在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的《秋风》作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《秋风》作文 篇1
夏天的风，凉凉的；冬天的风，刺骨的。而秋风则是萧瑟的，既有夏风清爽的凉，也有冬风颤人的刺骨，是夏末冬始的过渡期。
走在路上，马路两旁的树木孤零零的伫立在那里，树叶随风而去，只留下光秃秃的树干。有时秋风吹过，它剧烈的晃动，仿佛在排斥；有时秋风吹过，它轻轻的摇摆身姿，仿佛在嬉戏；又是秋风吹过，它挺直了脊背，一动不动，仿佛在反抗。树木与秋风相伴，秋风一来，树木必定开始脱落树叶。它是秋风即来的象征。
大街上，人们穿上了微厚的衣裳，虽说秋风没有冬风那样刺骨，寒冷，但还是能使人不战而栗。有时秋风怒了，狂风大作，人们必然要躲着它；有时秋风笑了，拂过小树与人们嬉戏，人们必然要夸耀它。有时秋风愁了，郁郁不振，整天天气闷热，人们必然期盼它。人与秋风为伴，秋风的喜怒愁乐，人们必然作出反应。它与人们人们的秋天生活息息相关。
秋风吹过，高粱、玉米成熟了，农民大丰收，喜悦的欢乐声传遍秋天；秋风吹过，树木脱落叶子，在树干里孕育新的树叶，为明年春天做准备；球风一
吹……秋风是顽皮的，有时会做过火。但它同时也是可爱的，为农民伯伯带来喜讯。秋天因有秋风而精彩！
《秋风》作文 篇2
夏季转瞬即逝，随之而来的是那送爽的金风。这个金秋，裹挟着满架的笔墨香气，来到我的身边，那幽深的紫藤长廊，诉说着我无法忘怀的故事。时间，你带走了说故事的人，却带不走故事……
深秋的夜晚，乘着晚风，伴着丝丝凉意，徐徐地走在安宁的小巷，满脑子想的都是如何应付突如其来的考试，内心十分焦躁不安。脚底踏着石青色的板砖，天空毫无预兆的下起了小雨，淅淅沥沥，不禁想到了徐志摩的《雨巷》，仿佛那撑着油纸小伞的丁香少女就在眼前。月上中天，轻歌曼舞，眼前突现一家微光闪烁的茶馆，脚便不由自主的向那走去。便是这一念想，让我遇见了教了我三年的恩师——语文王老师。我和语文的缘分便要从她说起。
踩着铃声，我慌忙的跑进教室，手中拿着的是映月荷的作文小报。在老师的命令下，转发到每个人手中，上课前十分钟我们安静地阅读着作文。能被选上的一定都是写的十分优美的。看完后，老师开始给我们辅导作文，总结下来就是一句话，文章要围绕主题，不能偏题。在老师的悉心指导下，我们写起作文更加得心应手，从而语文成绩更上一层楼。此后，我每一节语文课都会好好的珍惜，记足笔记，积极举手回答问题。因此，我的语文成绩更加优秀了。
丝丝凉意缠绕的秋风拂过，紫藤的香气萦绕于鼻尖，我全神贯注地听着王老师指导我的阅读理解，一笔一画认真记着答题技巧，为考试做准备。时光飞逝，我离开了恩师，却忘不了恩师的教诲。以后上了高中，便是很难再见到恩师了。内心有些许伤感。
老板的一声“打烊了”了，将我拉回了现实，心里对这家古风茶馆十分喜欢，它让我回想起那满架秋风，也让我回忆起书香气息。每一次写文章，都会十分开心，也认真对待，油墨香气使我的内心平静下来，对语文的热爱使我更加喜欢文学作品，家中也积攒了几十本文学书籍。
这个金秋，是我对新文学探索的开始，对即将来临的高中生活，心中抱有几丝期待，几分热情。时间，你带走了过去，却带不走我对文学的热情。
夹杂着丝丝凉意的秋风，会为我送来满屋的笔墨香气，也会为我见证我与语文将开始的一段全新的旅程……
《秋风》作文 篇3
初秋的夜晚，凉风习习，阵阵清风荡漾在我的周围，吹起行人的衣角，四处透着清凉的气息。母亲的声音在耳边轻轻响起：“你已经十四了，是大孩子了，有许多事情你得承担责任了，知道吗？”
——题记
你已经是大孩子了，有许多事情你有许多事情你得承担责任了，知道吗？”
我知道，我已经是大孩子了，许多事情我得承担责任了。
[上学路上]
我常常会注意到旁边的小孩子，背着蓝蓝粉粉的书包，骑着掌握得不很熟练的自行车上学。他们都是小孩子——小我三五岁的孩子。我小心翼翼地骑过，生怕一不小心撞到那个瘦小的孩子。她们是年幼的小孩子，而我是大孩子了。
[课堂上的我]
仍记得儿时和我至亲至爱的老师生气，发小孩子脾气，作业多些就缺斤少两。上课时常开小差。每当我回首儿时的往事时，我都会因碌碌无为而悔恨。现在，我再也不会和善良可敬的老师生气了，作业再也不会乱写乱画了。课上呢，我觉得我是最积极的一个。以前我是个小孩子，但现在我是大孩子了，我得为自己的所作所为承担责任了。
[课间的我]
喧闹的班级，一个个都象炎炎夏日的“知了”，在禁锢了一节课的寒冬后，终于到了欢乐的时刻。不经意的一瞥，就注意到安静的白色纸团——最让班主任头疼的垃圾。我不会大声询问他人，纸团的制造者是谁，也不会视而不见，而是轻轻把它拾起，放在纸团最理想的归宿——垃圾桶中。举手之劳，又何常不会使自己快乐？
我是大孩子了，生活中多了一份快乐，少了一声喧吵。
我都十四了，大孩子了，母亲也是快四十的人了。有时我和母亲不愉快时，她就会很难受，心疼。如果她看到我此刻写下的文字，她是否会露出笑意呢？
在每个凉风习习的夜晚，我都会向风祈祷，希望风可以把我的不快乐，母亲的不快乐，全家的不快乐全部吹走。
又是一年秋风起，吹走幼稚，吹来成熟。
《秋风》作文 篇4
秋天是一个丰收的季节，从炎炎夏日到秋高气爽的秋天，可爱的玉米孩子、豆子孩子、向日葵孩子……它们都长大了，农民伯伯看着这些孩子们都长大了，心里很高兴，秋风姑娘也很高兴，因为，她终于可以和田地里的孩子们玩了。
田地里，一派丰收的景象让秋天变得充实。秋风姑娘亲来看望一片充满快乐的田地，她来到玉米哥哥身旁，让他尽情的享受秋风的凉爽，玉米哥哥把头抬得高高的露出一颗颗金黄的牙齿，好像在向秋风姑娘微笑。她有来到高粱弟弟头上，高粱弟弟弯着腰，穿着一件件鲜艳、漂亮的红衣服，好像在感谢秋风带给他们的凉爽。豆子妹妹躺在地上，拉着秋风姑娘的手，一起欣赏蓝天白云，他们吹着凉爽的风，真舒服啊！向日葵兄弟一起望着秋风姑娘，给她一个甜美的笑，他们用自己的瓜子款待秋风姑娘，真是热心！
下雨了，下雨了，地里的孩子们开心的叫着。丁—丁，秋风姑娘在田地里快乐的歌唱，一滴滴甘甜的雨滴滴在孩子们身上，孩子们都吸吮着秋风姑娘带来的秋雨，他们真开心啊！秋风姑娘也一样开心，她伸出双手，抚摸着孩子们，孩子们都想长得更高一些，这样他们你就可以跟着秋风姑娘想去哪里就去哪里了。
雨停了，秋风姑娘该回家了，她轻轻地挥手，告别田地里的孩子们，飞回家了。
《秋风》作文 篇5
秋风落叶的季节，夜渐渐的长了起来，雨渐渐的多了起来！无所谓的人在无聊的时候连什么没做，就像好多无聊的事！
走过七月，终于八月与那一季炎热挥手告别！虽然偶尔有几只不愿离去的蝉叫，但我知道总有一天他们会离开的，因为好多事是必然的，无法改变的！
鸟儿南飞的时候，我也知道我该去什么地方了，学校，一个既充满欢乐又充满心酸的地方，他占了我们人生的三分之一，好多时候我们总是与他有着太多的联系，比如好多的第一次，第一次识字，第一次感觉孤独，第一懂的`开心，第一次懂得伤心，第一次......好多次，好多情况下，我不知道我是喜欢他还是讨厌他，总之，我早已说不清了......
就像我曾经说过的，人总是会成长起来的，人总是在不断的学习中慢慢的长大的，就像四季不断循环！人生的春天是开始的种子，夏天是成长的季节，秋天，变的成熟，冬日的历练与积累是下一年的伊始......就这样，周而复始......
有一刻你感觉到幸福，总有一刻你感觉到难过，总有一刻你感觉到孤独，总有一刻你感觉到光荣......我不明白人的一生为什么有那么多的感觉，或者那么多的感受，然而好多我们却真实的感觉到了，冷与热，欢与伤，好像有太多的都是有好有坏的，人们把他叫做矛盾，而人就是一个矛盾体！
有些人自卑，有些人骄傲，而生活中的我也不知是为自己自卑还是为自己骄傲，只是有时候连我自己都不清楚......
放下习惯的从前，来生活现在的现实，为了前途，为了生活，为了打拼，我才知道我的习惯只不过是一个奢侈的曾经！
还记得孤独的日子，总喜欢一个人呆在教室里，爬在座位上假装睡觉，到现在我都不知道是否睡着了......伤心的时候，总喜欢一个人在没有人的地方哭、却怎么也不敢出声来，因为心里我是男子汉......
开心的日子总是过得那么快，因为好像我的人生里全是忧伤，好多人知道我脾气不好，因此也有好多人讨厌我，骂我，可是直到现在虽然我一直在改着，但我依然没有多大改观，所以我才知道有些东西是很难改变的，但我不想让他成为借口，所以我一直在努力着......
有些时候，总是感觉好多东西等到失去才懂的珍惜，有些事等到过去你才望尘莫及！比如花谢花开，比如年华不在，比如蹉跎了岁月，比如白了少年头......好多事只有经过了才懂得，好多事经过了，才知道后悔了......
我不想停留在过去，也不想未来将我所有的曾经都抛弃......人生如歌，我们都有一个美好的童年，或许那一首首童谣便是我们的童年，那一颗颗小石子就是我的童年，或许我的童年就藏在那一个个小河。
或许童年就藏在那一个个山角里，忘不了那一颗颗童年的小石头，忘不了那一座座童年的山角，走过的小河，我把他们叫做童年，写在记忆的明信片，放进回忆录的最深处，埋葬......
泪水与欢笑交织的记忆，全部都献给我们无知的曾经，有人说青春的故事没有对错，有人说故事的某段一晃就成的过场！
走过好多路，见过无数人，欢声笑语成了过场，寂静的夜里，只有最真实的自己......
笑过，哭过，累过，伤过，才知道自己需要得是什么......
听说，秋天是离别的季节，也是成熟的季节，听人说秋天总能勾起人的思绪......
水深无声，情多无语，只有深深的，才是无法言语的......
虽然有时候我不知道自己在做什么，但我一直会做下去，虽然很难做，但只要能走就行......
《秋风》作文 篇6
你是一首飘在风里的诗。
塞外拉起了孤烟——这个季节，无声的告别，潇洒地翩飞，庄肃而宁寂的浅秋。独行侠驭着秋风启程了，坚定地追寻梦中的远方。你带着引以为傲的梦想，于万水千山游荡。初秋微弱的气息里，我把你托在手心——我也有梦想，却未曾如你——顽强的逐梦者，就把我也化作一伞蒲英，带着远方，去漂泊……
我们在广阔的原野飘着，听那欢歌的虫鸟，看那绵延的远山，优美的景色让我们陶醉，于是你挪出记忆的一片小小的空间，你说：离开一地，总喜欢把过往的风景收录在回忆，落地生根后，再细细品味。
我在陌生的人途漂泊着。黄昏时分，袅袅炊烟舞动了清风，百鸟都已归巢，却不知今天的我将漂泊在何地，栖息在何地。梦在哪里——我不停的去寻找，寻找那漂泊不定的方向。一路上，让自己随手的文字，落在这平凡的土地上。每一篇文章，讲述漂泊的生活；每一处落笔，听聆步履的钪锵。
曾幻想，坐在城堡之上，看着那洁白的月光，听着夜莺唱歌，做自己想做的事，过着清幽的生活，可这只是幻想，一场梦，一场做的并不真实的梦罢了。我一直都在努力地追寻着，奋力的找寻可以放下自己梦的地方。
远方与梦想，不知远方的梦将飘向何处，我随着秋风找寻那漂泊不定的梦，跟着梦——流浪，在梦的影子还未散尽的地方，留下我淡淡的脚印，还有或深或浅的惆怅。一路，把飘飞的沿途美好的安放于名叫过去的记忆里。
秋风撩起我的希望，带走我的思绪，我——一伞蒲英，飘在风里。风中，有远方。
《秋风》作文 篇7
当摄像机将画面定格的那一瞬间，我哭了，这画面中的孩子们睁大了一双惊恐的眼睛，一双求知的眼睛。而生活的环境却只能使他们去渴望学习，仅仅是渴望……孩子们的脚上穿着一双破破烂烂的鞋子，对于城里孩子们来说，这是最落伍的鞋子……孩子们那一只只小脚丫，在寒冷的秋风中冻得发紫……
寒冷的秋天，我随京江晚报的记者来到了一所民工小学。虽然学校很简陋，但校长好热情啊，亲手将一杯杯温暖的水送至我们的手心。一群群孩子，一群穿着单衣、满脸灰尘的孩子站在校门口，纷纷鼓掌迎接我们。
这是个周末，他们本可以在暖和一点的家中帮父母做家务，本可以在空闲之余休息一会的，却因为我们的到来，失去了宝贵的时间，还得站在秋风中迎接我们的到来，那一刻，我真的觉得我们不应该来……
这所民工小学，因为设备简陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味着什么？意味这所学校即将关门，意味这群孩子将面临失学。
有人说：“转学不就行了么？”“转学“？你说的容易，因为这群孩子都是外地户口，所以要转入当地的小学谈何容易？
临走时，摄像记者帮孩子们拍照留念。当照片洗出来时，我看到了那一只只露在秋风中的小脚丫，我看到了那一双双求知欲望极强的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的李宁运动衫，我的脚上蹬的是361的运动鞋。可孩子们呢？他们穿的是那么少啊。我们拥有了很好的生活条件和学习环境，而他们呢？仅仅是在一个寒冷的茅房中、昏暗的灯光下学习……
那一幕，那秋风中的小脚丫，让我难以忘怀。
秋风中……