苏轼《赤壁赋》的译文
【作者简介】苏轼字子瞻，号东坡居士，宋仁宗嘉祐进士，唐宋八大家之一。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。他的文章如波澜迭出，变化无穷。不论什么样的题材，在他的笔下都表达得新鲜贴切而又明白晓畅...
前赤壁赋阅读问题
1、作者相关苏轼(1037-1101)，北宋家、家。字，号，眉州眉山(今属四川)人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为之一。本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神...
后赤壁赋文言文翻译
《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。今天小编为大家准备了后赤壁赋文言文翻译，欢迎阅读!后赤壁赋文言文翻译是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在...
前赤壁赋写法解析
前赤壁赋既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。以下是小编为大家推荐的前赤壁赋...
前赤壁赋（节选）阅读答案
02-24前赤壁赋(节选)苏轼①于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。②苏...
高考语文赤壁赋第一轮复习文言文知识点整理
04-05一、掌握下列重点词语1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿)3、如：纵一苇之所如(往)4、凌：凌万顷之茫然(越过)5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾)6、溯：击空明兮溯流光(逆流...
赤壁赋苏轼写曹操
02-11苏轼的《赤壁赋》中，描写曹操的词是女性呢?大家是否了解相关的历史故事呢?下面是小编给大家带来的赤壁赋苏轼写曹操，希望能帮到大家！苏轼的赤壁赋中，写曹操的词：月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?此非孟德之困于周郎者...
关于《赤壁赋》教案8篇
01-09在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《赤壁赋》教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《赤壁赋》教案篇1...
苏轼 前赤壁赋译文
02-11北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，《前赤壁赋》的原文翻译是如何的呢?前赤壁赋朝代：宋代作者：苏轼原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵...
《后赤壁赋》译文及注释
02-11《后赤壁赋》，是北宋著名文学家苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文，是《前赤壁赋》的姐妹篇。本篇是《前赤壁赋》的继续。作者在文中所抒发的思想感情与前篇毫无二致，但是笔墨全不相同。全文以叙事写景为主，主要写江岸上的...
《前赤壁赋》课文翻译
02-11《前赤壁赋》是宋代大文学家苏轼于宋神宗元丰五年（1082年）贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作的赋。下面，小编为大家分享《前赤壁赋》课文翻译，希望对大家有所帮助！原文壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴...
赤壁赋同步测试
01-131、下列加点字词的注音全部正确的一项是()A、壬戌(rénxū)举酒属客(shǔ)窈窕(yǎotiāo)旌旗蔽空(jīnɡ)B、桂棹(zhào)冯虚御风(pínɡ)嫠妇(lí)横槊赋诗(shuò)C、渺渺(mi&aacut...
《赤壁赋》的鉴赏短文
02-11鉴赏，汉语词语，是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。下面是《赤壁赋》的鉴赏短文，一起来看看吧。《赤壁赋》的鉴赏短文第1段，写夜游赤壁的情景。作者“与客泛舟游于赤壁...
《赤壁赋》的第三课时教学设计
02-02【教学思路】一、教材介绍《赤壁赋》是高中语文第二单元的一篇讲读课文，是一篇以游赏山水为题材的辞赋，写景、抒情、议论紧密结合，语言精练优美、内容隽永深长。二、教学目标1、基础知识：重点文言实虚词。语文常识：苏轼，“...
赤壁赋文言文原文
01-09《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082）贬谪黄州（今湖北黄冈）时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古...
苏轼前赤壁赋译文
02-11苏轼的《前赤壁赋》既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，那么主要的内容是什么呢?前赤壁赋原文壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟...
赤壁赋教案设计
02-04【教学目标】1．把握文章的感情变化，理解作者月夜泛舟赤壁而触发的情思，体会通过主客问答手法所表现的旷达乐观的情怀。2．熟读课文，学习景、情、理交融的写作手法。【教学重难点】苏轼因宇宙无穷与人生有限的对比而产生了对...
赤壁赋的原文翻译
01-30北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，大家不妨来看看小编推送的赤壁赋的原文翻译，希望给大家带来帮助！原文壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴...
读苏东坡《赤壁赋》
01-31说到文章本身，首先应注意到它体裁方面的特点。它是赋，不是纯粹散文，却也不是诗，更不等于今天的散文诗。它是用比较自由的句式来构成的带有韵脚的散文，却又饱含着浓厚的诗意。这在当时是一种新文体，是古典散文从骈文的桎梏中...
赤壁赋教学设计
01-13一、说课标要求《语文课程标准》是教材编写的依据，也是新课程组织教学的依据。准确领会《语文课程标准》精神，并在实际教学中加以落实，这是教师组织教学的关键环节。教师在上课之前，要经常性的研读《语文课程标准》，领悟《...
高二《前赤壁赋》阅读理解教案
02-27引导语：苏轼《前赤壁赋》是一篇文赋，是作者经历了乌台诗案，被贬黄州，夜游赤壁所作。它继承了传统表现手法中的主客问答，借客之口宣泄政治失意、人生无常的苦闷;借主之口表达潇洒超脱、返归自然的旷达。下面是小编收集的《...
苏轼前赤壁赋
02-11壬戌[2]之秋，七月既望[3]，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐[4]来，水波不兴[5]。举酒属[6]客，诵明月之诗[7]，歌窈窕[8]之章。少焉[9]，月出于东山之上，徘徊于斗牛[10]之间。白露横江[11]，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然[1...
《赤壁赋》优秀教案范文
02-12教学目标1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识，掌握一些基本文言句式。2、了解文中苏轼情感变化的过程。3、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀，感悟文中蕴含的人生哲理...
【热门】《赤壁赋》教案4篇
09-05作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《赤壁赋》教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《赤壁赋》...
高中语文《赤壁赋》的说课稿
10-02一.说教材1、教材分析：大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇独具特色的...
《赤壁赋》作品解读及句子分析
02-11《赤壁赋》是中国古代文学史上的名篇，分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，表达了作者达观的人生境界，下面是文章解读及句子分析，欢迎参考!《赤壁赋》作品解读北宋著名的文学家苏轼，在新旧党争中，因为坚持自己的政治操守，以致一...
《前赤壁赋》金圣叹点评
02-25引导语：《前赤壁赋》文中流露出一些消极情绪，同时也反映了一种豁达乐观的精神，我们一起来学习一下看名家是如何点评的？《前赤壁赋》金圣叹点评前赤壁赋朝代：宋代作者：苏轼原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清...
苏轼:后赤壁赋
02-11《后赤壁赋》作者：苏轼原文：是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何!客曰：今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状...
赤壁赋的理解性默写
02-11在平凡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的赤壁赋的理解性默写，仅供参考，欢迎大家阅读。1、苏轼《赤壁赋...