若石榴读后感4篇
05-17郭沫若石榴读后感1青春型”的诗人郭沫若以其生花妙笔在《石榴》一文中将寻常石榴尽态极妍地活画在读者面前。石榴那悦目怡情的活泼情态让读者不由得为之怦然心动，油然生出崇敬与向往。作者饱含喜悦激情描绘出石榴的亮...
《郭沫若诗两首》教学设计8篇
05-17作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的...
郭沫若诗两首：天上的街市和静夜练习及答案
02-19郭沫若诗两首：天上的街市和静夜练习及答案，主要解释缥缈、笼罩、鲛人、疏星这些诗歌中出现的词语并进行注音，划分句子朗读节奏，文学常识填空等。附有练习答案。郭沫若诗两首：天上的街市和静夜练习及答案一、给下列加粗字注...
郭沫若《女神》中的名篇《天狗》
02-19郭沫若《天狗》我是一条天狗呀!我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了!我是月的'光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光线的光，我是全宇宙底Energy(能量)的总量!我飞奔，我狂叫，我燃...
天狗郭沫若
05-17郭沫若（1892~1978），现代作家、诗人、历史学者、考古学家、古文字学家、社会活动家，四川乐山人。郭沫若的《天狗》一诗最初发表于1920年7月上海《时事新报？学灯》上。《天狗》是《女神》中的一首有代表性的诗篇。这首诗写于...
《郭沫若诗两首》优秀教案设计
06-03教学目标：1．理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨2．欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象3．能有感情地朗读和背诵诗歌教学理念：1．加强对诵读的指导2．引导学生读中悟情，抓住诗魂3．要培养学生的想象能力重点难点：1．加...
郭沫若《炉中煤》鉴赏
02-19《炉中煤——眷念祖国的情绪》是著名文学家郭沫若在日本留学时创作的一首新诗，写于1920年，首次发表在1920年2月3日《时事新报·学灯》上。全诗在一系列的比喻中寄托自己的深情和热望，一层深似一层地表现了爱国的衷肠。这...
郭沫若的两张成绩单名人故事
05-17四川乐山郭沫若故居保存着两张郭沫若的成绩报告单。一张系嘉定府官立中学堂于宣统元年五月二十八日所发，郭沫若时年16岁，读完了中学二年级。成绩单上的`成绩是：修身35，算术100，经学96，几何85，国文55，植物78，英语98，生理98，历史87...
《郭沫若诗两首》教学设计3篇
05-17作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的《郭沫若诗两首》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《郭沫若...
《郭沫若诗两首》优秀教学设计
02-19【教学目标】１、有感情地朗读并背诵这两首诗。２、了解这两首诗的写法和风格。３、理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。４、体会诗歌的思想感情。【教学重点】１、有感情地朗读。２、理解诗歌中联想和想像的作用...
郭沫若的诗集
05-17郭沫若(1892年～1978年)，男，汉族，中国现代著名学者、文学家、历史学家、古文字学家、社会活动家。1892年11月16日出生，原名郭开贞，四川乐山人。《郭沫若诗歌》内容简介：郭沫若是我国著名的诗人、文学家、文字学家、剧作家、社...
《郭沫若年谱长编》读后感
02-19因为想完成一篇去年中途夭折的有关《蔡文姬》的小文章，从同事肖少宋兄处借得《郭沫若年谱长编》（林甘泉、蔡震主编）一阅。这部皇皇巨著共分5卷，有200多万字，价格亦不菲。知道出版消息后，买或者不买，有点犹豫。现在看了，打消了...
郭沫若诗两首的说课稿
07-19一．教材分析《郭沫若诗两首》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话、神话、诗歌、寓言。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美...
天上的街市郭沫若
05-17郭沫若（1892年11月16日～1978年6月12日），原名郭开贞，为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。生于四川乐山沙湾。天上的街市远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数...
郭沫若天狗的赏析
05-17赏析：在狂飚突进，冲决一切封建藩篱，高扬个性解放思想大旗的五四时代，这首诗可谓是最典型、最充分地反映出当时精神的独具特色的典范作品。这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的...
郭沫若名言名句推荐
02-191、一个人总是有些指逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。2、科学虽不是充实人生的一个全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。4、文学是社会现象经过...
《郭沫若诗两首》优秀的教学设计
02-19【教学目标】１、有感情地朗读并背诵这两首诗。２、了解这两首诗的写法和风格。３、理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。４、体会诗歌的思想感情。【教学重点】１、有感情地朗读。２、理解诗歌中联想和想像的作用...
郭沫若的名人名句
08-081、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若2、春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。——郭沫若3、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若4、读活书，活读...
郭沫若生平经历
08-08早年郭沫若是四川省乐山县人，少年曾就读于成都石室中学。父亲郭朝沛经营商业。母亲杜遨贞，是一个没落的官宦人家的女儿。1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年发表第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫...
郭沫若话剧《屈原》
11-13《屈原》——郭沫若战国时期，楚国的诗人，吸收了南方民歌的精华，融合了古代神话和传说，创造出了新体诗——楚辞。楚辞的出现，是我国古代诗歌的大解放。它打破了《诗经》四字一句的死板格式，采取三言至八...
郭沫若诗歌《侬冷如春冰》赏析
06-02侬冷如春冰郭沫若侬冷如春冰，郎暖如春风;冰入春风怀，化为春水融。水涨泛桃花，郎浮水上舟;鼓浪翻郎舟，郎死侬心头。这是一首情歌，自然而又有风趣地表现了一位姑娘对一位正在划船的小伙子的爱慕和迫求。在郭沫若千徐首旧体诗...
郭沫若《银杏》原文
11-12郭沫若是我国卓越的无产阶级文化战士、杰出的诗人、新诗的奠基者，写下了许多吹响时代号角的诗篇以及不少优秀的散文。下面是小编分享的郭沫若《银杏》原文，欢迎大家阅读。银杏郭沫若银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公...