2017年春季传染病防治主题班会教案
通过春季传染病防治主题班会，增强了师生对春季传染病的防范意识，提高了预防的能力，那么，下面是小编给大家整理收集的2017年春季传染病防治主题班会教案，供大家阅读参考。2017年春季传染病防治主题班会教案1一、活动目的：1、...
【实用】植树作文合集六篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的植树作文6篇，欢迎阅读与收藏。植树作文篇1宜人的三月来到了我们...
有关武术作文八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的武术作文8篇，希望能够帮助到大家。武术作文篇1在我心目中，我最爱武术，它像一...
【必备】小学四年级英语作文400字三篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小学四年级英语作文400字3篇，希望能够帮助...
振动一定能产生声音吗
02-24振动是宇宙普遍存在的一种现象，总体分为宏观振动（如地震、海啸）和微观振动（基本粒子的热运动、布朗运动）。下面是小编为大家整理的振动一定能产生声音吗，仅供参考，欢迎阅读。振动一定能产生声音吗从严格意义上讲，只要有振动就...
《声音的产生》的教学设计
05-14《声音的产生》的教学设计【教材说明】《声音的产生》是青岛版小学《科学》教科书五年级上册《声音的秘密》单元的第二课。本课活动内容是按照“制造声音，获得感性认识，提出猜想——设计方案，进行探究实验，得出结论”的思...
《声音的产生》教学反思
05-14作为一名优秀的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《声音的产生》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《声音的产生》教学反思...
声音的产生教学反思500字
04-18在本课的学习过程中，学生在探究各种物体发生时，看到的现象，听到声音，最后总结出声音产生的原因。在教学的过程中，抓住学生认知冲突能够很好的使学生理解和掌握相关的知识及技能。在本节课上，当同学们总结出振动产生声音。我...
生产者一定是植物吗
01-09生产者生产者主要是指绿色植物，包括一切能进行光合作用的.高等植物、藻类和地衣。除绿色植物外，还有利用太阳能或化学能把无机物转化为有机物的光能自养微生物和化能自养微生物。生产者在生态系统中不仅可以生产有机物，...
有一种动听的声音
01-27我喜欢养些花花草草在侧，看书的时候，花的清香伴着墨香一起送上鼻端，有些叫人心悸的儒雅淡然。所以我书桌边的宽阔的大理石飘窗上，总是满满的放着花木，诸如栀子，兰草，芦荟，凤仙，杜鹃，茉莉，仙人掌，葱兰，还有从乡下挖来的野菊。并不名...
振振有辞是贬义词吗
10-01振振有辞是理直气壮的样子，那么振振有辞是贬义词吗？以下是小编精心准备的振振有辞解释，大家可以参考以下内容哦！篇【1】：振振有辞是贬义词吗要看放在什么语境中；放在不同的语境，既可以为褒义词，也可以为贬义词，也可以为中性词...
声音在真空中能传播吗
01-31声音是一种波。可以被人耳识别的声（频率在20Hz~20000Hz之间），我们称之为声音。下面是小编为大家整理的声音在真空中能传播吗，仅供参考，欢迎阅读。声音在真空中能传播吗篇1声音在真空中能传播吗声音在真空中不能传播，因为声...
《声音的产生》的教案
01-12教材分析：《声音的产生》是苏教版小学科学四年级（上）《奇妙的声音王国》单元第1课的内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括、创新能力。主要通...
《声音的产生》说课稿
04-23《声音的产生》一课，是科学四年级上册第三单元《奇妙的声音王国》的第一课。这个单元以声音这种物理现象是能量的一种表现形式为主题，引领学生对展开研究，涉及声音的产生、声音的传播、声音的三要素（音量、音调、音色）、乐...
物理教案《声音的产生》
08-27一、教学目标知识与技能：正确解释声音是由物体振动产生的。过程与方法：通过猜想与实验相结合，提高科学分析能力。情感态度与价值观：养成运用科学思维方式联系生活实际的科学素养。二、重难点重点：声音产生的原因难点：物体产...
《声音是怎样产生的》评课稿
02-02声音是怎样产生的？这是一个学生比较感兴趣的话题。在正式上课之前，王老师就在《赢在每一天》中发起了一个讨论题——声音是如何产生的？让学生在课外就先进行了思考。课一开始，王老师就利用学生的讨论结果进行导入。“经过...
振振有词是褒义词吗
03-06振振有词的意思是形容自以为理由充分，说个没完。那么振振有词是褒义词吗?一起来看看吧！振振有词是褒义词吗?不是，贬义。解释理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个没完。出处清·梁启超《关税权问题》：“今者外人之以排...
第一节声音的产生与传播教案
02-01作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的第一节声音的产生与传播教案，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目标】知识与技能：1、知道...
高考预录取一定能录取吗
01-09高考录取流程步骤：1、模拟投档：每批次正式投档之前，省级招办按照高校确定的投档比例进行模拟投档。2、确定投档比例：模拟投档后省级招办及时向高校报送生源分数段分布情况，高校根据模拟结果决定是否追加计划，是否调整投档比...
一张照片真能定前程吗？
02-27别为照片浪费时间：一张照片真能定前程吗？当简历具有“能否有第一次见面机会”的决定权时，简历上的细节部分也被格外重视起来。比如小小一张照片，几乎成了大学生求职的开端。应和这种风气，所谓的“神奇”照相顺风而生，再加上...
预录取一定能录取吗
08-30预录取是指各种单位、部门、学校向社会公开招工、招干、招生的过程中，筛选掉一部分人员后，做出预备录取人员的决定，它不是正式的录取，也不是正式的淘汰。以下小编为大家整理了预录取一定能录取吗的详细内容，希望对大家有所...
能叫我一声妈吗美文
07-02惠芳中午来到超市，打算给女儿买双鞋子，再买些水果。她站在童鞋柜的前边，按照女儿鞋子的尺码，细心地选择着鞋子的颜色。你是给女孩还是男孩买鞋？惠芳扭头一看，身旁站着一位六十多岁的老妈妈，一张饱经沧桑的面孔，嘴角上挂着可亲...
记忆细胞能产生抗体吗
06-26记忆细胞分化为浆细胞的过程比原来的途径更迅速，更剧烈，但有可能产生过敏反应。在细胞免疫中，大部分T细胞增殖、分化产生T淋巴母细胞，然后分化为效应T细胞，小部分增殖、分化为记忆细胞。效应T细胞可以激活其它T细胞（抑制性T...
《声音的产生与传播》教案
07-27【设计思想】初二学生由于刚刚进入物理学科的学习，会感到物理与自己的生活有很大距离。因此拉近物理与生活的关系，激起学生学习物理的兴趣是非常关键的。而《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧...
总有一种声音能触动我们的作文八篇
07-05【篇一：总有一种声音能触动我们】这个世界上，有一种声音，它能无声地敲击我的心房，让我读懂了父亲。那是八年级时，我们的语文老师布置一道家庭作业，每位同学给自己的父母洗一回脚，这可让我为难了，长这么大，从来都是父母为我洗脚...
声音的产生与传播教案
10-05《声音的产生和传播》最好通过探究活动体验探究的过程和方法出发，在教师引导下，使学生通过亲自动手实验和对实验现象及收集的信息进行对比分析，得出结论。声音的产生与传播教案篇一：课题：声音的发生与传播课时：1课时教学目...
振振有词是贬义词吗
03-06振振有词是一个汉语成语，读音为zhènzhènyǒucí，形容自以为理由充分，说个没完。那振振有词是贬义词吗？放在不同的语境，既可以为褒义词，也可以为贬义词，也可以为中性词。振振有词造句1、但很多学生领导讲起话来振振有词、头...
这声音真振奋人心作文
01-23我想，最令人激动、让人难忘的声音就是新年的钟声。这让我想起了去年除夕夜，我全家人喜悦地坐在电视机前，欣赏春晚节目时，主持人满怀激情地宣布：新年钟声快响了！于是，全家人怀着兴奋的心情，盯着电视屏幕，跟着主持人倒记时，十、九...
《声音的产生》说课稿范文
04-17一、说教材《声音的产生》是苏教版四年级（上）《奇妙的声音王国》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本...