在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的师恩作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
师恩作文500字 篇1
步入二附，一直到升入五年级，我们都非常幸福地始终有陈老师和王老师的陪伴，一个教语文，一个教数学。大家可喜欢这两位老师了！
上学第一天，我的心情是忐忑不安的，抓牢妈妈的手不肯放开。教室里，迎接我们的是陈老师太阳般灿烂的笑脸，瞬间，我的小心脏就跳动得平稳了。作为班主任老师，处处可见陈老师忙碌的身影。午餐时，她是我们的“好妈妈”，记得54个同学的不同的饭量，依人而分；下课时，她是我们的“守护者”，眼观四面，耳听八方，每个小朋友的动向都尽收眼底，生怕我们磕着碰着弄伤自己；同学间闹了矛盾了，她就是“调解员”，辨明是非，慢慢引导；运动娱乐时，她时而带领我们班“冲锋陷阵”，时而又化身娱乐总监，编舞策划信手拈来！在我心里，就感觉没有我们陈老师不会的东西，是个棒棒的女超人啊！
王老师就是数学精神的代言者――严谨、认真。我们这些个小马虎、小粗心，个个都逃不出她的火眼金睛！有段时间学习乘法，我总是该算乘法算加法，可把王老师急坏了，一有机会，她就提醒我注意，反复强调，一一讲解，耐心又细致。直到我不再出现同样的错误了，她才放下心来。订正时，王老师常给有需要的同学查漏补缺，总要听到我们说懂了，她才松解眉头，露出微笑。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”！老师，我们永远需要感谢的人，人生路上因为有了你们的陪伴，我们可以毫不畏惧地遨游大海，飞跃高山！感谢你们，我最亲爱的老师！
师恩作文500字 篇2
“哧!哧!哗啦!”一只布满青筋的大手使劲地摧残着那本《与课堂同行》，只见一片片碎纸星星点点地洒落在地上，无比刺眼...
昨天晚上，我做作业时有几题不大会，但是又不愿意动脑筋，心想：“反正老师要讲，明天再说吧!”于是空在那里。但是碰巧第二天马老师在改作业时发现了这一问题，非常生气，立刻撕掉了我的《与课堂同行》。我当时难过极了，心里就像打翻了五味瓶，感觉又气又恨又羞，心“突突”地跳，老师呢，重重地扔下了一句“你这态度，还考什么重点中学?!”就走了。剩下我一个人站在那里发愣...·
“请被撕掉《与课堂同行》的同学以后的作业全部抄着做!”马老师威严地宣布，同时瞄了我一眼。我紧紧地闭上了嘴，我可以去恨老师，但是我不可以违抗老师的命令。谁叫我不认真写作业呢?毕竟，老师是为我好。
这一天，马老师找到我，匆匆地对我说了一句“算了，以后你的.作业就写在新的《与课堂同行》上吧!”就走了，但我仍站在那里，细细的品味着这句话，品味着这句虽然轻描淡写却充满着期待、希望、鼓励的话。当我在作业本上看到“真希望每天都能看到这样的作业”一行字时，我知道，这不是梦。
“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜...”借着阳光，伴着歌声，老师，我想感谢您!
师恩作文500字 篇3
时间一秒一秒的从我们身边过去，太阳每天都是东升西落，我们渐渐长大，但是，有一件事始终埋在我的心理，让我悔恨不已。
记得有一次上数学课的时候，老师正在讲课，而我却在下面和同学说话，根本没有听老师讲课，结果被老师发现了。她说：“下面的同学要注意听讲”，而我却不当回事，仍然在那说个不停，老师用严厉的目光看着我，同学们也向我投来不满的目光，老师又说：“方玉剑同学，认真听讲”。
接着，老师继续为同学们讲题，虽然我闭上了嘴，但是，还是不停的玩，不知什么时候，老师已经站在了我的身后，把我手中的玩具拿走了，她还说：“方玉剑同学，上课不好好听讲，你能对得起你的父母吗？”她又当着同学的面很很的批评了我，当时，我心理很不服气，有些怨恨老师，后来考试的时候我才发现，老师讲课时，我没有注意听讲，有很多题都不会做，现在我才明白，上课不注意听讲，不但自己学不到知识，还影响了同学学习，我真是不应该，我知道我第一次说话时，老师没有批评我，只是用眼神看着我，她是希望我能够自觉改正。可是，我没有明白老师的用意，耽误了老师给同学们讲课，虽然课后老师又用自习时间给同学们补了课。但我还是觉得对不起老师，此时，我才真正明白人们常说的：“老师是一只蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。”
我觉得我的老师们更像那波涛汹涌的大海，用广阔、博大的心容纳我们这些学生的无知幼稚，我们是在老师严厉与慈爱交织的目光中长大成人，我相信，无论走到哪里，我们都不会忘记老师那一颗无私善良的心，我们也会努力向上，刻苦学习，用我们的有意成绩来回报老师的恩情，我想：这才是所有老师的最大期望。