人教版七年级上册《化石吟》教学设计
○教学目标①有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。②理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰...
关于《化石吟》的教学实践构想
【学习要求】１、读出悠然神往的意味。２、领略科学之美、文学之美。３、也尝试来点化石吟哦。【学习重点】诗意的课文朗读和拓展材料的诗句拟写。【学习课时】二课时。【操作程序】第一课时“吟”诗切入，首尾解读：一、入课诗...
化石吟教学
《化石吟》这是一首抒情诗，也是一首科学诗。用优美的诗语言和意象去描绘科学世界，去传播科学知识，去表现科学精神，去启迪科学思维的诗。教学目标①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想像。③增...
《化石吟》阅读练习及答案
《化石吟》阅读你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵...
化石吟课文教学案例
01-09《化石吟》，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，展现生命的进化规律，为科学的研究提供依据等。下面是化石吟课文教学案例，欢迎阅读。【教学内容】该篇课文是人教版七年级上册第四单元的第16课，本单元的课文都与科学有关，而...
《化石吟》导学
04-12《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。一、导语设计(多媒体显示古生物化石图片)同学们，每当走进自然博物馆，面对复原的古生物时，思绪总会把我们带进曾...
《化石吟》经典教学设计
05-01《化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，下面是课文的经典教案，希望你能喜欢。【教学目标】1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2、理清结构，展开合理联想和想象。3、增强求知欲，培养科...
《化石吟》自主学案
01-16《化石吟》构思巧妙、语言优美、意境奇丽、很有特色。下面我们就来看一下它的自主学案。【导语】师：有一首动听的歌《木鱼石的传说》，是这样唱的：有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌，它能给勇敢者以智慧，也能给勤奋者以收获...
化石吟 教案
03-01教学步骤:一、说化石,导入课题同学们知道什么是化石吗?你们知道哪些有关化石的知识?(出示一些化石的图片资料。)今天我们将要学习诗人张锋的《化石吟》,谁来谈谈吟的含义?明确:吟是赞颂的意思。那么作者为什么要赞美...
张锋《化石吟》作品原文阅读
12-11最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古，描...
《化石吟》教课设计
07-02《化石吟》教学设计教学目标1.理解、积累奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移等词语。2.了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。3.理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。4.培养对生物进...
《化石吟》导学案范文
12-091、下列加点字注音全对的一项是（）（3分）A．骇骨（hái）潜行（qiǎn）躯壳（ké）一幅画（fú）B．化石吟（yín）窥见（kuī）腐朽（xiǔ）葱茏（lóng）C．猛犸（m）引颈（jìng）万载（zi）两栖（qī）D．描绘（huèi）卓越（zhuó）档案（dng）裹藏（gu）2、下列加点字解释有误的一项是()（3分）A．窥...
化石吟教学教案设计
03-21学习目标：1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。学习重点：感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰...
化石吟教学大纲
02-21一、教学目的1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。二、教学重难点感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累...
《化石吟》化石在现实生活中的意义
05-01这是一首科学诗。诗人以优美的语言，神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风采。诗歌构思巧妙，,语言优美，...
课文化石吟教案设计
05-02○教学目标①有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。②理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰...
《化石吟》随堂练习
01-13《化石吟》借赞美化石，赞美人类的伟大，科学的神奇。下面是《化石吟》随堂练习，一起来看看具体内容吧。课内检测1.下列加粗字注音完全正确的一项是()A.骇骨(hái)潜行(qián)躯壳(ké)一幅画(fú...
化石吟的教案参考
09-06一、学习目标：[知识与能力目标]1、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。2、有感情地诵读课文，体会赞颂之情。3、理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。4、理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。...
《化石吟》原文及习题
07-29引导语：你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。《化石吟》通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界。带领我们走进神奇的化石世界。《化石吟...
《化石吟》的教学案设计
12-11教学目标：①有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。②理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。③激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的科学精神教学重点：体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的...
化石吟解读
07-12《化石吟》简洁凝练，涵咏品味的是她的艺术——语言之美，结构之美，意境之美。下面是化石吟解读，一起来看看具体内容吧。《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名...
七年级语文化石吟教案
10-17辽宁大学教授张锋作品，原载杂志《科学24小时》1982年第2期，后选入中学语文教科书。整部作品以诗歌的形式，宣传科普知识。通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界。该作品作为教科书，是引导学生展开想像和联...
《化石吟》教案设计思路
10-01《化石吟》是一首赞颂化石的科学抒情诗。写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。下面是教案设计思路，希望能对你有所帮助。【教学目标】知识目标：1、理解积累乌有骸骨幽雅叹服...
《化石吟》教学材料
07-19《化石吟》为我们展现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的神奇和人类的伟大。下面是其教学材料，以供参考。【教材简析】1、《化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与...
七年级语文《化石吟》教案设计
10-17教学目标：一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。二、品味诗歌语言，体会诗歌的内容。三、培养热爱科学热爱文学的思想感情。教学重点：一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、...
化石吟课文朗诵
07-19《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，吟本是古曲诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。本诗通过对化石的赞美来赞美科学的神奇和人类的伟大。化石吟课后题第一部分：1、给下列加点字注音：(3分)骸骨()裹藏()葱茏()潜行()猛犸()2...
《化石吟》课堂教学案
03-14《化石吟》饱含感情的赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。一、教材分析这一单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发学生的求知欲望。学习这...
《化石吟》教学步骤
09-18《化石吟》在宣传科普知识的同时，又弘扬了唯物主义的进化论的真理，诗歌因之而更具深意。一、导语设计(多媒体显示古生物化石图片)同学们，每当走进自然博物馆，面对复原的古生物时，思绪总会把我们带进曾留下生命痕迹的远古洪...
《化石吟》 精选练习
05-01课内检测1．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．骇骨（hái）潜行（qián）躯壳（ké）一幅画（fú）B．化石吟（yín）窥见（guī）腐朽（xu）葱茏（lóng）C．猛犸（m）引颈（jìng）万载（zi）两栖（qī）D．描绘（huèi）卓越（zhuó）档案（dng）裹藏（gu）2．下列加粗字解释有误的一项是（）A．窥见（...