我的姐姐作文400字 小学生作文
我的姐姐作文400字_小学生作文在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的我的姐姐作文400字_小学生...
关于台湾游的作文
台湾,被誉为宝岛,是一颗无比璀璨的明珠。她有着迷人的自然风景、悠久的历史文化和绚丽多姿的人文景观。下面是小编收集了关于台湾游的作文,欢迎阅读。第一篇:台湾游一直以来我都是通过电视、书报了解到台湾风光的魅力,想着...
骆驼祥子虎妞的悲剧
《骆驼祥子》中虎妞是一个让人厌恶又让人同情的人物形象。虎妞这一人物形象,文章着墨不多,却力透纸背,给读者留下了深刻的印象,同时带来了很多思考。她的粗俗又丑陋,蛮横又泼辣,精明又自私及其性格特征,给许多读者都留下了很...
感谢你,放开我的手优秀作文
从小学一年级开始,我每天上学放学就都是由爸爸骑着自行车但当送我的职务。日复一日,每天都是这样。到了三年级,我们班就有人骑自行车开始上学了。有时爸爸送我的时候我都会看到我的同学们一个一个地骑自行车飞快地从我旁...
《桃花源记》课文教学设计
02-03《桃花源记》就像一朵“清水出芙蓉,天然去雕饰”的奇葩,如此独到的文字功夫真是令人称奇。,同时借用了小说笔法,以一个捕渔人的经历为线索展开故事。【教学目标】1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作...
《桃花源记》课程教案设计
09-29一、教学目标:1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。。3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通...
桃花源记教学设计范文
04-10一、教学目标(一)知识目标1、学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点,桃花源记教学设计示例。2、了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。(二)能力目标1、文言文记诵。2、文言知识积累...
课文桃花源记教案设计
09-30教材分析:陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人,他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产,其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》(《桃花源记》乃《桃花源诗》的序文),已经成为我国人民雅俗共赏的精彩作品。《桃花源记》是一篇故...
桃花源记教学教案设计
03-23教学目标:○1熟读并背诵课文。○2掌握文言实词和虚词,并翻译全文。○3了解作者笔下的理想社会,理解作者寄托的思想感情。课时安排:二课时教学重点:○1朗读、背诵课文○2体会作者的思想感情,理解故事的寓意。教学过程:第一课...
《桃花源记》的第二课时教学设计
05-02在学习课文内容的基础上进行讨论:如何看待作者描绘的这个理想社会?这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会,《桃花源记》第二课时。是黑暗现实的鲜明对照,是作者...
《桃花源记》 教学设计
08-05《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。下面是《桃花源记》的教学设计,一起来看一下吧。教学目标1.理解文章内容,感受世外桃源所描绘的理想社会;2....
《桃花源记》的公开课教学设计
01-09【教学目的】1、朗读、背诵文育课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。【教学重点】掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和艺...
桃花源记的教学设计
06-22作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的桃花源记的教学设计,欢迎大家...
桃花源记课文教案设计
02-11《桃花源记》以渔人进出桃花源的行踪为线索,把发现、访问、离开后再寻找桃花源的情形,贯穿起来,写得曲折回环,若有其事,引人入胜。下面是yjbys小编和大家分享的桃花源记课文教案设计,请访问()。一、教材分析;《桃花源记》是...
桃花源记教案设计
09-29本文文字较为简易,且故事性较强,可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容,对于难懂的字词,教师稍作点拨即可。同时,要加强诵读练习,积累文中的成语及有价值的词汇,然后在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言。另外,要...
《桃花源记》教学设计
09-12作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编整理的《桃花源记》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《桃花源记》教学设计...
桃花源记教学设计
08-05教学目标:1.指导学生掌握、积累一部分文言常用词语,了解古今异义现象。2.使学生理解本文记叙的顺序、详略,体会本文优美、精炼的语言。3.认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。教学重点...
《桃花源记》第二课时教学设计
02-02第二课时一、复习旧知1.回忆上节课所学内容,如作者、字词句的意思和用法、线索、顺序、故事内容等方面。2.展示背诵成果,此时的你,觉得桃花源是一个什么样的世界?二、品读课文第一段:故事开端,写渔人捕鱼时偶然发现桃花林...
语文《桃花源记》教学设计
02-03设计指导思想:1.以学生为主体,教师为主导2.突出语言训练和思维训练教学重点:1.文言字词2.引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活教学难点:理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的教学安排:两课时第一课时教学...
课文《桃花源记》教学设计
02-03《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处,描写了一个美好的世外仙界。下面是课文《桃花源记》教学设计,和小编一起看一下吧。学习目标1.理解本文所寄托的社会理想。2.借助工具书和课下注释,初步感知文章文意,了解世外...
《桃花源记》说课稿 教案教学设计
09-28《桃花源记》说课稿杨晓临一、教材分析;《桃花源记》是人教版初中语文教材八年级第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文,本单元的教学目标,语文书上已明确指出:学生能借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读...
《桃花源记》课堂教学设计
02-05《桃花源记》艺术构思精巧,借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法,也是其一个特点。增添了神秘感。语言生动简练、隽永,看似轻描淡写,但其中的描写使得景物历历在目,令人神往。下面是...
《桃花源记》课程教学设计
06-01【教学目标】1、在疏通文意的基础上,培养学生通过多种诵读的形式,个性化解读文本,把握文章内容。2、在诵读的基础上,培养学生品味赏析文章语言,同时将个人审美情感融入其中,充分的展开想象,进行文学再创作。3、培养学生研读...
《桃花源记》的教学设计
08-30作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家整理的《桃花源记》的教学设计,希望对大家有所帮助。《桃花源记》的教学...
《桃花源记》教案设计
09-291.简介陶渊明。陶渊明(365--427),又名潜,东晋时人,祖居浔阳柴桑(今江西九江西南)。陶渊明少年时代深受儒家学说影响,有着大济苍生的志向。二十九岁出什,但几次做官都不过担任祭酒、参军一类低微的职务,不仅济世的抱负得不到...
课文桃花源记的教学设计
03-05【教学目的】1、朗读、背诵文育课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。【教学重点】掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和...
桃花源记课文教学设计
02-03写《桃花源记》时诗人已经不限于个人,而想到整个社会的出路和广大人民的幸福。陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关。虽然桃花源只是空想,只是作者理想当中的社会,但是能提出这个空想是难能可贵的。下面是...
《桃花源记》教学案设计
02-11《桃花源记》透露了作者对现实社会的不满和否定,也在一定程度上反映了当时广大农民的愿望。一、教学目标知识与能力:1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生理解文章字词与基本内容。3.对文章所写社会现实...
语文桃花源记教学设计
02-03一、教学目标(一)知识目标1.读准下列字音:豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2.积累文言词汇,掌握文言词汇的特点。(1)通假字:具、要;(2)古今异义:交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义:舍、寻;(4)辨析同义词:悉、并、具、咸、皆;...