在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的春日作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春日作文 篇1
昨天，春光明媚，风和日丽，我们来到操场上玩。看到小草钻出了地面，像铺了一层绿地毯，走在上面软软的，我们高兴的在上面打滚儿，捉迷藏，玩得快乐极了。
玩了一会儿，我们又来到了小河边，岸边一排排柳树，长出了嫩绿的小芽，柔软的枝条在风中飘来飘去，像一个小姑娘在空中舒展着柔软的腰肢跳舞。树下的小草青青的，好像春天的眉毛。草丛中散落着一簇簇小花，各种各样的。有红的、有黄的、有青的、蓝的、紫的……五颜六色，漂亮极了。小蜜蜂在花下嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶打扮的花枝招展在花丛中飞来飞去。树上的小鸟叽叽喳喳的叫个不停。我们走了过来，有的小鸟被惊走了，有的小鸟好像被这美丽的景色迷住了，忘了我们的打搅，愣在那不动。 河里的水清澈见底，缓缓流淌着。一群小鸭子在水里嬉戏着，好像在庆祝春天的到来。绿色歌唱家青蛙也在呱呱的唱着歌。歌声伴着河水的吟唱声，构成了一曲美妙的交响乐，动听极了。河那边一大片一大片绿油油的麦苗村托的金黄的油菜花更亮了，逼人的眼。远处几个农人从地里走过，构成了一副绝美的田园风景图。
我们在外边尽情享受着春天的美丽，不想回家了，真想一年四季过春天啊！
春日作文 篇2
春日是和煦的，是温暖的，是美好的。每天早晨，都可以享受到温暖的阳光照在身上的那种感觉，是那样的温暖，是那样的舒服……一切都焕然一新了。
尤其是周末，春日带着我们都告别了那种机械式的生活，可以重回自由的天堂了，同她一起玩耍，一起嬉戏……体验那种快乐。
她就像母亲的手，轻轻地抚摸着我们。引领我们去一个神秘，而又美丽的地方。大地在阳光的照耀下，显得无比精神，无比神气，整个世界是那么的美，简直不言而喻。我不禁陶醉了其中，与大自然一起感受春日给我们带来的欢乐，喜悦，还有轻松，感受着一切一切······
春日，就像一个路标，指引着我们，让我们不要迷失了方向，让我们向自己的目标努力前进。鼓励着我们，让我们不要半途而废，让我们坚强，让我们勇敢……
每一天，她都会与你一起去学校，看你上课。似乎上课时，你一走神，她就会用刺眼的阳光，提醒你一下，监督你。
不论你走到哪里，她总会伴随你左右，丝毫不离。也许会是阴天或者夜晚，她还是会让云和月亮来代替她，看你玩耍与入睡。这样年复一年，日复一日，从未改变。
……
和煦的春日，帮助了我们很多很多，也给了我们很多很多，我们应该感谢她，跟着她指的路，勇敢的前进，为目标努力奋斗！
春日作文 篇3
阳春三月，春风中杨柳飘拂，田野有醉人的花香，我一直主得，在阳光明媚的春天里，那些花儿用生命诠释希望。
——题记
窗外树又绿了，又是春天了。初春时节，这里下了一场毛毛细雨，近看，细细的，好像一根根牛毛，又像小小的银针；远看，似一层薄雾，又如淡淡的白烟，在轻轻飘动……烟雾中透过阳光，形成奇丽多姿的“太阳雨”。
“细雨润草绿，微风沁花香”。在和煦的春风吹拂下，小草的嫩芽，一个个从地底下冒了出来，织成了一片片黄绿色的草毯。毛毛雨下了几天，还是那样细细的，密密的，不停地向下飘着，好像永远也洒不完。嫩草叶上的点点雨露，宛若镶嵌在上面的粒粒珍珠，在阳光下闪闪发亮。草地的坑洼里积着清清的雨水，顽皮的小孩光着脚在水里扑打着，水花飞溅，打湿了衣服，却还在不停地嬉笑着，玩耍着……
空气突然变得湿润，人们贪婪地呼吸着，仿佛喝了一杯清香密甜的美酒，油然而生舒适之感。我放眼望去，多么动人的美景！在小山丘上，隐约露出几棵桃树的影子，绿中衬着粉红色，粉红又配着绿色。那袅袅的烟雾犹如飘动的白纱巾。我快乐来到山丘上欣赏。玩够了，折下一枝桃枝，带回家中。
花还没开，一串拥挤的花苞都像心中藏着美梦似的羞红了脸，可爱极了。我把它插在一个盛满清水的小瓶里，放在我的'书桌上，便开始了天真而固执的幻想。
开始时，我充满期望地幻想着她的绽放是怎样地热烈与舒畅；还有她披上粉红色外衣所赋予的纯真与高贵；我还能想象自己怎样地在她醉人的馨香中迷失自己；想象她能给黯淡的屋子增添一抹欣喜与明朗……然而两天焦渴漫长的日子过去，守望一丝丝变成绝望。时间悄然滑过，花苞沉默如故。蓦然间我发现了自己的愚蠢和天真，失落的心顿时跌进了愧疚的深谷。
是啊，她为何要绽放自己呢？命运已将她从温暖的阳光天堂推进了阴冷幽暗的墓穴，滋润了一个冬天的梦想已化为泡影，生命注定枯萎。在这残余的时间里，她还有什么勇气和力量去追求这并不壮观的“昙花一现”呢？或许，明天再也不会属于她了。
但是，我错了。就在第二天，我刚刚醒来，清晨的第一缕阳光射进来时，我远远看见她顶端的花瓣已经抽出，并努力向前延伸着。我凑过去仔细观察——是的，她绽放了。虽然没有我所想象的那般火的热情和耀眼，但是，也没有我所想象的那般沉寂。她是如此坦然和从容，花瓣薄如蝉翼，莹白色，既没有蜂围蝶阵，也没有浓郁馨香，甚至有几分青涩……忽有微风吹过，我分明看见她在抖动着，似乎是尽力舒展，呼吸着，她那努力执著的姿态刹那间像海水般向我涌来，感动着我……
很久很久，我似乎听得见学校里同学们琅琅的读书声，向窗外望去，金色的阳光洒满枝头，一切多么美好。
是啊！有谁愿意放弃春天呢？只要还有一丝希望和时间。看，又有几个花苞在暗暗鼓动着。她不是因为不愿放弃春天而与命运抗争吗？即便她知道没有蜜蜂的追逐。蝴蝶的围绕，开出的花瓣也只是苍白的几瓣，可只要有一点儿时间，一点儿希望，她也要证明生命不是畏缩而是舒展；生命不是索取而是全部付出和奉献。只要生命还在，就要以“昂首”的姿态去挑战命运！
现在，想起那些被困难阻挠而却要用尽余热扼住命运咽喉的人们，是那样的可敬可亲！
生命，多么绚丽的花朵；
春天，多么美好的时光。
珍惜时间吧，朋友！
春日作文 篇4
春姑娘来了！她迈着轻盈的脚步向我们走来。我们又要开始了今年的第一次旅游，这次春游我建议大家到虞河河畔走一走，看一看，那里的春天别有一番情趣！
走在虞河岸边，面对眼前的是一条用鹅卵石铺就的羊肠小路，路两旁最显眼的是那随风摇摆的柳条，他们都穿上了翠绿的衣裳，跳起了婀娜的舞蹈，连迎春花也竞相开放，枝头上缀满了一簇簇黄色的花蕾，有的才展开两三瓣，有的全展开了，有的还是花骨朵儿，饱胀的马上要破裂似的。小草也从沉睡中苏醒过来，偷偷地钻出地面。从远处看，有一层淡淡的绿色，走近一看，却还是一片枯黄，真可谓："草色遥看近却无"啊，因为刚下过小雨，空气十分清新，漫步在这优雅的环境里，呼吸着清新的空气，品味着那浓郁的花香味，是多么惬意的一件事呀！
虞河的水很美，远远看去象一条绿色的绸带。微风吹过，碧波荡漾。丝丝波纹如同生命的年轮，迎来了又一个春日。河水明洁如镜，清楚地倒影出河岸的花草树木，虞河的水清澈的像透明的水晶，一眼可看到水中鱼儿游动的身影，他们好像在诉说着生活的无限喜悦。走在岸边的人仿佛是在画中游。
"春风又绿虞河岸，大地复苏气象新"，虞河的风景如大海里的浪花，多得数也数不清，看也看不尽。蓝天、白云、绿树、黄花和穿梭的人群，一起组成了一幅和谐美丽的画卷。
同学们，来吧！我建议大家到虞河游览一番，一定有意想不到的收获和发现！
春日作文 篇5
孟春时节，冰乍融，雪才消，柳初青，花欲红。一切的一切，新鲜而美好。
春日正是读书天啊，《鸟鸣涧》的安然优雅正合这万里春光。融融春阳中，我将小黑板挂好，开始了本学期的第一节吟诵教学。依照从前的方法，第一步要做的工作，是用符号标出平、仄、入声字。第二步是按平长仄短入声急的规律来诵读古诗。第三步才是一句一句跟着老师吟诗。最后自已练习、全班齐吟。
然而今天在做到第二步时出了意外。大约是因为不少孩子整整一个多月没有接触吟诵，在诵诗时略显生涩，声音小了许多。而这种声音上的轻却意外地与《鸟鸣涧》一诗的整体感觉相契合。大脑中一片空白，却下意识地问了一句：“这首诗给你带来什么样的感觉？”孩子们轻声回答：“静。”再诵诗时，孩子们在“花”、“夜”、“静”、“出”、“鸟”、“鸣”几个字上，有意放轻了声音，诗中那种空灵、悠然的感觉一下子出来了！不自觉地，我跟着孩子们诵读的声音吟了起来。笑眼望着笑眼，声音和着声音，平长仄短入声急，腔随字变韵自生。一曲终了，只觉豁然开朗！依字行腔，这就是依字行腔啊！
我带孩子们学吟诵，其实一直是现学现卖。教前反复听，把调子学会了，再照本宣科教给他们。至于为什么要这样吟唱，我根本不知道。是谓“知其然，不知其所以然。”看云一再对我说，要想真正学会吟诵，一定要参加培训班。但因为机缘不巧，我酝酿良久却终不能成行。凭着心底说不清的母语情愫，我这个门外汉笨手笨脚“教”着吟诵。（注：看云语。）
然而天不负我，在这如画的春天里，我亲爱的孩子们带我跨进了吟诵的大门！
“人闲~~~~~桂花~~~~~~~落”，“闲”字轻巧上扬，诗人悠哉游哉的样子便如在眼前。“桂”字轻轻一顿，“花”字由轻而重再变轻，一放一收之后，入声“落”字出口即停。因为“闲”是二声，所以吟完“闲”后音高的位置在高音部位，这让接下来的“桂花”的音调也停在了高音部位，而“落”是四声，正好从高音速降到中音区域。当音高和声音的长短、收放融合在一起后，眼前宛然一朵花儿在春风中微微一颤，从高高的枝头飘然而下，坠落在绿绿的草地上。
“夜静春~~山~~~~~~空~~~~~~~”，第一句的“落”是四声，音高最后在中音位置，所以“夜静”二字自然而然低沉下来，“春山空”三字虽然都是一声，但因“夜静”二字的低沉，也回旋徘徊在低音区域，却意外造成一种空山静谷、回音袅袅的感觉。
“月出惊~~~~山~~~~鸟”，“月”与“出”都是入声字，但声调不同。“月”是四声，“出”是一声，短促的声音正是“云破月来”的惊喜，紧跟在后的“惊”、“山”都是一声，声音稍稍拉长。渐次升高，那只因月亮的意外出现而惊醒的鸟儿就张开了睡眼，茫然四顾。“鸟”字是三声，短短的一落一升，婉转如黄莺初鸣。
“时~~鸣~~~春~~~~涧~中~~~~~”“时鸣”都是二声，轻巧上扬，正像几只鸟儿在林中一唱一和，悦耳动听。“春涧中”，一声四声复归一声，山峰、河流、树巅、明净的天空，就像一幅画卷在人们眼前徐徐铺展开来。
原来，吟诵可以让诗歌这样美！
感谢我的孩子们！
春日作文 篇6
“春眠不觉晓”我从梦中醒来天已经大亮。我打开窗户，阳光从窗外照进来，我赶紧穿好衣服走出门。太阳光透过薄薄的云，照在我的身上暖洋洋的，一阵和煦的春风吹来，那感觉真舒服啊!这时几只鸟儿飞过，我想他们可能是孤独吧，正要去找伙伴，春光这么好，我也要赶紧出去走走啊!
在这个云淡风轻的中午，天空一碧如洗，只是几朵淡淡的白云在天空中飘荡。我来到郊外游玩，在五彩缤纷的花丛中穿梭。这些花儿白的像雪、粉的似霞、黄的如今……我从翠绿的柳树下走过，微风轻轻地吹拂着，不由被眼前如诗如画的景色所吸引了，恰似来到了一个诗情画意的仙境，不远处有一条小河，小河唱着欢乐的歌曲从我面前俏皮地流过了桥。
过了桥就是一望无际的麦田，农民们有的在施肥，有的在拔草，有的在挖沟……这时有两个农民干累了，坐在田埂边休息，拿出水来喝水，他们看到我便指指点点，我向他们一定在说我的坏事。像少年一样偷闲、贪玩，可他们有谁知道我整天忙于理学研究，难的有机会出来走走啊!
春日作文 篇7
“剑的锋利来自锐利，李子的芬芳来自严寒。”梅花是报春花和鼓舞人心的花。今天，麦子老师带我们去看了梅花。
下车后，我闻到了新鲜的香气，令人耳目一新。原来是梅花香。从远处看，一排排像红丝带的梅花在向我们招手。仔细看，李子树有不同的形状，有些细长，像一个端庄的女士。有的个子高大傲慢，像个勇敢的士兵常备警卫；有些人矮小，像个无辜的孩子。我轻轻抚摸着那棵梅树，粗糙的树枝露出了难以形容的美丽。
梅树上开满了花，每朵花都有不同的形状。大部分的花都盛开了。花瓣彼此叠层，像玉一样一圈又一圈。一些梅花花瓣略微张开并发芽，似乎在窥视外面美丽的世界，还有一些仍是花骨头，像害羞的小孩子。这个女孩拒绝露面。
梅花不大，像小巧的梅花蛋糕。梅花的颜色非常鲜艳，有些是粉红色，有些是深红色，红色是粉红色，让人仿佛置身于一个梦幻世界，一个花的王国。
现在是时候离开这个美丽的鲜花王国了。我摘下一朵梅花，无奈地离开了。
春日作文 篇8
趁着春风，我们一家四口人，来游玩美丽的西湖。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，是杭州最美丽的地方。
沿着梧桐树落叶铺成的小路，踏着欢快的步伐，我们来到了白娘于与许仙相遇的地方——断桥。从断桥上，望着下面宝石般碧绿的西湖水，看着自己倒映在水中的倒影，感觉惬意极了。传说西湖有三绝：断桥不断，孤山不孤，长桥不长。断桥排在三绝之首，怪不得总有那么多的人在断桥上来来往往，真是担心断桥总有一天会被踩断的。
走过断桥，沿着白堤继续向前走。远远的看到了湖心的三潭印月。望着湖中央若隐若现的三只“脚”，我想起了《西湖民间故事》中记载的《石香炉》的故事，这么多年过去了，石头做成的“香炉”底下的那只妖精，不知道有没有灰飞烟灭？
又沿着苏堤走了好久，我们来到了一个不大不小的亭子前，上面写着四个苍劲有力的大字：花港观鱼。走进亭子，整个人顿时变得凉快不少，仿佛回到空调房里。池里的鱼颜色各异：有红的，有黄的，还有橙的。鱼儿们欢快的在水里嬉戏打闹，自由自在地在西湖的天地里遨游。
西湖的美景真多啊，多的数都数不过来，西湖的每一个地方，都是美丽的。