感动的作文汇编五篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的感动的作文5篇，仅供参考，欢迎大...
考试前的感想作文2篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的考试前的感想作文，欢迎阅读与收藏。考试前...
【精华】让世界充满爱作文汇总七篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的让世界充满爱作文7篇，欢迎大家分享。让世界...
动物英语作文400字汇编九篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的动物英语作文400字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有...
祭十二郎文 教案教学设计(人教版高二选修)
04-02教学目的：1、学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。2、通过本文的学习，掌握祭文的写法。3、学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。教学重点：1、在叙事中抒情的写法。2、掌握文中重要的文...
《祭十二郎文》读后感范文
12-18当仔细品读一部作品后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《祭十二郎文》读后感范文，欢迎大家分享。《祭十二郎文》读后感1因为自己看文言文...
《祭十二郎文》赏析
07-06在韩愈诸多优秀的抒情散文里，《祭十二郎文》当推为其中的佼佼者，该文在我国浩繁的古代散文作品中，亦是不可多得的珍贵名篇，历来被誉为“祭文中千年绝调”。十二郎，是韩愈的侄子，名老成，他在韩氏族中排行第十二，故称为十二郎。...
《祭十二郎文》原文及翻译分享
08-16年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南。零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸...
《祭十二郎文》文言知识整理(人教版高二选修教案设计)
04-02《祭十二郎文》文言知识整理一、通假字1、使建中远具时羞之奠（通“馐”，美味食物）2、零丁孤苦（通“伶仃”，孤苦无靠）3、吾上有三兄，皆不幸早世（通“逝”，死）4、敛不凭其棺（通“殓”，给死人穿衣入棺）二、一词多义1、诚：①乃能衔哀致...
《祭十二郎文》导学案 (语文版高二选修)
01-27预习导读--评价单设计人：罗宏涛审核人：刘增杰使用时间：2012.10班名：组名：姓名：【学习目标】1、学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。2、学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。3、通过鉴赏文...
祭十二郎文原文翻译及注释赏析
08-24原文年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼!吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南。零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，...
《祭十二郎文》说课稿
12-08作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《祭十二郎文》说课稿，欢迎大家分享。一、说教材《祭十二郎文》是第五单元中...
《祭十二郎文》教案 (人教版高一必修一)
01-27【学习目标】1．引导学生感受并理解文中贯穿始终的悲情，了解本文“散而不乱，气脉中贯”的特点。2．体会语助词在表现作者的心理历程和情感的起伏中起到的重要作用。。【教学过程】一、导入人生的不幸往往成就文学的大幸，这是...
《祭十二郎文》读后感
07-24看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《祭十二郎文》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《祭十二郎文》...
《祭十二郎文》2(人教版高二选修) 教案教学设计
04-03课题《祭十二郎文》2课堂类型欣赏课教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。①指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。②感知本文抒发的...
《祭十二郎文》(教师中心稿) 教案教学设计
04-03A教学目标：1.基础知识目标：以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。2.思想教育目标：亲情--真实情感的展示。3.能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。B.教学重点：本课主要是以...
《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元：《六国论》《伶官传序》《祭十二郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》(人教版高二选修教案设计)
04-02《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元单元设计一、整体把握1、教材解读本单元主要从形与神的角度欣赏古代散文。散文之“散”，表现了自然从容、姿态横生之美，并没有刻意安排的痕迹，而内中自有很强的思想逻辑和情感逻辑，要细...
《祭十二郎文》中十二郎死于哪年(网友来稿)
03-01内蒙古扎赉特旗一中李殿林为什么要提这个问题呢？因为它关系到对文章内容的理解和把握。细心的读者初读此文时常常会对文章的两处产生疑问。一是开头的一句：“季父愈闻汝丧之七日。”这句是说作者在十二郎死后的第七天写...
《祭十二郎文》教案 (人教版高二选修)
04-02教学目标：1、积累文言知识，掌握文言现象。2、体会本文波浪式的抒情模式，掌握融情于事的表现方法。教学重点：本课主要是以情动人，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙述作者亲情的语句，进而分析作者叙事陈情怎样逐层深入，达...
《祭十二郎文》教案(人教版高二选修教案设计)
04-02教学目标：1、学习和掌握祭文的基本格式和文体特征；2、重点体会作者抒发的悲痛情感和真挚感人，催人泪下的感情特征。3、体会本文波浪式的抒情模式，掌握融情于事的表现方法。教学过程：一、导入“感人心者莫先乎情”，一切最动...
祭十二郎文
01-09祭十二郎文1教学要点１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。教学过程１．解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明辨》中作如下界定：“祭文者，祭奠亲友之词...
韩愈 祭十二郎文
05-18【原文】贞元十九年五月二十六日，季父愈，闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚①，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤②，及长，不省所怙③，惟兄嫂是依④。中年，兄殁南方。吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳，既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一...
高二教案《祭十二郎文》(人教版高二选修) 教案教学设计
04-03教学目的：1.学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。2.通过本文的学习，掌握祭文的写法。3.学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。教学重点：在叙事中抒情的写法。教学难点：祭文的写法。教学课...
《祭十二郎文》教案(网友来稿) 教案教学设计
04-03湖北省恩施市龙凤高级中学郭辛林教学目的：1、掌握文中重要的文言实词（羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等）和虚词（其、以、邪、也、乎、矣等）及文言句式（惟兄嫂是依等）。2、了解祭文的有关知识和本文破骈为散、边泣边...
《祭十二郎文》教案 教案教学设计
08-19《祭十二郎文》教案教学目标：1.基础知识目标：以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。2.思想教育目标：亲情--真实情感的展示。3.能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。教学重...
《祭十二郎文》原文及译文分享
08-06【原文】年月日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南。零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆...
高中语文《祭十二郎文》公开课教学设计
12-08作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的高中语文《祭十二郎文》公开课教学设计，欢迎...
《祭十二郎文》教案（课时一、二）(人教版高二选修教案设计)
04-02学习目标：1.积累和掌握文中出现的重要文言实词、虚词和文言句式，能够翻译全文。2.学习通过对日常琐事的记叙，表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。一、作者简介韩愈（768--824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南孟...
《祭十二郎文》优秀教案设计
10-11作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《祭十二郎文》优秀教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目标】1.培养学生诵读...