晏殊 古诗
晏殊文章赡丽,应用不穷,尤工诗,闲雅有情思(《宋史》本传)。其词擅长小令,多表现官僚士大夫的诗酒生活和闲情逸致。诗文集今已不传。有《珠玉词》三卷。浣溪沙一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花...
【实用】植树作文合集六篇
在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的植树作文6篇,欢迎阅读与收藏。植树作文篇1宜人的三月来到了我们...
韦应物寄全椒山中道士阅读答案
寄全椒山中道士韦应物今朝郡斋①冷,忽念山中客。涧底束荆薪②,归来煮白石③。欲持一瓢酒,远慰风雨夕。落叶满空山,何处寻行迹?【注】①郡斋:滁州刺史衙署的斋舍。②荆薪:柴草。③煮白石:旧传神仙、方士烧煮白石为粮,后借指道家...
【实用】读书的故事的作文四篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的读书的故事的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。读书的故事的作文篇1今天...
苏教版二年级语文《春夜喜雨》教学设计
01-31教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵《春雨》。2、初步感受《春雨》的诗意,感受作者对春雨的喜爱赞美之情。教学重难点:诵读古诗,识字、写字。一.激趣导入。1听——《小雨沙沙》,2.春天来了,万物复苏,一片春意昂...
《春夜喜雨》教学设计 (人教版七年级上册)
12-09春夜喜雨教学目标1.运用多种识字方法自主学习生字,会读写3个生字;自主积累词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.感悟诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境,感受春天的美好,体会作者的思想感情,引导学生热爱大自然,热爱生活。教...
人教版六年级《春夜喜雨》的教学设计
01-25学习目标1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。重难点品味诗人遣词...
春夜喜雨优秀教学设计
02-02春夜喜雨以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。以下是小编为大家推荐的春夜喜雨优秀教学设计,希望能帮到大家。设计理念《语文课程标准》指出:阅读是学生的个...
《春夜喜雨》教学设计4篇
07-01《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。下面是小编精心整理的《春夜喜雨》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧...
《春夜喜雨》教学设计11篇
11-06作为一名教师,时常需要用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的《春夜喜雨》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《春夜喜雨》教...
春夜喜雨教学设计
01-25一、引入这学期我们继续学习古诗演唱,今天我们学习唐代著名诗人杜甫的古诗《春夜喜雨》1.朗读《春夜喜雨》,边听边想:诗中都描写了什么?2.教师介绍作者杜甫:杜甫,唐代著名诗人,被后人称为诗圣,与李白并称为李杜。想知道更多...
春夜喜雨 教学设计
01-25一、导入课题,品诗人1.生背诵课前一首诗《泊船瓜洲》。讨论本诗中用得好的一个字——绿。生谈自己的感受。是啊,中华民族是一个诗的民族,诗人通过反复推敲,斟词酌句,表达更深远的情意,今天我们来品读杜甫的名篇&m...
《春夜喜雨》教学设计
01-25教材分析:这首诗作于上元二年(761)春天,杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间,成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人,最懂得春天的温暖;经历过旱灾的人,最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际,杜甫欣...
关于春夜喜雨教学设计
02-28《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的一首写春雨的诗,六年级语文老师要如何设计这首诗的教学呢?小编在此整理了人教版六年级上册语文春夜喜雨教学设计,希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级上册语文《春夜喜雨》教学设...
《春夜喜雨》教学设计 (人教版六年级下册)
01-30课前谈话:师:同学们,我国是一个文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化,诗歌是我国文化中的瑰宝。小学阶段,我们学过许多的古诗,下面,我要考考大家了,有信心吗?当我们望着高挂下来的瀑布时,会情不自禁的吟诵起李白的诗句--飞流直下...
小学语文《春夜喜雨》的教学设计
01-31学习目标①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。③了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代...
春夜喜雨的教师教学设计
01-25设计理念《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”本课设计侧重从搜集资料,潜心品读、吟诵、想象拓展中提高学生的语文素养。围绕“好雨”这一文眼,诵读感悟,品读文本,读中悟美,读中悟情。古今对比,感受古诗高度凝练...
《春夜喜雨》优秀教学设计
02-02《春夜喜雨》诗中对春雨的描写,体物精微,细腻生动,绘声绘形。下面小编给大家带来《春夜喜雨》优秀教学设计。希望能够帮到大家。《春夜喜雨》优秀教学设计教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写...
《春夜喜雨》六年级上语文教案设计
02-18教学理念:本课设计力求通过多种形式的读以及创设情景,营造氛围,让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境使学生入情入境,充分展开想象,开拓学生的思维空间。教学目标:1.正确、流利地朗读古诗以及背诵古诗。2.感受春雨的美好。...
春夜喜雨教案教学设计
02-03学习目标1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。课前准备1.各种声响(如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等)的录音带。2.配套的课文朗读磁带。3.旋律优美...
《春夜喜雨》的教学设计
01-25《春夜喜雨》的教学设计【1】一、教学目标:1.阅读诗歌,大体把握诗意。2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。3.养成自主、合作的学习品质和习惯。4.培养学生再造想像、创新思维的能力。二、教学重难点:想象诗歌描述的情境,体...
春夜喜雨的教学设计
01-31学习目标1.认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。3.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的...
二年级下册《春夜喜雨》教案设计
02-18教学目标:1.初步理解《春雨》的意思,感受作者赞美春雨的思想感情。2.“乃”“随”的笔顺要掌握。教学重难点:掌握“乃”“随”的笔顺。教学过程:第一教时一、揭题:今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而...
春夜喜雨教学设计范文
06-26[教学目标]:1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景2、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。[教学重点]:一、体味作者遣词造句的妙处,领略诗歌意境。二、体会作者深沉含蓄的思想感情。[教学难点]:一、古代诗歌鉴赏...
小学《春夜喜雨》教学设计
01-25引言:《春夜喜雨》是他在成都第二年所作的著名诗篇之一,历来为人们所传诵,小编为大家整理的小学《春夜喜雨》教案学设计,欢迎大家阅读。小学《春夜喜雨》教学设计:【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读这组诗。2、深...
杜甫《春夜喜雨》教学设计
01-31下面是一篇杜甫《春夜喜雨》教学设计,欢迎参考阅读!课前活动:猜诗谜(看画面,猜古诗)一、出示古诗,了解学情1、现在是什么季节?老师今天带来了一首反季节古诗,出示《春夜喜雨》全诗。2、熟悉这首诗吗?准备用什么方法证明自...
《春夜喜雨》教学设计「优秀」
06-06《春夜喜雨》是杜甫创作的一首咏雨诗,这是一首不可多得的传世之作。下面我们为大家带来《春夜喜雨》教学设计,仅供参考,希望能够帮到大家。《春夜喜雨》教学设计教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵...
人教版六年级上册《春夜喜雨》教学设计
09-28作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的人教版六年级上册《春夜喜雨》教学设计,欢迎大家分...
《春夜喜雨》教学设计范文
07-19教材分析:这首诗作于上元二年(761)春天,杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间,成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人,最懂得春天的温暖;经历过旱灾的人,最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际,杜甫欣喜...