我的姐姐作文400字 小学生作文
我的姐姐作文400字_小学生作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我的姐姐作文400字_小学生...
关于台湾游的作文
台湾，被誉为宝岛，是一颗无比璀璨的明珠。她有着迷人的自然风景、悠久的历史文化和绚丽多姿的人文景观。下面是小编收集了关于台湾游的作文，欢迎阅读。第一篇：台湾游一直以来我都是通过电视、书报了解到台湾风光的魅力，想着...
骆驼祥子虎妞的悲剧
《骆驼祥子》中虎妞是一个让人厌恶又让人同情的人物形象。虎妞这一人物形象，文章着墨不多，却力透纸背，给读者留下了深刻的印象，同时带来了很多思考。她的粗俗又丑陋，蛮横又泼辣，精明又自私及其性格特征，给许多读者都留下了很...
感谢你，放开我的手优秀作文
从小学一年级开始，我每天上学放学就都是由爸爸骑着自行车但当送我的职务。日复一日，每天都是这样。到了三年级，我们班就有人骑自行车开始上学了。有时爸爸送我的时候我都会看到我的同学们一个一个地骑自行车飞快地从我旁...
《记承天寺夜游》的课堂实录
01-11师：上课，同学们好！生：老师好！师：请坐！既然学过，先读一遍然后再背一遍。然后鉴赏，拿好教材，《记承天寺夜游》，苏轼，预备起！生读课文。师：只有少部分人读错，如：但少闲人，（）两人者尔。有人“者尔”丢掉了。这个句子是定语后置句，“闲人”是中...
记承天寺夜游的课堂实录教学示例
01-09一、借月导入新课，音乐进入课堂：伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。师...
《记承天寺夜游》
02-02记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。注...
《记承天寺夜游》语文课堂实录
01-09一、借月导入新课，音乐进入课堂随同着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。师...
《记承天寺夜游》课堂练习及答案
01-05【课时速达标】1.解释下列句中加点的字词。(1)欣然起行（）(2)水中藻荇交横（）(3)如吾两人者耳（）(4)月色入户（）答案:(1)愉快的样子，高兴的样子(2)交互错杂(3)语气词，相当于“而已，罢了”(4)单扇的门，一说指堂屋的门2.翻译下列句子。（1...
《记承天寺夜游》评课稿
02-22观摩了张老师为汉语班学生所讲的《记承天寺夜游》一课，让我不仅在教师的教学方法，同时也在学生的学习方法上又有了新的收获及思考。《记承天寺夜游》这篇文章被称为“神品”，全文仅有84个字，但是字里行间又给人“犹抱琵琶...
初二语文《记承天寺夜游》课堂实录
02-16伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这...
关于《记承天寺夜游》课堂实录
02-22一、借月导入新课，音乐进入课堂伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：(马上就有人在小声低语)：月上柳梢头，人约黄昏后。...
《记承天寺夜游》课堂实录
02-27一、借月导入新课，音乐进入课堂伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，唰唰唰一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：(马上就有人在小声低语)：月上柳梢头，人约黄昏后。师(...
语文《记承天寺夜游》课堂实录
01-09伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这...
《记承天寺夜游》课堂精彩实录
01-13一、借月导入新课，音乐进入课堂伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。师...
记承天寺夜游说课稿
03-20大家好，今天我执教的是苏轼的《记承天寺夜游》，这是古文中和精品，更是小品文中的极品，其文质兼美、感情微妙、写法多变、短短86字之中将赏月欣喜之情，漫步悠闲之状，人生感慨之态，贬谪悲戚之情表现得淋漓尽致，86字之中融记叙、...
《记承天寺夜游》优秀课堂实录
04-05一、借月导入新课，音乐进入课堂伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，唰唰唰一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：(马上就有人在小声低语)：月上柳梢头，人约黄昏后。师(...
《记承天寺夜游》课堂记录
02-16《记承天寺夜游》课堂实录。一、借月导入新课，音乐进入课堂：伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：（马上就有人在小声低...
记承天寺夜游课文课堂流程记录
01-13作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的记承天寺夜游课文课堂流程记录教案，欢迎大家分享。记承天寺夜游课文课堂流程...
记承天寺夜游说课
02-02导语：语文记承天寺夜游的说课内容有哪些呢?记承天寺夜游的说课有什么教学目标呢?下面是小编分享的记承天寺夜游说课稿件，欢迎大家阅读。一、教材分析(一)教材简析这是一篇小品文，是苏轼被贬黄州时所作的一篇抒情散文。全...
记承天寺夜游教学实录
02-24《记承天寺夜游》教学实录第一部分：导入师：同学们，你知道吗?古有一人读书：闭门书史丛，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饥。态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一生：起舞弄清影，何似在人间。你能根据以上的提示猜...
《记承天寺夜游》公开课课堂实录
05-11《记承天寺夜游》原文：元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳（注：“实录”中...
八年级语文《记承天寺夜游》课堂实录
02-16一、借月导入新课，音乐进入课堂伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：(马上就有人在小声低语)：月上柳梢头，人约黄昏后。...
记承天寺夜游教学设计与课堂实录
02-16一、导入新课师：古往今来，月亮始终受到文人的青睐。一缕月光勾起了文人对亲人的思念，一轮月光，更能引起文人的诗情与吟咏之情。平凡的月光，牵动着文人的清肠，每每提起月，我们总会想起苏轼的`《水调歌头》，有会吟的吗?和老师一...
记承天寺夜游语文课堂实录
01-13一、借月导入新课，音乐进入课堂：伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，唰唰唰一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。师（喜）（马...
《记承天寺夜游》公开课课堂教学实录
02-16《记承天寺夜游》原文：元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳（注：“实录”中...
教学实录记承天寺夜游
01-05（课前：多媒体播放“赏明月清辉朗照大地品经典美文感悟情怀”）师：大家刚才欣赏的图片中都有什么？生（齐）：月亮。师：走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了...
《记承天寺夜游》课堂教学设计
07-06[教学目标]1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味;在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。2、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想...
记承天寺夜游
01-17朝代：宋代作者：苏轼原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者...