在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的我需要作文10篇，欢迎大家分享。
我需要作文 篇1
生活的道路往往不是平坦的大道，总会遭遇充满艰辛、崎岖不平的小道，在遇到难以克服的困难时，多么需要获得社会的支持、同伴的帮助、亲人的照顾呀，我曾经看到过一个感人至深的故事：
一天傍晚，刚下过雨的小路上全是泥泞，一位姑娘骑着三轮车载着满车的苹果在路上飞驰，不知是被石头绊倒了还是骑得太快了，总之三轮车重重地摔在地上，一车苹果也洒了满地。苹果像一个个淘气的孩子一样蹦得满地都是。这时，从远处跑来两个“红领巾”，他们弯下腰捡苹果，姑娘皱皱眉头：这么多苹果，他们拿走了几个也不知道。一个小男孩好像看出了她的心思：“没关系，保证一个也不少！”说着，他解下红领巾，说：“大家帮帮大姐姐捡苹果！”一辆卡车停了下来，从上面走下来个小伙子，他笑了笑，帮着捡起了苹果。一辆小轿车停了下来，从上面走下来个老人，他手拿拐杖，也帮忙捡起了苹果。不一会儿，三轮车上又堆满了苹果，而且各个闪着亮光。
试想，如果没有得到这么多好人心的帮助，姑娘的这些苹果岂不遭映？有些被行人踩在脚下，有些被压在车轮底下，损失该有多大呀。如今，在快节奏的信息化社会中，人们似乎都走得匆匆忙忙，难以顾及他人的事情，人情变得越来越冷漠。两岁小女孩悦悦被两辆车碾轧7分钟里18个路人视而不见，第19个路人——一个捡垃圾的阿姨经过，发现了小悦悦。她抱着小悦悦挪到了路边，大声呼救……。我们不禁要问：这十八个路人，难道都没有看到躺在血泊中的小女孩吗？他们人性中真、善、美都到哪儿去了？难道他们都不如一个捡拾拉圾的阿姨？
所以，当我们面对这种社会现象时，要大声疾呼：“回来吧，人性的光辉！”生活需要帮助！当别人遇到困难之时，我们应及时伸出援助之手，俗话说：“一个好汉三个帮”何况，今天你帮助他，明天反过来他也可能帮助你呢！我们携起手来，共同营造一个和谐的社会环境吧，努力实现世博理念：城市，让生活更加美好。
我需要作文 篇2
一直以来都认为自己是个超有勇气的人，超独立的人。因为家庭环境的影响，自小妈妈一直这样要求我，而我也确实如她所愿了。甚至在性格上略微带有一些男孩的气势。但最近越来越发现自己缺少了当年来深的那种勇气。也许是时间的轮回让我渐渐的丧失了它，也让我越来越不相信自己，越来越怀疑自己！一个人最可怕的就是对自己失去信心！是的，我还是以前的我吗？还是以前那个敢想敢做的我吗？我开始怀疑，开始恐惧！
也许到了该我做选择的时候了！我知道现在还不晚，因为我还年轻，还有精力，也还有时间。自小我就是个很有想法的人，心中也有无数个美好的梦想。我也一直在苦苦的追寻着，努力着。却发现离梦想越来越遥远！以致让我一度的陷入困惑与迷茫之中……
时光的洪流中我们总会长大，而今我也长大，已不是在那个倔强／任性的女孩了，生活的压力让我渐渐明白我不能一味的去索取，我得学会创造，创造我想要的，为了我的梦想！
加油吧，相信自己！
我需要作文 篇3
“瘦尽灯花又一霄”——一句凄美的词，常常令我感动不已。身处喧嚣闹市的我，原来需要的不过是一份纳兰的心绪。——题记
“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”也许，一间竹屋，一卷诗书，一杯香茗，一份闲适，不仅是古仁人之向往，也是现代人之所需。我曾经以为人世间沧海桑田，大起大落，还不如隐退，避世，在山林之中求得几分真理，因为我曾经是那样厌恶尘世的喧嚣，需要的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，无牵无挂，好一个逍遥自在！
爸爸读懂了我，笑着说我太幼稚。于是，我开始思考：我需要的真的是那样吗？不在这人世间留下一丝一毫的痕迹，那我生命的价值又何存？想着想着，我为自己的消极可笑，那不是我所需要的，因为我不想让自己的生命失去任何意义。
“少年心志当拿云”，也许我需要的是一份雄心壮志。处在这样的社会，谁不把名誉放在第一位？也许我需要的是爱因斯坦的头颅，牛顿的思维，爱迪生的奇思妙想，柏拉图的精妙哲学，只有凭借一双慧眼，才能助我永远位居社会的上层。我需要这些，只有它们才能让我的刹那芳华，光彩夺目。可“高处不胜寒”是谁写出来的？冷漠，特立独行恐怕也要与这些荣耀如影随形。我恐惧了，我彻彻底底的否定了这些急功近利的需要。
我需要的到底是什么呢？正在迷茫之时，有一个人走进了我的心际。他手持折扇，衣袖如风，一生将“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”当作毕生追求的信念。他曾经笑傲官场，不惜为民请命而几次触怒龙颜；他也曾经激流勇退，在人间寻求真善美，用千金买下商女的眼泪。纳兰容若如此传奇的一生，留给了后人深深的启示。
人生一世，磕磕绊绊在所难免，即使是纳兰容若，也曾遭逢家变，流落街头，但重要的是心绪。在人生得意之时冷眼看待，却也不失好爽洒脱；在人生灰暗之时，保持一份健康的心态给那些正处在浑浊之中的人们一个震耳发聩的提醒：一份纳兰的心绪，其实是一种更为高尚的人生态度！
读词，有人爱三份易安的婉约，有人爱三分耆卿的淡泊，有人爱三分东坡的豪迈，而我却还需要一份纳兰的心绪，凑成这十分的圆满，殊不知，我已开始解读人生。
我需要作文 篇4
“理解万岁，理解万岁……”
这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？
“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。（注：名即名次。）
“唉！好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。
“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。
名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的从上看，有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的中国>教育文摘。
名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。
我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。
名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。
请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱护。
我需要作文 篇5
那件事情一后，我才发现自己是那样地缺少自信。我一定要把自己的自信找回来。
“叮铃铃！”英语课结束了。我非常沮丧，甚至认为自己很愚蠢。
英语课上，齐老师给我们听了一段话后让我们小组合作，一起默写。可我们就少了一句话，没有得到奖章。我感到自责。就让我细细说给你听。
英语课上，齐老师做了一个活动，就是给我们听一段话。这是关于生日Party的一段话，讲的是在生日Party上要做了事情。老师要我们仔细听，说一会儿要默写。听了两遍，大家都很认真，静静地坐在那儿，谁也没发出半点声音。
接着，齐老师发了纸，要我们小组合作，一起写，第一第二名可以得章。我们组配合得还算默契一起讨论，一起默写。睿琪先开了头，然后，纸就一直往下传。因为有时间限制，所以大家也就“刷刷刷”过去了。顾不得是对是错，也顾不不得字写得好看不好看了。
“不对不对不对，停下来停下来停下来！”我大喊道。“干吗，小声一点啊！”“他们还一同吃了午饭，然后才是这一句啊！”“你说什么呀，哪有什么吃午饭啊！”“就是啊，就是！”“唉，快点写快点写，时间快到了！”我没有再追究下去。
可是，我明明有听到啊！是不是记错了？也有可能啊。要不然，怎么大家都没印象。
“哎呀，哪里有吃饭啊！擦掉擦掉！”另外一组也喊了起来。看来是我记错了，没有这句。我彻底打消了这念头。
开始讲评了。我们很有把握地交了头卷，所以是最后一个讲。标准答案出来了，却让我气得险些吐血！原来有那句！天哪！一句话多少分啊！在我们前面的那些组，有好多没写那句话，好奇怪，大家为什么都忽略这句话呢？
讲评到我们的了。除了少了一句话之外，没有任何一个错误！
为什么我们的运气这么背！第三。第一第二名已经开始盖章了。看着书上那少得可怜的两个章，实在是让我想起下B班的兄弟姐妹们！
要是我自信，要是我相信自己没记错，我就会夺过纸笔，补上这句话。这样，我们就是第一、没有任何错误，还可以得章。
通过这件事情，我明白了自信是那么的重要，同时也知道自己缺乏自信心，我需要自信，我要找回自己的自信！
我需要作文 篇6
在茫茫的宇宙间，每个人都有一次生存的机会，都是独一无二的，不可重复的存在。
“天生我才必有用”。每个人存在的价值都有他自己的意义，每个人不同的生活方式决定着他是否在将来能够成功。别人总说：祖国需要我们这一代来繁荣，父母需要我这一代来孝顺。也许，人之所以在这个世界上存在，就是因为某一类人需要他。可是如果你肯仔细想想，难道你真的是为别人而活，为那无休止的学习而活，为那些生活琐事而活吗?错，我们要为自己而活，世界真正需要我们的人使我们自己。
当你悲伤难过时，虽然有人来安慰你，可如果不是你自己内心战胜了这些悲伤，你会快乐起来吗?如果不是你自己实现自己的理想，谁会帮你实现呢?所以我说我需要我。
我总在想，我究竟需要什么?金钱、快乐、幸福、快乐、亲人、朋友、荣誉，也许我真正需要的是一个能靠自己双手挣来金钱、内心充满快乐、自信、永远不会像困难低头的自我。我曾听一句话：每个人心中都有一个属于自己的舞台，心有多大，舞台就有多大。是的，我需要自己来建造一个属于自己的大舞台，朋友，请你记住，在这个世界上，最可靠的只有自己，所以我需要我。
生活就是这样，有时平淡无奇，有时精彩绝伦，我需要我来发现生活中点点滴滴的美好，我需要我来忘记生活中的烦恼，我需要我通过努力探索找到我要的幸福——总之，我需要我做到一切我想要的。
也许，你会说，需要你的人也许是他，那么你错了，他只需要你来完成他的自我，最终，他需要的还是他自己。
每当树叶凋零，我总会想，如果到我死的那一天，我也会需要自己带给自己坚强，我要告诉全世界的人们：我需要我，需要我来完善自己，如果连我自己都不需要我自己的话，那么我的人生就失去了意义。
人人都有自己的去处，我只需要我快乐、开心每一天，我需要我。
我需要作文 篇7
在成长的历程中，每个人都不可能一帆风顺，都会有很多挫折与坎坷。在成长的漫长岁月里，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，在我们遭受挫折与坎坷的时候，所需要的正是鼓励。
鼓励给人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨灭的，如果在一个人遭受巨大的挫折时，将要放弃生命时，你送给他（她）一句鼓励的`话，你就可挽救一个人的生命。
在六年级生活的日子里，我们班又多了几个精英，竟争对手又多了，竟争势力也强了。这使我失去了自信，我是多么需要鼓励。
记得那一天，是一节作文课。同学们都专心致志地写作文，我心想：“不行，我这次的作文一定拿最高分，于是，我便认真地写了起来，把平时积累的好词好句适当地引用在其中。作文课结束后，老师捧着一大叠作文本走出了教室，第二天早上，老师迈着轻快的脚步走进了教室，她和蔼可亲地说：“同学们，上一节作文课写得最好是小东。”然后，老师绘声绘色读起了小东的作文，这时，我有点失落了。老师看出了我的心思，读完小东的作文后，拿起我的作文本，说：“虽然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我们学习。”说着，她高声朗读起来，还时不时用柔和的眼睛看着我，从她的眼神里，我看见了老师对我的鼓励，我的心像吃了蜜糖一样甜，让我充满了自信心。放学后，我拿着作文本回家，本以为会得到妈妈的表扬。谁知道，妈妈看见了，批评道：“有什么值得
高兴？又不是拿到最高分。”说完，把作文本递给了我，走向厨房。此时，泪水模糊了我的眼睛，我刚才的自信心已逃跑得无影无踪……鼓励是人生中最需要的东西，有了它才可能树立信心；鼓励是孩子最渴望的东西，有了它才可能再接再厉；鼓励是老师的法宝，有了它才可能使学生进步，进步，再进步！
我需要作文 篇8
是素净的粉白，生着虚蓬蓬的软羽，活似毛茸茸的一团棉花，甚是可爱。
我家芙蓉是喜闹的鸟，整天鸣叫不已，歌声既清脆又响亮，细脖颈一颤一颤的，还可以看见喙中的小舌头灵活地卷动，溜出一串串婉转流动的音律，像是谁人的手无意中拨动了竖琴的弦。它们真的很讨人喜欢，华美、玲珑、娇嫩。我将它们关在栅栏式的笼子里隔着笼看它，尽管只有几根细细的铁丝碍了视线却蚕食了太多情趣。虽然它们离我很近，我却有种说不出的生疏感，那银灿灿的铁丝栅栏是我们之间永远无法逾越的障碍。
夏日的一个清晨，我惊喜地发现，窗台上飞落一只麻雀。它看上去又瘦小又难看，一身杂毛，深栗、乌褐、酱赭、墨灰。这些个粗拙的颜色深深浅浅地在它的小身体上摆开了铺。我忍不住要笑，再没有见过比它更丑的麻雀了。起初它在笼子周围一跳一跳捡吃的。那两只芙蓉常常像个漏嘴似的，边吃边洒。
笼子外面总有它们浪费的小米。不一会儿，麻雀注意到了远远站着的我，警觉地跳远了几步，又站住，睨着眼睛看我。那两只乌溜溜的小圆眼特别机灵，特别有神，时刻留心辨着外界是否于它有害。从它那机敏的眼神中可以隐约体察出几分生活的艰辛，有着与我家高贵芙蓉鸟截然不同的神态。如此一个瘦小的个体却已承受生命超负荷的重任了。一念至此，心中突生几分怜惜。
这时，笼中一只芙蓉冲它鸣叫了一声，小麻雀倒也不害怕，只拿眼睛去看它。芙蓉好奇地盯着它瞧，样子天真极了。比起麻雀磨练出的早熟，芙蓉突然显得从未有过的空虚与孱弱。
正当这会儿，小麻雀将身子一潜，展开翅膀飞了。不知何故，那只芙蓉也跟着跳起来拍翅膀，“啪嗒”一下撞在了铁笼上，眼巴巴地望着麻雀飞走了，脚爪紧紧攀在笼壁上。
麻雀真美，真的很美在它起飞的瞬间，自由的力量将它融入淡青色的天空。
我需要作文 篇9
亲爱的爸爸妈妈，您知道吗？您对我太严厉了，虽然这都是为我好，但我也需要自由啊！我迟迟不敢跟您说，害怕您伤心。
从小学一年级开始，您为了打好我的基础，培养我的良好习惯，从来不允许我出去玩儿，每当我从卧室的窗户外面看见在外面无忧无虑的小伙伴时，心里总是十分羡慕。
转眼间，我已经升入五年级了。您对我的学习更是一点也不松懈。记得上一次考试，我只考了89分，名落孙山，我的心情失落极了。回家的一路上，我焦虑不已，要知道，您要求我的考试成绩最低是95分，更何况，我曾跟您夸下海口，一定是满分。一下子，恐惧、担心、害怕一股脑的涌上了我的心头。
回到家，您已经在门口了，一看到我回来立刻帮我拿书包：“怎么样，考试多少分？”“8……9” 。我低下头，吞吞吐吐地回答道。“什么？”妈妈暴跳如雷，帮我拿书包的手顿时松了下来，害我差点跌倒。您无情而冷漠地挥起那长满老茧的手打在我脸上，我感到脸上火辣辣的，您气哼哼地走了 。泪，无声地流了下来……
进了家门，爸爸也以为我取得了好成绩，所以为我准备了一大桌的好菜，可一听到我那气人的成绩，也没多说几句，只是默默地唉叹。
开始吃饭了，以前充满欢声笑语的餐厅显得很沉闷，即使再多的山珍海味都难以咽下。之后，我做什么事情都小心翼翼，生怕再惹您生气。
爸爸妈妈，我知道您是为我好，可是，您知道吗？我需要宽容的爱！
我需要作文 篇10
在我的记忆里，童年是一片无忧无虑的小天地，它给予了我自由，赋予了我快乐，给我带来了美丽与幻想。
可是，自从上了初中，一切都改变了。
自打步入校门那天起，我仿佛就明白了校园是一个“没有硝烟的战场”。分数与名次一下子跃入了我的生活，成为我生活的主要部分。
在小学里，父母和老师从不会为我加压，我几乎不晓得什么叫“名次”，只知道要在学中玩，玩中学，每天早睡早起，生活是一张有规律的表。每当我写完了作业，我就会像小鸟一样自由地去玩。我有我的小空间，在那个自由的空间里，我看了许多的小说、童话，也会捧起多少期《小爱迪生》津津有味地看着；在那个自由的空间里，我可以弹我喜欢的曲子，唱我喜欢唱的歌曲，朗诵我喜欢的诗句；歌声、琴声、欢笑声装满着我的小空间。那时的我是一个阅历深、兴趣广泛、成绩优秀的女孩。
可是，上了初中之后，我的一切行动都受到了约束。爸爸妈妈将小说、童话和报纸杂志都视为“闲书”，看新闻和弹琴、唱歌也被看成是“闲事”。每天，我都会在心里压迫下实行着“闭关锁国”的政策。我再也没有了自由的空间，一天到晚只能是学习，做题、背书，奋斗再努力！卷子像下雨一样落到我们的身旁，来一次次地考验着我们。分数与名次不再使我对学习有任何的兴趣与信心。我感到越来越紧张，我的成绩自然是一落千丈，从原来那个阅历深、兴趣广泛的女孩变为一只孤陋寡闻的井底之蛙。
唉......
我希望我能够拥有一片自由的空间，在这片空间里，我会增长见识，放松大脑，培养能力，提高效率……
我需要一片自由的空间，可是--谁又能给我呢？