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信陵君的优选知识

唐睢说信陵君阅读答案

04-01

语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇唐睢说信陵君阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!信陵君杀晋...

《唐睢说信陵君》阅读答案及翻译

06-27

信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国,赵王自郊迎。唐睢谓信陵君曰:“臣闻之曰,事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可...

信陵君窃符救赵文言文翻译

12-09

《信陵君窃符救赵》节选自《史记·魏公子列传》,记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末,表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。下面是信陵君窃符救赵文言文翻译,请参考!信陵君窃符救赵文言文翻译信陵君窃...

信陵君窃符救赵(第二课时)(教师中心稿) 教案教学设计

02-11

刘刚教学重点:⒈进一步了解人物传记的特点与写法;⒉掌握文章的基本内容,辨清文章的主题思想;⒊以辩证唯物主义的观点全面分析信陵君的人物形象;⒋学习本文记事写人、布局谋篇的方法。心理渗透点:⒈遇事能冷静处理,不急不躁的...

文言文《信陵君窃符救赵》课文原文

12-09

魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之,致食客三千人。当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏...

《信陵君窃符救赵》教学设计(鲁人版高二选修)

12-09

教学目的:1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学重点和难点1、积累重要实词、虚词与句式。2...

《公子列传第十七》译注[信陵君窃符救赵](网友来稿)

12-09

张凤岭译注【说明】魏公子即信陵君,是“战国四公子”之一。他名冠诸侯,声震天下,其才德远远超过齐之孟尝、赵之平原、楚之春申,《魏公子列传》便是司马迁倾注了高度热情为信陵君所立的一篇专传。传中详细地叙述了信陵君从...

《信陵君窃符救赵》原文和翻译

10-19

信陵君窃符救赵魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。是时范睢亡魏相秦,以怨魏齐故,秦兵围大梁,破魏华阳下军,走芒卯。魏王及公子患之。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,...

《信陵君救赵论》翻译及赏析

05-04

在中国古典文学的欣赏中,我们不仅赞叹古汉语用辞之精妙、简练,并且透过华丽的词藻,也可领略作者的文风文采,然而,除此之外,我们还应重视的就是作者通过文章体现出来的立场或论点。下面是小编为大家带来的《信陵君救赵论》翻...

信陵君窃符救赵教案示例

12-09

信陵君窃符救赵教案示例教学目的1了解史传作品塑造人物形象的基本方法:语言、行动描写和烘托手法的运用。2认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。教学设想1教学重点和难点。教学重点首先是传记主...

陈涉世家和信陵君窃符阅读及答案

12-09

阅读【甲】【乙】两段文言文,完成10~14小题。【甲】陈涉世家(节选)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:公等遇雨,皆已失期,失...

信陵君救赵论原文、注释及赏析

05-04

原文:信陵君救赵论明代:唐顺之论者以窃符为信陵君之罪,余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣,今悉兵以临赵,赵必亡。赵,魏之障也。赵亡,则魏且为之后。赵、魏,又楚、燕、齐诸国之障也,赵、魏亡,则楚、燕、齐诸国为之后。天下...

唐雎说信陵君文言文阅读题及答案

11-29

阅读下文,回答后面的问题。唐雎说信陵君信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰:臣闻之曰,事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。信陵君曰:何谓也?对曰:人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得...

《信陵君窃符救赵》教案

03-20

一、教案的具体内容一、课题(说明本课名称)二、教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三、课型(说明属新授课,还是复习课)四、课时(说明属第几课时)五、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六、教...

信陵君窃符救赵的教案

12-09

教学目的1了解人物传记的写法。2掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等几个虚词以及“……为……”格式在文中的用法。3了解本文中一些词的多义现象。4理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神...

《信陵君窃符救赵》教案(人教版高一必修) 教案教学设计

12-09

教学目的1了解史传作品塑造人物形象的基本方法:语言、行动描写和烘托手法的运用。2认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。教学设想1教学重点和难点。教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分析,其...

高中语文文言文的知识点:信陵君窃符救赵

12-01

一、通假字1、坐:直上载公子上坐(通"座")2、俾倪:见其客朱亥,俾倪(通"睥睨")3、决:辞决而行(通"诀")4、乡:北乡自刭(通"向")二、一词多义1、就:①然赢欲就公子之名(动词,成就)②乃谢客就车(动词,登上)2、独:①计不独生而令赵亡...

信陵君窃符救赵的故事

12-09

导语:《信陵君窃符救赵》记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末,表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。下面是本站小编为大家整理的历史故事,欢迎阅读与借鉴,谢谢!楚国派兵救赵的同时,魏国也接受了赵国求...

《信陵君窃符救赵》优秀教案推荐

12-09

《信陵君窃符救赵》优秀教案推荐1、字词解析①注音释义品士无贤不肖(xiào才能低的)侯生摄敝衣冠(bì破旧的)公子往,数请之(shuò多次地)品公子姊为赵惠文王……(zǐ姐姐)冠盖相属(zhǔ连续)宾客辩士说王万端(shu劝说)公子自度终不...

《信陵君救赵论)》阅读练习题

10-19

信陵君救赵论明·唐顺之论者以窃符为信陵君之罪,余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣,今悉兵以临赵,赵必亡。赵,魏之障也。赵亡,则魏且为之后。赵、魏,又楚、燕、齐诸国之障也,赵、魏亡,则楚、燕、齐诸国为之后。天下之势...

《信陵君窃符救赵》原文及翻译

12-09

信陵君窃符救赵原文魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之,致食客三千。当是时,诸侯以公子贤...

高中语文《信陵君窃符救赵》教案

12-09

在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的高中语文《信陵君窃符救赵》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。教学重点...

《信陵君窃符救赵》原文及赏析

12-09

魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安厘王异母弟也。昭王薨,安厘王即位,封公子为信陵君。是时范睢亡魏相秦,以怨魏齐故,秦兵围大梁,破魏华阳下军,走芒卯。魏王及公子患之。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士...

关于信陵君救赵论原文及译文

12-09

【原文】信陵君救赵论作者:唐顺之论者以窃符为信陵君之罪,余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣,今悉兵以临赵,赵必亡。赵,魏之障也。赵亡,则魏且为之后。赵、魏,又楚、燕、齐诸国之障也,赵、魏亡,则楚、燕、齐诸国为之后。...

文言文《信陵君救赵论》原文

12-09

信陵君救赵论(唐顺之)◇原文论者以窃符为信陵君之罪,余以为此未足以罪信陵也①。夫强秦之暴亟矣,今悉兵以临赵,赵必亡。赵,魏之障也。赵亡,则魏且为之后。赵、魏,又楚、燕、齐诸国之障也,赵、魏亡,则楚、燕、齐诸国为之后。天下...

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