Section A (1a-1c),Unit 2教学设计方案
山西省晋中市榆次区乌金山中学 单珍利
课题名称 Section A (1a-1c),Unit 2
科 目 英语 年级 九年级
教学时间 1课时（45分钟）
学习者分析 1情感基础分析：九年级部分学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言，英语学习缺乏主动性。基于这种情况，本人加强反思，确保给学生明确的指导，关注学生的个性化特点，使学生能随着活动的完成而掌握知识点，同时也获得成就感，激发学生参与、探索与创新。
2知识基础分析：九年级学生已经学过描述人的外貌，性格，爱好等。可能出现部分词汇遗忘，表述欠准确等现象，本节课需要在复习旧知的基础上，学会运用used to结构来谈论过去。
3.九年级的特殊性：九年级面临中考，有必要渗透基础知识点、中考热点和中考难点，及时、适时地活化学生原有的知识
教学目标 一、情感态度与价值观
1. 通过自己与他人的比较，过去与现在的比较，谈论事物的发展与变化。
2. 通过自己与他人的比较，学会比较和逻辑表达，处理好人际关系。要求学生多参与学校活动和社会活动，锻炼自己，完善自己。
3.了解国外中学生学校生活的一些基本特点。
二、过程与方法
1. 视听法
2. 问答法
3.情景交际法
三、知识与技能
1.学习有关 “ used to”的用法。
2.学习句型：Mario used to be short.
You used to be short, didn’t you?
3．如何利用 “ used to” 谈论过去的外貌等。
教学重点、难点 1. “used to”句型。
2. 运用“used to”句型谈论自己与他人的变化。
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教学活动1
Step1 Revision
1. show some pictures of the famous people that students know and ask them to describe them.
a chart and ask students to fill in the chart with words to describe people.
Appearance: tall, straight hair, long hair, short hair, curly hair, short, fat, thin, slim, good-looking, pretty
Personality: outgoing, funny, quiet, kind, warm-hearted, friendly, shy, easygoing
教学活动2
Step 2 lead-in
two pictures of the teacher now and five years ago
ask students to describe the picture now: Miss Shan is tall .
help the students know :Miss Shan used to be short.
some pictures of famous people and help students to describe them. (add more examples to both columns.)
Ensure that the blackboard ends up like this:
Sep. 10,2004 Sep. 10,1994
Tall short
long hair short hair
… …
Say, we use "used to" to talk about things that have changed.
教学活动3
Step 3 presentation
1. Listening
1) look at the picture and try describing the changes of the people
2) play the tape and finish 1b.
3) play the tape and finish 2a,2b.
2. speaking
1) show some pictures of famous people ,talk in pairs
……used to …….,but now he / she ……..
2) talk about their changes in pairs and report
教学活动4
Step 4 Consolidation
1. grammar
2. exercise