自20**年2月10日我的博客在学校的微机室“诞生”，至今已有两年多的历史。而我自己的写作水平也在持之以恒的进步。
写作时我时常糊涂我写的是否跑题，那是我几乎连标点符号都是用不好，老师也对我束手无策。我也常常感到自责。一个标点符号都是用不好的我，那是，我6岁。小学一年级。
写作时，我搞懂了标点符号该怎样使用，知道了日记上怎么写，知道了跑题的标准。那时的我还有一个骄傲——《班级小报》上的一篇文章受到了使得老师表扬了我，虽然只有短短的79字。一个小试牛刀的我，那是，我七岁。小学二年级
写作时，我已经可以利用一些精炼的词语，那时的我把校讯通博客当成：写不写都无所谓。而看着文章一片片上浮的他们，心里却不急不躁，仍然悠闲地玩耍。作文水平在班级里渐渐被淹没了，变成了一个无名小卒。写作水平慢慢退步，但，我没有意识到。一个爱玩的我，那一年我8岁，小学三年级。
写作时，我常常面带着微笑，把写作当成一种乐趣。博文水平条形统计图陡直上涨，校讯通博客早已从“副食”变成“主餐”，但，现场写作还是有点困难，经常发挥失常。但这一年我收获却很大。那一年，我已收回玩心，认认真真地对待写作。那一年，我9岁，四年级。