无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的《探险》作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《探险》作文500字 篇1
我们两辆自行车原路出去。不过这一段路我倒是多了几分悠闲，开始观察起小树林的景色来：这都是些很普通 的树。想想也是，村子的外观就很明确地告诉我们??这是块穷地方，不会长出什么珍奇树种。不过，不知为何，这树的叶子都是深绿的，而且不是一般的深，深得不可思议。地上都是苔藓，不过没有小花，唯独这点令我觉得可惜。
一出小树林，我发现外边的公路距离刚刚的河畔差不多有100米，而公路方向完全不和刚才指向标的方向相同。
哥哥猛得停下来，张望了一番，若有所思地说：“难道另有他路？”
“那我们回去看看？”
于是我们骑回河畔。我飞快向指向标骑去，它下边是一堵墙。而旁边并没有路可走。
我用自行车轻撞墙两下，大叫道：“没路了！”便又飞快回去。
哥哥现在已经下车，朝着远方的桥一看，又朝湖上一看。突然恍然大悟地说：“哦~”
“那个指向标是在说水路，我们一直搞错了！”
于是，他指指湖上边正缓慢驶过的游船。
我也明白了。
我们重新登上自行车。
“看来是不能去太湖了。”哥哥沮丧地说。
“是啊，可惜了。”
我们十分缓慢地向前骑着。
突然，在路旁一个垃圾堆旁，一只显眼的黑色白色灰色相间的大贝壳引起了我的注意；
于是乎，我低声叫道：“阿里巴巴~~~”
哦！原来哥哥！哈哈哈哈！
我不禁笑了起来，那样子一定真的很傻。
哥哥见了我还轻轻地刹车，问我发生了什么。
我却只是笑而不答。
一段简单的小憩到此结束了，
我们又踏上了没有目的地的征途……
《探险》作文500字 篇2
我和经验丰富的探险爱好者丽丽、胆子大但行事鲁莽的表哥李力约好去太平洋进行航海冒险。
我们向东航行，过了一会儿，我们发现船有些不对劲，航行的速度越来越缓慢了。丽丽经验丰富，一见这种情况，便建议我们把船检查一番。于是我们将船舱仔细地检查了一遍，最后在船底发现了一条裂缝。
我们立刻把船停靠在附近的岛屿，修好裂缝后，又继续航行。
刚开始，晴空万里，我躺在床上睡着了。突然，李力闯进来大喊：“快醒醒，暴风雨来啦!”我睁眼一看，天空乌云密布，大海疯狂地怒吼着，掀起了滔天巨浪，像是要把世间的一切通通毁灭。我们的船如同一只脆弱的小羊羔，被挤压得变形了，仿佛一触即碎。
突然一个大浪打来，我们被水淹没，慢慢失去了知觉。当我们醒来，天已晴朗，我们居然随着破船漂到了一个荒岛上!
我们在这个岛上艰难地生存着。首先是淡水的缺乏，我们没有水可以喝。我和李力心里发慌，害怕在岛上渴死。但是丽丽一点都不慌张，她到破船上找来了一个锅，往里面加了些海水，放在火上烧，然后吩咐我们从背包里取出一件衣服放在锅上面，过了一会儿，锅里的水煮干了，我们把衣服拿出来一拧，拧出了很多淡水。
然后我们又按照丽丽说的方法，从这个荒岛上找到了几根木棍，到破船上找来了线，再用曲别针做成一个鱼钩，我们开始钓鱼。过了一会儿，鱼钩突然下沉，我以迅雷不及掩耳之势将鱼竿提了上来，好大的一条鱼啊，我们终于有吃的了!
渐渐的，太阳下山了，月亮出来了，我们躺在地上睡着了。第二天一早，我们发现，在离岛屿不远处，有一条商船经过，我们三人急忙用船上的东西敲击发出声音，让商船注意到我们，最后我们登上了船，安全地返回了家乡。
《探险》作文500字 篇3
去年暑假我们去了北极川，今年寒假，我们又去了非洲大沙漠。
我们在沙漠上找到了一块较平整的地方，叔叔拿出饭盒，打开盖子看了看，说：“粮食不多了，不到万不得已的时候不要吃饭！”说完，摸了摸自己咕咕叫的肚子。
我们白天出去找吃的，终于，找到了一种仙人掌，它能吃！好几天没吃饭的我们露出了笑容。我们用刀把它切下来，手上扎满了刺，但我们毫不在乎，不顾疼痛把这个仙人掌拿回了我们驻扎基地。
这几天，风很大。突然，一阵沙尘暴来了，我们都被吓得惊慌失措，叔叔大喊到：“快抓住骆驼”，我们连滚带爬地跑到骆驼身上，死死的抱着它，沙漠上狂风像恶魔一样侵占了一切，沙子带着风刮到我们脸上，划出了一道道划痕。过了一会儿，沙尘暴过去了，沙漠上好像什么都没有发生过似的，我们从骆驼身上下来，看着天边的一道彩虹，刚才惊慌失措的样子也消失的'无影无踪了。
过了几天，一群非洲人从远处冲来，说着我们听不懂的话，看他们怒气冲冲的样子应该是要赶我们走，精通非洲语的叔叔跟他们说我们是中国人，又拿出了中国国旗，叔叔把我们叫过去，露出了中国式的招牌微笑。他们看了这些，友好的跟我们握手，还跟我们道歉了呢。
望着身后茫茫的大沙漠，我回想起了那一次次的困难，又一次次的被我们克服，让我明白了一个道理：无论干什么事情都要持之以恒，才能成功，半途而废永远不可能成功。
《探险》作文500字 篇4
上课了，老师拿着一个箱子，神秘地走进教室。这时大家就知道这节课要上活动课，怪箱探险。
大家非常期待。“老师会在箱子里放什么呢？”
“是活的，还是物品呢？”大家七嘴八舌地议论起来。
说完规则，已经有同学争先恐后的举手了。第一个上场的是娄馨月，她蹦蹦跳跳的来到了讲台边上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子边，好像天不怕地不怕的样子。老师把手中的箱子打开了一点儿，娄馨月把手伸了进去，她摸索了一阵说：“毛茸茸的，有头，有身体，有手，有腿，还有一个像蝴蝶结一样的东西 。”
“是个玩具吧？”
“可能是个毛绒玩具。”
“应该是个娃娃吧？”
老师揭晓答案，打开怪箱，原来是一只毛绒小熊的玩具啊！
下一个是袁昊，老师悄悄地把手伸进怪箱里，哈哈哈，原来怪箱里的是老师的手！同学们都幸灾乐祸地看着袁昊，而他还什么都不知道，只见了他小心翼翼得把手抻进怪箱，“哎哟哟……哟……哟”袁昊像触了电一样，闪电般地把手抽了出来，好像一只无头苍蝇一样，不知所措。他试探性地再次把手伸进去，“啊——”又一声怪叫。而我们却捧腹大笑，笑的前仰后合了！
通过这次活动我懂得了一个道理，未知的东西往往对人来说是可怕的，要克服这种恐惧就要勇于冒险去尝试，人的认识来源于探索，离不开实践。