在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的学生描写小学的作文500字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生描写小学的作文500字 篇1
大连老虎滩海洋公园位于大连市的东南边，里面有5馆8乐，其中的海洋极地馆是世界最大的极地馆。
极低馆里的动物的品种真多呀！有鲸鲨、铁甲鲨、中华鲟、天使鲨、关刀、海叶龙、巴比业企鹅、帝企鹅、寄居蟹、虎鲸、赤鲸、抹香鲸、蓝鲸、大翅鲸、长须鲸、白鲸、独角鲸……
最可爱的就要属企鹅了！主要有帝企鹅、巴比亚企鹅、王企鹅、直眉角企鹅等，帝企鹅体型最大，它们长得圆咕隆咚的像个大皮球，站立的姿势就像一个绅士，昂着头，挺着嗉囊，一动不动，很有王者之风。企鹅的脚有点儿外八，所以走起路来一扭一扭的，好像鸭子走路。但是它们游泳的速度真快呀！快得像一支箭。它们轻盈的俯冲到水里，姿态比最优秀的跳水运动员还要优美，没有溅起一点水花，在水中非常灵巧，自由穿梭，速度那么快，竟然撞不到人造礁石和别的企鹅。企鹅游到岸边，后腿轻轻一蹬就跳上了岸。有一只企鹅懒散的在水面上漂浮，像只鸭子在游泳。还有一只幼年帝企鹅游泳时在水里拉了一泡屎，水中立即浑浊一片，有几只企鹅迅速被熏上了岸。
企鹅的天敌是鲸鲨，那可是海洋四强的老三啊！鲸鲨是种很凶猛的海洋动物，又叫豆腐鲨，因为他身上有很多像豆腐的小斑点。鲸鲨的体型可大了，足足有2个大白鲨大。他有一个特点，就是它从不袭击人，有两个原因，一就是人太小了，不和他胃口；二就是它他只生活于深海。
此外，极地馆门口几只可爱的寄居蟹。寄居蟹是一种住在油螺壳里的海兔类动物，长得像螃蟹，它们拥有一对不对称的钳子，小钳子用来清理壳内的脏东西，大钳子时刻准备着战斗。寄居蟹走到哪就到哪就那大大的壳背到哪，就连进天堂也是。
大连老虎滩的极地馆不仅好玩还能学到很多知识，我建议你去大连的时候也去去那里哦。
学生描写小学的作文500字 篇2
人生难免会经历无数教训，有些会渐渐淡忘，有些会令人永远都记忆犹新，，而在我心中，一直有一个使我终身受益的'教训。
那天，邵老师布置了课堂作业，我抓紧时间完成并通过了，于是我就去抄计算题。由于时间充裕，我直接在第一排找了个座位，做起计算题来。这时，李天劼、朱俊捷等人也陆陆续续地上来排队，讨论声也多了起来，刚才还鸦雀无声的教室一下子热闹起来。我的嘴巴闲不住，和夏文婷、沈淑伟聊起天来。
邵老师被嘈杂的声音打断了思绪，说道：“作业还没做完就有时间讲话啦？赶快做作业。”我赶快闭了嘴，幸好没被发现，吓死我了！做着做着，我的嘴又停不住了。正好，又有一批同学完成了作业，我好比得到了掩护，再次和夏文婷他们兴致勃勃地聊了起来。
“谁，这边是不是还有人在讲话？”我赶紧闭了嘴，自己咚咚咚的心跳都听得见，但还是被抓了个现行，要讲话是不是？抄28课——《最后一头战象》！
我的妈呀！整整6页，上千个字，即使读一遍就会令人口干舌燥的，抄——要抄到猴年马月去呀！为了早些回家，我只有忍气吞声地抄起来。我一开始很气愤，不就是一两句话吗！上课讲话的人可多了凭什么就罚我们三个。罚——我也认了凭什么罚这长篇大论，可得把人累死。
但是文章长也没办法——溜回家，躲得过初一，躲不了十五，我明天不还得上课？
抄着抄着，我的气慢慢烟消云散了。我深深地反思了一下——这确实是我的错，要不是我讲话，也不会受罚呀！
这次教训不仅让我学到要坚守纪律，还知道了不要把错往别人身上推，应该反省一下自己！
学生描写小学的作文500字 篇3
人们似乎特别在意自己在别人心中的位置。做父母的总爱问自己的孩子：“爸爸和妈妈谁好？”朋友之间总是互问：“我是你最好的朋友吗？”而我们作为学生也总是关注谁是老师心目中最得意的门生。之所以这样，是因为我们没有把握，我们想用别人的看法来衡量自己。
其实，对于位置的高低，我们要采取坦然的态度。有时候争一争，拼一拼，的确是必要的，但争的结果永远亘古不变，排名总有第一、第二、第三……无论怎样，你不是处在这个位置，就是处在另一个位置上。如果不在第一行的位置上，我们也大可不必黯然神伤，我们可以洒脱一点，把它看作另一行，然后我们找出差距与不足，奋起直追，力争下次向第一行看齐。
另外，我们要保持一颗平常心来看待自己所处位置，从而善待自己，善待生活。因为每一个位置都因另一个位置的存在而存在，彼此相辅相成，不同的位置具有不同的价值和不可替代的作用。荷叶与荷花长在水面上，藕却深埋在水下的烂泥中。它们虽然所处位置不同，但如果没有泥中的藕，荷叶与荷花又怎能展示其婀娜身姿？如果没有荷叶与荷花，泥中的藕也必定不能独善其身。
也许人的一生就是一个寻找自身位置的过程，在寻找中不断提升自己向更高的目标迈进。无论我们寻找到怎样的位置，也无论我们是做荷叶、荷花，还是做藕，最关键的是我们要找准自己的位置，把握好自己的人生坐标，真正地体现出自己的人生价值。
学生描写小学的作文500字 篇4
在一条人来人往的街上，有一间理发店。理发店里有两个理发师和一个学徒。
两个理发师工作卖力，深得老板的器重。而小学徒呢，理发师都不教她理发，只是有时叫她帮客人洗洗头，拿毛巾。除了这些，小学徒什么也不会做。
终于有一天，两个理发师再也忍不住了，就说：“老板，我们要加薪！”老板大声说：“哎，店里头这几天生意不怎么好，哪来的钱来给你们加薪啊！”两个理发师异口同声的说：“那我们不干了！”脱下围巾，头也不回地走了……
从这以后，老板娘除了亲自上阵还加速培训学徒，教她理发。但也不知什么时候，那些老顾客再也不来店里理发了。老板娘脸如黑锅，对小学徒处处不满意。店里的生意一天比一天差。
一天，小学徒趁老板娘没注意，偷偷的溜出去了。忽然，一缕阳光迎面而来，直射到小学徒的脸上。小学徒伸出双手，把阳光“捉住”了。她昂起头，望着那灿烂的让光。似乎望见了她的爸爸妈妈在天上为她默默地祈祷；似乎望见了外公外婆对她微笑；似乎望见了……不知哪来的勇气，小学徒心里想道：只要我认真的工作，终有一天也可以出人头地，辉煌再起！她谢谢刚才那缕阳光，因为就是那缕阳光，给她带来了勇气，给她带来了鼓励。
小学徒回到店里。不久，店里来了一位客人。他指名要让小学徒给他理发。小学徒呆宠若惊。她想起了那一缕让光，心中便鼓起了勇气，给客人理发。这是她第一次给客人理发，心中难免有一些紧张。老板娘也在旁边提示……理完发了，客人往镜子上一照，漂亮极了！竖起了大拇指称赞小学徒真棒！小学徒很开心，没想到第一次给客人理发就受到表扬。
从这以后，理发店不再是冷冷清清的了，又恢复了以前的那种红红火火。小学徒也不再犹柔寡断，现在的她是一个信心十足的她，对未来充满希望的她。
是的，谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们的生活，不需要任何一个人去操控，不需要任何一个人去限制。一缕让光也可以给这个女孩带来了鼓励。