晏殊 古诗
晏殊文章赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思(《宋史》本传)。其词擅长小令，多表现官僚士大夫的诗酒生活和闲情逸致。诗文集今已不传。有《珠玉词》三卷。浣溪沙一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花...
【实用】植树作文合集六篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的植树作文6篇，欢迎阅读与收藏。植树作文篇1宜人的三月来到了我们...
韦应物寄全椒山中道士阅读答案
寄全椒山中道士韦应物今朝郡斋①冷，忽念山中客。涧底束荆薪②，归来煮白石③。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？【注】①郡斋：滁州刺史衙署的斋舍。②荆薪：柴草。③煮白石：旧传神仙、方士烧煮白石为粮，后借指道家...
【实用】读书的故事的作文四篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的读书的故事的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。读书的故事的作文篇1今天...
李清照《声声慢·寻寻觅觅》原文译文赏析
09-05李清照，宋代女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原...
《声声慢》教案设计
02-02《声声慢》教案设计教学目标：1、了解词人2、理解文中的情感和艺术特色3、背诵全词教学重点难点1、词中出现的意象及其体现的情感2、背诵这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天...
《声声慢》教案模板8篇
03-17作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《声声慢》教案8篇，希望对大家有所帮助。《声声慢》教案篇1一、教学...
李清照声声慢赏析论文
02-04李清照的《声声慢》是宋词中屈指可数的最优秀的词篇之一。起句大胆运用叠字，出奇制胜；接下来层层渲染悲凄之情，将亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦抒写得荡气回肠，令人心碎；遣词造句方面可谓煞费苦心，以声摹情，展现了乐章之美；思...
声声慢·寻寻觅觅题
03-29《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。如下是小编为大家准备的声声慢寻寻觅觅题。希望大家喜欢。声声慢·寻寻觅觅题题一：阅读下面的文字，完成下面题目声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难...
区级公开课《声声慢》教案及教后记(沪教版高二必修) 教案教学设计
04-02作者：赵婷教学目标：1．掌握寓情于景的分析方法。2．感受《声声慢》的意境美，体会婉约词的含蓄美。教学设想：1．尝试让学生先背诵，然后质疑，教师再解疑的方法教授诗词。2．尝试让学生举一反三，以《声声慢》为重点，在分析词作的过程中不...
声声慢原文及赏析
01-31声声慢，词牌名。据传蒋捷作此慢词俱用“声”字入韵，故称此名。下面是小编整理的声声慢原文及赏析，希望对你有所帮助！声声慢·寻寻觅觅作者：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他...
高一语文《声声慢》教学设计
02-11作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的高一语文《声声慢》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。高一语文《声声慢...
声声慢古诗
02-13声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（qīqī）。乍暖还寒⑴时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点...
声声慢·劝学散文
02-13睡睡醒醒，迷迷糊糊，昏昏沉沉晕晕！欲学还睡时候，最难安宁。三天两日小习，怎及得，勤学功力。方学也，又闹心，苦楚还在来时。睡神觉主齐嗟，身心损，如今有谁堪熬，不到放假，苦恼怎生得受？无识更兼胡混，到期末，混混噩噩，待择业，怎一个难字了得...
声声慢寻寻觅觅朗诵
03-29导语：《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。下面由小编为大家整理的声声慢寻寻觅觅朗...
赏析《声声慢》
03-29《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。下面是关于赏析《声声慢》的内容，欢迎阅读！李清照『声声慢』寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。...
《声声慢》导学案 (人教版高一必修四)
04-02一、教学目标1.知识目标：品读意象，把握作者情感。2.技能目标：深入解析词人愁绪的丰富内涵。3.情感目标：体会词人的人生际遇对其作品的影响。二、走近词人李清照，（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词...
声声慢公开课教案
03-29声声慢公开课教案篇一教学目标1.知识目标：品读意象，把握作者情感。2.技能目标：深入解析词人愁绪的丰富内涵。3.情感目标：体会词人的人生际遇对其作品的影响。教学重点品读意象，把握作者情感；解析词人愁绪的丰富内涵。教学难...
李清照词声声慢教案
04-10李清照词声声慢教案1教学目标：态度、情感和价值观：1、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，有自己的情感体验和思考，掌握文本思想。2、培养积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。知识和技能：1、学习鉴赏诗歌...
《声声慢》教学设计2篇
10-28作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《声...
李清照声声慢后阙教案
04-10李清照声声慢后阙教案篇一一、教学目标（一）知识教学点1、品味叠词的作用。2、解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美。3、了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。（二）能力训练点1、熟读背诵全词。2、理解词中的...
《声声慢》教案9 教案教学设计
08-24目的：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。3、初步感受婉约词的特点。教学重点：分析《声声慢》所表现的思想感情。课型课时：品读－鉴赏课。一课时。教学步骤：...
《声声慢》的改写作文
01-16导语：如血的残霞下，有鸿雁飞过，不带一丝书信的温馨，空空如也的飞过。下面是小编整理的一些关于改写的优秀作文，欢迎查阅!声声慢改写作文(一)咿----啊----远处传来了歌女吊嗓子的声音，这热闹的花腔在我听来却有一番冷清的意...
《声声慢寻寻觅觅》注音
08-20《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。下面小编给大家带来《声声慢·寻寻觅觅》注音...
《声声慢》李清照
02-23《声声慢》李清照1寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。此句出自宋代诗人李清照的《声声慢·寻寻觅觅》声声慢·寻寻觅觅原文：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正...
声声慢(网友来稿) 教案教学设计
02-01谢一、导入我们领略过苏轼“大江东去浪淘尽千古风流人物”的豪迈气势，今天，我们来看李清照如何表现女子柔肠。二、初步感知1、听录音2、朗读并指正3、作者介绍：号易安居士，宋代著名女词人。出身书香门第，自幼就有文学艺术...
声声慢秋声蒋捷全文及赏析
04-03这首词描写了一个秋夜中的种种秋声，词人以"豆雨声"起，以"雁声"收，写了秋夜中听到的十种秋声。声声慢秋声蒋捷全文及赏析，我们来看看。但声声总离不了凄凉意，使一个正在发愁的人谛听这些声音，使作为声音的客体，严重地被染上"...
声声慢课文教学教案
01-06声声慢课文教学教案目的：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。3、初步感受婉约词的特点。教学重点：分析《声声慢》所表现的思想感情。课型课时：品读－鉴赏课...
声声慢李清照阅读答案
02-29导语：慢词具有赋的铺叙特点，且蕴藉流利，匀整而富变化，堪称赋之余。以下是由应届毕业生文学网小编为您整理的《声声慢》的阅读答案，希望对您有所帮助!《声声慢李清照》阅读答案声声慢(18分)【宋】李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄...