在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的圆明园作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
圆明园作文 篇1
在圆明园的湖边，清风徐来，野鸭在圆明园的湖上嬉戏着。芦苇随风摇动。湖边芳草青青，湖弹奏起了琴弦。
圆明园有的地方绿树成荫。那时是秋季，但圆明园的景色却丝毫不让人泛起秋天的悲凉。圆明园的柳树高大，柳叶细长嫩绿，看起来正像一个个小姑娘，弯腰热烈欢迎游客的到来。其中一座十分小的石桥，这石桥只剩下断垣残壁，坑坑洼洼，似乎像一个年过七旬的老人，正在这宜人的景色下暗自落泪。在这美丽的景下，可真是“美中不足”。
这古石桥的对面，是许多凹凸石头建成的，旁边是几块小石头。据说这些石头是因为秦始皇相信了一位道士，只要拿这些石头来煮汤喝，就可以长生不老。现在想想，真是可笑！
虽然这儿有一些悲凉的景致，但是圆明园它的景不会变。湖中一只黑天鹅，一身乌黑光滑的羽毛，修长纤细的脖子，羽扇般的翅膀。它一会儿低头捕鱼，一会儿和身后的野鸭戏水，它拍打着这对翅膀，在野鸭群中，可以说是“万绿丛中一点红”。它优雅地捋着羽毛，就像一位高雅端庄的少女。它的身后，是一座小凉亭，这是一道美丽的“秋画”吗？
我看着这幅画，在那儿想入非非：圆明园的湖上要再来一只白天鹅就好了，黑白交替，绿树成荫，花开傍柳，再加上绵绵秋雨。这些天鹅野鸭，在秋雨的伴奏下，跳起了悲伤优雅的舞蹈。它们拍打着翅膀，嬉戏着……想着，想着，真想给这画添上几笔。
圆明园作文 篇2
一个举世闻名的“万园之园”——圆明园，被英法联军烧的面目全非，这座凝聚着中国人民智慧和血汗的世界名园，化成一片焦土。我一想到这里，就感到义愤填膺。法国文豪雨果曾愤怒地谴责过他的国家与英国共同制造的这一暴行说：“在历史的审判台上，一个强盗叫法兰西，另一个则叫英吉利。”
你可知道圆明园，请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，批上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
英法联军争先恐后的闯入圆明园，凡能搬动的东西，全部被洗劫一空。抢不走的东西，统统都被砸碎。最后，英法联军为掩盖其丑行，放火烧乐圆明园。这样一座“万园之园”，就这样在地球上消失了，只剩下一大片的废墟。我真是搞不懂，为什么英法联军要这样做。我们侵略了它们国家吗？我们向英国和法国发动过进攻吗？没有。一切都因为鸦片，因为英国，都是英国让我们变成现在这个样子。如果我是控制氧弹和原子弹的工作人员，我一定要发射到英国和法国去，然后发到日本、俄罗斯、德国等侵略过我国的国家去，让他们也尝尝这种与众不同的“痛苦”。哪天，等我们中国强大的时候，我们也要让他们尝尝失去领土的滋味，这些一定都是不好受的。
等着吧，可恶的、侵略过我们国家的人们，你们等着吧，我会来报仇的！
圆明园作文 篇3
妈妈本来今天是要带我去清华大学和北京大学，但是由于妈妈对环境不够熟悉，竟然走到了圆明园，妈妈说去圆明园也行，反正也没去过。
圆明园的大门口摆着一个大大的荷花，很漂亮，有很多人在照相留影，原来这是圆明园一年一度的荷花节。买过票，我们就进了园子。
一进大门，看到的就是绿树和假山，穿过一条小道，眼前就是一片湖泊，湖面上一簇一簇的荷叶，几乎看不到荷花，荷花都躲在荷叶下乘凉呢。湖中央还有喷泉正在喷出白色的水柱，湖的周围有垂柳和亭子，柳树很高大，枝条都垂到地面上来了，把路面上遮挡的很凉快。我们沿着林荫大道往前走，和这个湖连着的湖，还有很多，湖面上的荷花一大片一大片连着，走到哪都有，看都看不完。还有很多仿古的建筑，红色的墙，绿色的瓦，还有很多雕花，像是走在画中一样。我们一边走，妈妈一边给我讲，圆明园曾经是古代的著名皇家园林，非常大，建筑非常漂亮华丽，里面有很多稀世珍宝，但是当时的'中国太腐败，太落后了，所以外国人都来欺负咱们中国，直到后来的八国联军一下来把圆明园里的宝贝都运走，并用火烧了园子，现在咱们只能看到一少部分破烂的遗址和新建的景点了。
我们一路走走歇歇，拍拍照片，先后看了明园，长春园，和绮春园，每个园子里都有山有湖水，有荷花，我还看到了大片的波斯菊和大片的绿油油的草地，还有著名的西洋楼遗址。
圆明园真大，真漂亮，希望它能永远美下去！
圆明园作文 篇4
你是东方文化的一朵艳丽的奇葩；你是深蓝苍穹中的一颗璀璨的启明星；你是闻名世界的博物馆、艺术馆；你是古代人民勤劳智慧的结晶！
你珍藏了各个时期的艺术精华；你拥有无数名贵的珍宝；你让欧洲人佩服，惊叹……
但是，你的光辉没有维持多久：１８６０年１０月，英法联军闯入你的体内，要用大火了结你的生命！熊熊的大火无情地摧残了你的躯体，吞噬了你的灵魂；他们抢走了你心爱的珍宝，砸碎了你坚硬的骨干；你渴望着你的守护神来挽救你的生命。你错了，你的“守护神”早在强盗来时就逃之夭夭了！
大火烧了三天三夜，你是怎么熬过来的啊？你忍受着剧烈的伤痛，压抑着内心的痛苦与煎熬，咬牙挺着，可你还是失败了。你如一颗巨星，光辉地陨落了。
这是一段令中国人耻辱的，永远难忘的历史，你的毁灭令人痛心，令人震惊！你的故事永远铭刻在历史的长河中，永不褪去……
如今，你依旧沉睡在大地母亲的怀抱中，而人们商量着要重建一个你．
可是，无论人们怎么努力，怎能恢复你的原貌？怎能汇集那些文化瑰宝？怎能治愈你心灵永远无法合上的伤疤？又怎能改变历史的残酷？
我想，也许沉默，才应该是人们最好的表达．因为透过你，人们会想起那不堪回首的往事，会永远铭记：落后就要挨打！
一切如故，只有你那残损的躯壳在风中沉睡……
你听到我的哭泣了吗？
圆明园作文 篇5
今天，我们上了思品课《不能忘记的屈辱》，主要讲述了英法侵略者抢夺圆明园、焚烧圆明园，揭露侵略者残酷的行为，让身为中国人的我们愤恨，也提醒我们历史不可忘。课后，我仍愤愤不平。
俗话说得好：日有所思，夜有所梦。晚上，我靠在床上，窗外柔和的月光静静地照在了我的身上，让我进入了甜美的梦乡------突然，我眼前出现了一道亮光，映入我眼帘的是似曾熟悉的被称为“万园之园”的圆明园。可我万万没有想到书本上看到的那一片废墟和残骸，经过中国人的努力修复和高科技帮助，已被重建成了令人惊叹的更美的花园了。瞧！这不就是西湖的三潭印月吗？这美景让人忘记了疲劳和忧愁，顿时沉浸在一片身心愉悦之中。深深呼吸一下，清新的空气让人感到万般舒心。中央的花坛散发出的浓郁的芳香，让人沉醉在迷人的香气中了。真是令人流连忘返，仿佛到了人间仙境。
我来到了位于圆明园中央的“万层高塔”的顶层，这眼前的一片美景尽收眼底，让人眼花缭乱，心旷神怡。紧接着，我来到了书房。这书房像一座迷宫，一阵阵墨香扑鼻而来。一排排的书架上陈列着珍贵的书籍。最让我好奇的是挨着的博物馆，我见到了曾经被掠夺去的黄金树、玉玺、镶着宝石的钟表和一座大约2、7米左右的金塔、古铜器、珊瑚屏风、象 牙雕刻等等工艺品。可有些文物、古籍不见了。
我这才想起了侵略者的滔天罪行，把历经151年，倾注了无数劳动人民的血汗而建成的圆明园毁灭了，让我们遗失了很多的国宝------一阵清脆的零声把我从美梦中惊醒了，我坐立起身子，不禁感叹：侵略者的残酷暴行令人深恶痛绝，过去的屈辱不能磨灭。作为新世纪的小学生，我们更应该自强自息！
圆明园作文 篇6
步入圆明园的大门，顿时有一种步入里历史陈迹的感觉。最引人注意的是那残缺不全但仍高高挺立着的石柱，从石柱上雕刻着的图案，我看到了一座座富丽堂皇的殿堂；从石壁上黑色的痕迹，我闻到了旷日以久的烟火味。我伸手抚摸着它，似乎听到了沉痛的诉说，他把我带到了烟火弥漫的一百多年前：八国联军闯入园中，他们见到那么多珍贵的宝物，就如饿狼一般，疯狂抢夺。能拿得都拿走了，不能拿的干脆统统烧掉，一场大火足足烧了三天三夜。
这园子似乎也在诉说清廷的无能；中国人的隐痛一次又一次地在这里诉说。园子里栽满了许许多多松树和柏树，它们苍翠挺拔的气势给人极大的鼓舞。一簇簇的花朵，美化了这一片废墟。
圆明园作为历史，告诉人们：中国要强大。
圆明园作文 篇7
早在前几天，爸爸妈妈就说要带我去圆明园赶庙会，圆明园对我来说既陌生又熟悉，熟悉是因为我从课本上见过圆明园遗址，圆明园是被英法联军给烧毁的！陌生是因为我没见过真正的圆明园。
“吱……”车子在圆明园门口停了下来。啊！人头攒动，好热闹啊，门口就有舞狮表演。刚一进门，哇！真漂亮啊！瞧，那一盏盏又红又漂亮的灯笼挂在绿色的松枝上。公园的路上挤满了游人，在路的两边一个挨一个地排列着许多店铺，有卖玩具的，有卖冰糖葫芦的，还有吹糖人的，让人目不暇接……当然，我最喜欢的还是吹糖人了！吹糖人的伯伯让我吹，他来捏，伯伯说吹我就吹，说停我就停，伯伯在捏的过程当中，我看见伯伯捏得那叫熟能生巧，一块麦芽糖在他的手中，不一会儿一个“猴子观海”就成形了，好可爱啊！公园里离人群不远的地方，我和爸爸妈妈发现一个十分安静的地方，一座漂亮的桥静静地卧在水面上，它叫九曲虹桥，它为什么叫九曲虹桥呢？是因为它有九个弯曲的地方，并且它五彩缤纷，所以才叫九曲虹桥。九曲虹桥通向一个小岛，听爸爸说：“这个小岛上原来有一座漂亮的宫殿，后来被英法联军烧成了一片废墟！”我站在九曲虹桥上问妈妈：“妈妈，为什么英法联军要烧圆明园呢？”妈妈说：“因为英法联军到圆明园来抢宝物，然后他们为了掩饰自己的强盗行为，就把拿不了的宝物和宫殿一并损毁。”听了爸爸妈妈的话，我祝愿我们的祖国以后更强大，不会再有任何侵略者到中国来！
圆明园不仅景色优美，而且让我知道了许多历史知识。