题木兰庙原文、翻译及赏析3篇
题木兰庙原文、翻译及赏析1题木兰庙弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。翻译花木兰女扮男装去参军打仗，一去就是十二年。她在梦乡里，也会和女伴们一起对镜梳妆。只是为了替爷从军、保家卫国，...
课文《学会合作》的教材解读
《学会合作》是苏教版（国标本）六年级下册四单元中的一篇演讲稿，课文以合作为话题，从人与人之间的关系谈起，阐述了什么是合作，为什么要合作和怎样卓有成效地合作。作者分别举了交响乐团演奏和从瓶中拉彩球的实验两个典型事例...
《弟子规》演讲比赛主持词
男：亲爱的同学们！女：敬爱的老师们！合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）男：中华文化，源远流长，女：国学经典，诵读不衰。男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。男：诵读国学经典，让华夏...
招商局局长2017个人工作总结
今年，在市委、市政府的领导下，在市人大的监督指导下，在各有关单位的支持合作下，全市外经贸工作取得了较好成绩。现将一年工作总结如下：一、招商引资一年工作成绩(一)抓招商引资，积极承接新一轮世界产业转移1、加强领导，提高...
西师大版除数是三位数的口算除法教案
08-01教学目的：1.使学生理解并掌握除数是整百数的口算除法，能够正确地进行口算。2.通过观察、分析、比较掌握整百数的口算除法。3.培养同学们仔细认真的做事习惯，以及分析问题、解决问题的能力。教学过程：一、复习1．教师出示口...
《除数是小数的小数除法》教学反思
12-14《除数是小数的小数除法》教学反思1新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基...
《除数是一位数的除法复习》课堂教案设计
08-26教学内容：复习第1－5题。教学目标：1.进一步掌握除数是一位数的除法的口算方法，能正确、熟练地进行口算。2.进一步掌握除数是一位数的除法笔算法则，能正确、熟练地笔算除数是一位数的除法。教学重、难点：能正确、熟练地进行口...
《除数是两位数的除法》的说课稿范文
08-11作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的《除数是两位数的除法》的说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
《除数是一位数商是两位数的笔算除法》的教学反思
07-13《除数是一位数商是两位数的笔算除法》课的开始，我先进行听题口算，20多道题大约两分钟的时间，学生注意力非常的集中，大部分的同学把小手举得高高的，课堂气氛活跃，看来这一环节的教学设计达到了我训练的目的，学生能听、算结合...
《除数是一位数的笔算除法》课程教学计划
01-06说课流程：本课内容我从以下六个方面加以阐述：1.教材分析；2.学情分析；3.设计理念；4.教学目标；5.教法与学法；6.教学过程。一．教材分析本节课选自人教版数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》第二小节《笔算除法》的...
除数是整十数的口算除法的评课稿
10-08《口算除法》是教材78-79页的内容。是在学生学习了除数是一位数的口算除法基础上继续学习，重点是学生掌握用整十数除的口算方法，并能比较熟练地进行口算，难点是估算的方法和步骤。田老师本着“高效课堂，有效训练”的原则，...
除数是两位数的除法的说课稿（通用5篇）
07-24作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家整理的除数是两位数的除法的说课稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。除数是两位数的除...
《除数是两位数的笔算除法》教学设计范文
07-13一、教学内容：除数是两位数的笔算除法（例3）二、教材分析：本内容在教科书的第85页的例4。例4是除数是两位数、商是一位数除法的最后一个例题。除数是两位数的除法，当除数十位上的数较少，个位上又不接近整十数，如14、15、16、2...
四年级数学《除数是两位数的除法》教学设计
08-15【教学内容】四（上）第9~10页例题、想想做做1~4。【教材简析】这部分内容教材是按照“提出问题------独立解决----产生矛盾-----互动交流-------解决问题”这样一个思路进行教材编排的，学生在学习这一课以前，已经学会了运...
《除数是整数的除法》教案设计
05-24教具、学具准备：教师准备多媒体课件，视频展示台。教学过程：一、复习引入学生独立完成：268÷4、224÷4、252÷6、345÷15。完成后集体订正，让学生说一说224÷4这道题是怎样算的，教师随学生的回答板书（见下）。师：这节课我们就用...
除数是小数的除法教案
08-23“除数是小数的除法”是小学第九册教材的内容，是计算的关键，其关键在于把除数是小数的除法转化成前面学过的除数是整数的除法。教学内容：教材P28例4及练习七第1、2题。教学目标：知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，会...
除数是小数的除法教学反思范文
10-06“除数是小数的除法”是小学数学教学中的一个重点，又是难点，它在计算教学中处于关键地位。本节课的教学重点是让学生理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。教学难点是让学生理解“被除数的小数点位置的移动要随着...
《除数是两位数除法》数学教学反思
05-15身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编整理的《除数是两位数除法》数学教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《除数是两位数除法》数...
《除数是整十数的笔算除法》的说课稿范文（通用3篇）
09-19作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《除数是整十数的笔算除法》的说课稿范文（通用3篇），希望能够帮...
《除数是一位数的除法》数学教学反思
05-08作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《除数是一位数的除法》数学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《除数是...
除数是两位数的除法优秀教学设计（通用10篇）
03-02作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的除数是两位数的除法优秀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...
《除数是整十数的笔算除法》教学反思（精选5篇）
09-06身为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的《除数是整十数的笔算除法》教学反思，希望能够帮助到大家！《除数是整十数的笔算除法...
小学四年级除数是两位数的整数除法练习题
02-04数学除法练习题(一)56÷14=28÷14=36÷12=48÷12=26÷13=39÷13=60÷15=70÷14=96÷12=96÷24=30÷15=60÷12=25÷12=125÷25=144÷12=121÷11=52÷26=48÷16=54÷27=72÷36=98÷1484÷14=96÷16=91÷13=40÷20=990÷...
《除数是整十数的笔算除法》教学反思
09-13《除数是整十数的笔算除法》是本教材第五单元第二课时的内容，它是在学生学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法的基础上教学的。也是后面学习除数接近整十数及除数不接近整十数笔算除法的`基础。其实学生...
《除数是整十数的笔算除法》教学设计及反思
05-18除数是整十数的笔算除法是人教版小学数学四年级上册第五单元的知识与内容。对商是一位数的笔算除法分三个时段进行教学，先安排了用整十数除商是一位数，再安排除数接近整十数商是一位数，最后安排了除数不接近整十数商是一...
四年级数学上除数是两位数的除法综合试题
09-03一、填空。1.计算814÷19时，可以把19看作（）来试商。2.甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是（）。②如果甲数是276，那么乙数是（）。3.132÷24的商是（）位数；384÷16的商是（）位数。4.在除法算式90÷30=3中，如果除数缩小6倍，要使商...
三年级数学《除数是一位数的除法练习》教案设计
10-25教学内容：练习十第12－18题教学目标：进一步掌握除数是一位数的除法口算和笔算的方法，更加正确、熟练地口算和笔算除数是一位数的除法。教学重、难点：更加正确、熟练地口算和笔算除数是一位数的除法。教学具准备：小黑板、投影...
除数是整数的小数除法教学设计
02-02除数是整数的小数除法教学设计目标预设：1、让学生在具体的情境中通过观察、思考、转化、迁移等数学活动，探索并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算除数是整数的小数除法；2、让学生在发现、分析与解决问题的...
《除数是整十数的笔算除法》教学设计范文（精选5篇）
10-06作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《除数是整十数的笔算...