教育讲座的听后感
时间过的真快，转眼孩子一年级上学期的生活和学习即将结束。回首这学期，在老师的耐心教导下，爱心感化下，细心培育下，慧心激发下，我的儿子在各个方面都有了很大的进步，偶尔还给我一些惊喜，这些都得益于老师科学系统的教育和美好德行修为对孩子的熏陶。都说大爱无言，老师用辛勤的汗水，无私的付出，真情的奉献赢得了孩子的尊重、理解和信任，在孩子内心深处占据了很重要的位置。作为家长，我此时只想真诚的道一声：老师们辛苦了！谢谢你们！
作为家长，深知教育绝不仅是学校的事情，需要老师和家长的共同配合。我只要有机会，就会和老师沟通交流孩子在园(校)的表现，了解孩子在校生活和学习上的优点和缺点，向老师交流孩子在家的一些表现，以便孩子在家和在校的表现老师和家长都能了然于心，有针对性的对孩子开展教育和引导。虽然在孩子的教育上也是尝试了很多办法，但有时也很迷茫，不知道自己的方法是对是错。针对这种情况，老师向我推荐到长铝艺术宫去听取教育专家的讲座，通过仔细聆听，感觉受益匪浅。下面我和大家分享一下教育专家的精彩授课以及我的感受：
专家讲了六点：
一、慢养才能育大器
好孩子是磨出来的，培养孩子切忌急功近利，教育孩子是一个长期的工程，教育慢下来才能浸润心灵，等待+陪伴=静等花开。
1、家庭环境很影响孩子的'品质和个性的形成。专家举例沙发：韩国人的沙发是一家人围坐交流感情，分享爱的地方，哪怕是分享水果也是对孩子一种潜移默化的教育，中国人的沙发只是躺在那里独自看电视或电脑，家庭成员彼此之间沟通交流越来越少，让孩子感受不到家的温馨和关爱。
2、在孩子教育上急功近利就是急于就成，心平气和才能自然达成。要学会欣赏孩子，把爱付出在整个孩子过程中的妈妈培养孩子的信心，一个好父亲胜过100个好校长。每天回家和孩子聊十分钟：1、学校有什么好事情发生吗？2、你有什么好的表现吗？3、今天你有什么收获呢？4、需要我帮助你什么呢？每个问题看似简单都有深意。第一个问题是了解孩子的价值观，看在孩子眼里什么是好，什么是坏。第二个问题是为了培养孩子的自信心。第三个问题是确认孩子在一天中到底学到了什么。第四个问题是关心孩子并暗示他学习是自己的事情。
二、发现
根据孩子自身的特点，要善于发现孩子的适合路径，重视素质教育培养创造性，尊重独立性，发展个性，健全人格。要注重孩子情商的培养，这样孩子才会有独到的见解，成为
独立性强、个性完善，在常规势力面前百折不挠的人，成为具有很强的记忆力，丰富想象力，敏锐观察力、深刻思考力，清晰判断力的人。
三、民主
孩子是家庭中平等的一员，要积极营造民主、和睦、文明的家庭人际环境，这样孩子才会情绪稳定、性格开朗、感情丰富，自信心强，父母的言行会对孩子有潜移默化的影响，建议多让孩子和父亲相处，常和父亲相处的孩子智商高，另外多让孩子和同龄人相处，让孩子有自己的朋友和空间。
四、倾听
把孩子作为一个鲜活的生命来接纳，要学会换位思考，很多时候要忍一忍，听听原因，要主动积极的去倾听，要用同理心去听，多听少说，倾听有五个基本要素，诚心、专心、耐心、用心、应心。
五、宽容是无声的力量
六、赏识是最佳的动力
下面谈谈我的感受：
一、对孩子每个阶段的发展特质做到心中有数，但要根据孩子不同特点，因材施教。
在教育多面多学习，多和其他家长沟通交流，多看一些教育方面的书箱，但书只是一种经验的分享和积累，成功的案例我们可以汲取好的部分，但万万不能千篇一律，教条主义，本本主义，把别人的教育模式生搬硬套到自己孩子身上，
要活学活用，一切教育的前提都要建立在对孩子充分尊重和了解之上的。我们要学会用书中的知识培养孩子的共性的东西，但又要根据自己孩子不同的特点因材施教，使孩子在原有的水平上发展提高。爱孩子就要对自己的孩子做到心中有数，找到孩子存在问题的深层次原因，用科学的行之有效的方法，配合老师，有针对性的帮助指导孩子克服困难，寻求方法，不断改进，自我提高，全面发展。
二、为孩子创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。
父母是孩子的第一任老师，要多花时间陪伴孩子，重视和珍惜与孩子沟通交流、分享快乐的重要性，多花时间了解孩子、陪伴孩子，给孩子一个快乐的童年。幼儿感知社会往往是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，家长的榜样作用至关重要。一是家长要规范自己的言行，和孩子建立平等关系，不要居高临下管教孩子，不要一味的用生硬说教的方式给孩子定下条条框框，在生活中有意的引导孩子，在具体的情境中，让孩子通过体验，参与操作，加深印象，形成感知。要多带孩子活动，多带孩子体验，要相互尊重，要学会认真倾听，不要给孩子乱许诺，要做到言必行，行必果。孩子是家长的一面镜子，父母只有给孩子做好榜样，才更有资格要求孩子做得更好。只有自己诚实守信，孩子的品行发展才能给你惊喜。二是多关爱孩子，重视孩子在学校参与的每一项活动，这样能让孩子充分感受到亲
情和关爱，保持愉快情绪，充分树立自信心。但是这里强调的是要关爱，但不溺爱，家长不要过度保护和包办代替，养成孩子过度依赖的不良习惯。三是培养孩子良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。为孩子提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，保证孩子身体和心理双重健康的身心状况。四是充分理解和尊重孩子的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去扼杀童真童趣。五是不要只重视智力的发展，而忽视了孩子品德、个性、健康、习惯等方面的培养和心理的疏导，孩子的发展是要求全面协调发展，而不是某一方面的一枝独秀。六是培养孩子交往原望和交往能力，关心和尊重他人，学会适应群体生活，遵守基本的行为规范。
三、学会善于发现孩子的兴趣爱好，并发展延伸，学会以长补短。
我在孩子的教育理念上是重健康，当然是指心理和身体双重的健康，没有健康的身体何谈学习，没有健康的心理，孩子在学习和生活上又能走多远呢？我在生活中仔细的观察孩子，身体协调性、乐感、画画都很好，并有着浓厚的兴趣，我鼓励他画画，通过学习，他的精细动作，操作能力还有想象能力都有了很大的提高，还改掉了他注意力不集中的毛病，这是我很意外的。平时，只要一有时间，我都会带孩子到小朋友多的广场上玩，这里的小孩子各个年龄段的都有，和年龄小的玩，儿子学会了照顾、关爱和谦让，和年龄。