木兰诗原文翻译赏析
木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。唐代追封为孝烈将军，设祠纪念。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕...
木兰诗知识点总结资料
初一语文知识点总结之木兰诗《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的`《乐府诗集》。唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨...
木兰诗的重点字词解释
在日常学习、工作和生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编为大家整理的木兰诗的重点字词解释，希望能...
概括木兰诗各段段意
《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子...
关于木兰诗的字作文
03-01关于木兰诗的作文篇一：凄冷的月光倾洒在木兰那略显单薄的背影上，缓缓飘来的打更声突兀的响着，一下，两下……犬吠声幽幽的、空旷的飘荡着，传到很远，很远……狂风卷起厚厚的黄沙，漫无目的的荡动着……即将奔赴战场的花木兰此时...
木兰诗课后习题
12-09一.给多音字注音组词骑（）____汗（）____卷（）____燕（）____（）____（）____（）____（）____二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆（）____戎（）____傍（）____折（）___...
《木兰诗》的理解教材
12-09c是北朝时北方乐府民歌杰出的代表作。北朝民歌因战乱和少数民族风俗的渗入，而展现了一种特异风貌，《木兰诗》是一首淳朴浑厚、简劲粗犷的歌。木兰这一中国文学史上最光彩夺目的英勇女性的形象，几乎家喻户晓，妇孺皆知，木兰...
七年级语文下册《木兰诗》教学设计
12-09㈠教学目标1.通过各种方式反复诵读，体会的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。3.引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。4.了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳...
《木兰诗》写作手法分析
03-01《木兰诗》交叉运用这样多种修辞手法，极其自然，又灵活多变。而且全诗以五言为主，又夹用七言、九言。以下是小编为大家推荐的《木兰诗》写作手法分析，希望能帮到大家。《木兰诗》的艺术成就在于恰当地运用了多种民歌传统的...
读木兰诗有感
12-09当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的读木兰诗有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《木兰诗》是这篇长篇叙事诗歌颂了...
课文《木兰诗》教学设计
12-09【教学目标】１、知识与能力：⑴文言词汇积累；⑵品味诗歌的传奇美、形象美、语言美；⑶背诵诗歌。２、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。３、情感、态度、价值观：深刻领会木兰保家卫国的热情，领会“国家兴亡，匹夫有责”。【教...
木兰诗精品教案
12-09教学设想：课型设计：讲读课基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。课时：2课时教学进展：导言：同学...
木兰诗简单翻译
03-01想要对木兰诗进行一个简单的翻译，那么简单的翻译是怎样的呢？下面就和小编一起来看看吧。【译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木...
《木兰诗》《观刈麦》《破阵子》难句解析分享
12-09《木兰诗》《观刈麦》《破阵子》难句解析（1）文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？引起读者悬念——木兰为何忧愁。能使文章简洁。（2）试想木兰替父从军的前前后后心理活动。忧虑——反复思考——下定决心。（3）第...
木兰诗的修辞手法对偶
03-01木兰诗的对偶修辞手法将军百战死壮士十年归第三段,概写木兰十来年的征战生活.“万里赴戎机,关山度若飞”,概括上文“旦辞……”八句的内容,夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢,奔往战场,飞越一道道关口,一座座高山.“...
木兰诗互文的5个句子
03-01与《孔雀东南飞》合成“乐府双碧”的《木兰诗》，塑造了一个勤劳淳朴、果敢坚毅、聪明机智、功而不勋的花木兰形象。文中综合运用了比喻、排比、对偶、互文、顶针、复沓、反问等多种修辞方法，其中尤以互文最为精彩。如下...
《木兰诗》名师课堂实录
02-23《木兰诗》是一首北朝民歌，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息;以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。《...
《木兰诗》:巾帼英雄光环下的悲剧阴影
02-13《木兰诗》:首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。但是木兰英勇的故事下，隐藏的是一个悲剧。下面...
赏析木兰诗词
03-01《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。赏析木兰诗词《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一...
七年级下册课文木兰诗
03-02《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。木兰诗文言文翻译及注释是如何呢?本文是小编整理的木兰诗文言文相关资料，仅供参考。木兰诗出处：《乐府诗集》唧(jī)唧复唧唧，木兰当户...
木兰诗读后感（通用17篇）
12-09读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的木兰诗读后感，希望能够帮助到大家。木兰诗读后感篇1《木兰诗...
木兰诗的课后题答案
12-09《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记叙了木兰女扮男装，代父从军、征战沙场、凯旋回朝、建功受赏、辞官还乡的故事，塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚...
括写《木兰诗》800
03-02《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就。提供了括写《木兰诗》，欢迎参考！括写《木兰诗》1唧唧”一声接一声，木兰我对着织布机，听不到织布机机梭子的响声，只能听到我木兰的叹息声，问我在想什么，挂念什么...
《木兰诗》文言常识「推荐」
02-25《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可...
木兰诗自测题
12-09引导语：“同行十二年，不知木兰是女郎。”这句话表现了木兰什么样的性格特点？表达了作者对木兰的什么感情？下面是小编为你带来的木兰诗自测题，希望对你有所帮助。一.常识填空1.《木兰诗》是一首(体裁)诗，选自代编的。它又被...
木兰诗翻译及原文15篇
12-09木兰诗翻译及原文1【木兰诗注音原文】唧（jī）唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼（zhù）声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖（tiě）,可汗（kèhán）大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰...
《木兰诗》优秀教案范文
12-09教学目的：1、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用。3、学习本文祥略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。4、背诵...
木兰诗的作者是谁
02-25导语：花木兰是我国古代的巾帼英雄，《木兰诗》讲述的是花木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事下面是小编精心整理的《木兰诗》的相关知识，希望你喜欢，欢迎阅读。木兰诗的作者是谁？《木兰...
七年级语文下册《木兰诗》教学设计范例
12-09教学目标：分析形象，探究主题。教学重点：创造性复述故事情节，分析人物形象。教学难点：详略安排的巧妙用意。教学资源及手段准备：学生日记中想象的画面朗读法背诵法讨论法教学思路：先检查学生背诵课文情况，并让两位学生谈自己的...