成功贵于坚持作文2篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的成功贵于坚持作文，仅供参考，大家一起来看看吧。成功贵于坚持作文1梅花若...
【实用】劳动合同集锦十篇
随着法治精神地不断发扬，人们愈发重视合同，合同的使用频率呈上升趋势，合同能够促使双方正确行使权力，严格履行义务。那么相关的合同到底怎么写呢？下面是小编收集整理的劳动合同10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。劳动合同篇1(...
My Best Friend初三英语范文
导语：你跟你最好的朋友是怎么认识的呢?你们之间有什么故事呢?下面是本站小编为大家整理的相关英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!MyBestFriendHanMeiismybestfriend.Weknoweachothersincewewereborn.Becausewearetwins.Sheis...
2020年优美的寒露祝福语27条
寒露天渐凉，贴士帮你忙。早不露小腿，睡觉不露肚皮，风中不露胳膊，雨里不露脑袋。祝福您平安健康、幸福快乐！下面是小编为大家整理推荐的优美的寒露祝福语27条,欢迎阅读，希望能够对大家有所帮助。1、甩开秋日的追踪，逃开秋月的...
《饮湖上初晴后雨》教学案例及反思
01-13湖上初晴后雨》是义务教育(人教版)第五册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首，是一首赞美西湖美景的著名诗篇。短短四句诗，包含了西湖的种种美景。《饮湖上初晴后雨》教学案例设计思路：课文选...
《饮湖上初晴后雨》课文教学反思
05-13听了姜美君老师执教的《饮湖上初晴后雨》这节课，有一种美的享受。本节课学生借助辅导书结合注释理解诗意，意在让学生通过多种途径学会自主学习，培养理解，表达能力。创设情境又为学生再次感悟提供了平台，在这一层次中教师通...
《饮湖上初晴后雨》教学设计及反思
02-23在《饮湖上初晴后雨》诗人既写了湖光，又写了山色;既有晴和之景，又有雨天之韵，可以说内容是很多的。但从另一个角度看，又很笼统，因为这两句并非只适用于西湖。《饮湖上初晴后雨》教学设计【教学目标】1.认识亦、妆两个字。2...
《饮湖上初晴后雨》教学实录及反思
02-23《饮湖上初晴后雨》是一首千古美诗,它把西湖的美演绎得如同一幅精美的画卷,并且富有灵气,让人留连忘返。作者是苏轼。《饮湖上初晴后雨》教学实录一、温旧知，解诗题师：请同学们看这幅图，它会令你想起哪首诗?生：《望天门山...
饮湖上初晴后雨的教学点评教学案例反思
05-20文章摘要:本文章的主要内容是关于饮湖上初晴后雨教学点评_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！听了姜美君老师执教的《饮湖上初晴后雨》这节课，有一种美的享受。本节课学生借助辅导书结合注释理解诗意，意在让...
饮湖上初晴后雨教学案例反思
02-06饮湖上初晴后雨教学案例反思1饮湖上初晴后雨北宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空濛余亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1、潋滟：水光荡漾，波光闪动。2、空濛：迷迷茫茫，若有若无。3、亦：也。4、奇：奇妙。5、西子：西施6、欲：想要...
饮湖上初晴后雨教学反思3则
02-16导语：《饮湖上初晴后雨》是一首写景抒情的经典诗文，为宋代大诗人苏轼的代表作，《饮湖上初晴后雨》成为中国诗歌史上的杰作，久为人们所传诵。下面是小编分享的饮湖上初晴后雨的教学反思3则，欢迎大家阅读。饮湖上初晴后雨教...
《饮湖上初晴后雨》两首教学反思
01-13导读：古诗两首《饮湖上初晴后雨》教学反思是小编给大家推荐的优质教学资源。希望可以帮助到有需要的朋友，具体内容如下：本学期，我上了一堂公开课——《饮湖上初晴后雨》，反思这堂课的教学，在此谈谈教后感。中国是一个诗的国...
饮湖上初晴后雨优秀教学案例
01-13课前准备：古诗对对碰游戏：可以学着诗人的样子摇头晃脑地去吟诵，看谁最有感觉。一、创设情境导入：1、配乐陆续出示不同的西湖风景图，感受美师：让我们来欣赏一组美丽的图片。你们看到了什么？发现了什么？2、出示罗曼罗兰的话：这个...
《饮湖上初晴后雨》教学案例
01-13苏轼于宋神宗熙宁四年至七年(1071—1074)任杭州通判，曾写下大量有关西湖景物的诗。《饮湖上初晴后雨》作于熙宁六年(1073年)正、二月间。《饮湖上初晴后雨》教学案例师:同学们真了不起!已经能将古诗读得流利而富...
饮湖上初晴后雨的学反思
04-20**年**月**日,我非常幸运的参加了由**市优质化工程组组织的“同课异构”活动。在我校吴校长的带领下，我和李**老师，冯**老师一起来到**市**实验学校，与这里的老师共同执教人教版小学三年级上册的古诗《饮湖上初晴后雨》...
《饮湖上初晴后雨》教学反思
02-16《饮湖上初晴后雨》这首诗描写了晴天和雨天西湖优美的湖光山色，诗人以浓烈的情感赞叹了西湖的天然之美，表达了自己对西湖，对祖国河山的无限热爱之情。课堂一开始，我就通过多媒体课件向学生播放了美丽的西湖视频，让学生对西...
《饮湖上初晴后雨》教学设计及教学反思
02-17作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《饮湖上初晴后雨》教学设计及...
饮湖上初晴后雨教学反思3篇
02-17中国是一个诗的国度,而在这诗的国度里，苏轼的《饮湖上初晴后雨》是著名的诗作。下面是小编分享的饮湖上初晴后雨教学反思，欢迎大家阅读。第一篇：饮湖上初晴后雨教学反思《饮湖上初晴后雨》这首诗描写了晴天和雨天西湖优...
苏轼《饮湖上初晴后雨》教学案例
01-09《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的诗,写于诗人任杭州通判期间.原作有两首,这是第二首.作者是苏轼。《饮湖上初晴后雨》教学案例【教学目标】1、运用题目扩展法概况诗文主要内容。2、正确、流利、有感情地朗读古...
饮湖上初晴后雨教学反思18篇
05-17作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的饮湖上初晴后雨教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。饮湖上初晴后雨教学反思1《饮...
语文《饮湖上初晴后雨》教学反思
02-16诗词类文章，体会诗（词）的意境是教学的重点和难点，那么怎样领会诗歌的意境呢？一般要透过诗歌语言，特别是关键词语的深层含义，把握诗歌的画面和气氛，感受此时此景中作者的感情。《饮湖上初晴后雨》所抒之情，三年级的学生应该可以...
《饮湖上初晴后雨》教学教案反思
02-16《饮湖上初晴后雨》是人教版三年级上册第六单元的一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人苏轼对西湖美景的热爱...
有关饮湖上初晴后雨教学案例反思
01-31听了姜美君老师执教的《饮湖上初晴后雨》这节课，有一种美的享受。本节课学生借助辅导书结合注释理解诗意，意在让学生通过多种途径学会自主学习，培养理解，表达能力。创设情境又为学生再次感悟提供了平台，在这一层次中教师通...
饮湖上初晴后雨反思
01-31一、教育机智不够，主要表现在如下几个环节1、这首诗属于比较难读的诗，所以在预设时，我分配了比较多的时间来进行多种形式、分层次的读，以达到读好的目的。可是，没想到学生早就会背了(他们已经完成了古诗70首的背诵了)，这时，...
饮湖上初晴后雨教学反思
08-06身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的饮湖上初晴后雨教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。饮湖上初晴后雨...
《饮湖上初晴后雨》教学反思15篇
02-23作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《饮湖上初晴后雨》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
饮湖上初晴后雨课后反思
02-16导语：中国是一个诗的国度,有着许多著名的诗篇，其中苏轼的《饮湖上初晴后雨》成为语文教学的一课。下面是小编分享的《饮湖上初晴后雨》课后反思，欢迎阅读!饮湖上初晴后雨课后反思篇一：《饮湖上初晴后雨》是一首写景抒情的...
《饮湖上初晴后雨》的教学反思
02-16教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。《饮湖上初晴后雨》的教学反思篇一：《饮湖上初晴后雨》是人教...
《饮湖上初晴后雨》教学案例赏析
01-13《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。《饮湖上初晴后雨》教学案例【教学片段】师:同学们真了不起!已经能将古诗读得流利而富有节奏。可是要读出古诗的韵味,我们...