晏殊 古诗
晏殊文章赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思(《宋史》本传)。其词擅长小令，多表现官僚士大夫的诗酒生活和闲情逸致。诗文集今已不传。有《珠玉词》三卷。浣溪沙一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花...
【实用】植树作文合集六篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的植树作文6篇，欢迎阅读与收藏。植树作文篇1宜人的三月来到了我们...
韦应物寄全椒山中道士阅读答案
寄全椒山中道士韦应物今朝郡斋①冷，忽念山中客。涧底束荆薪②，归来煮白石③。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？【注】①郡斋：滁州刺史衙署的斋舍。②荆薪：柴草。③煮白石：旧传神仙、方士烧煮白石为粮，后借指道家...
【实用】读书的故事的作文四篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的读书的故事的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。读书的故事的作文篇1今天...
《归园田居·少无适俗韵》教学过程
02-25《归园田居·少无适俗韵》通篇浑然一体，展示出宁谧和谐之美，人们在这一派融融和美之中，心灵也得到某种程度的净化。教学目标：1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的艺术手法。3、体味作者对黑暗...
《归园田居·少无适俗韵》课文赏析
02-25《归园田居·少无适俗韵》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。下面是《归园田居·少无适俗韵》课文赏析，一起来看看下吧。《归园田居·少无适俗韵》原文少无适俗韵...
《归园田居·少无适俗韵》的说课稿
06-03《归园田居·少无适俗韵》表露了作者对官场黑暗的不满和绝望。下面是《归园田居·少无适俗韵》的说课稿，和小编一起来看看吧。【学习目标】1、了解隐逸诗人之宗陶渊明所处的时代背景及其生活经历，全面理解...
《归园田居·少无适俗韵》教案设计
11-27《归园田居·少无适俗韵》主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己误落尘网、久在樊笼的压抑与痛苦，庆幸自己终归园田、复返自然的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。下...
《归园田居·少无适俗韵》经典教案
07-30《归园田居·少无适俗韵》采用寓情于景，借景抒情的方法，使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起，形成一种艺术境界，使读者通过想象觉得如同身临其境，感受到一种意境美，从而受到感染。以下是yjbys小编和大家分享...
归园田居·少无适俗韵原文与翻译
02-25“少无适俗韵”是《归园田居（其一）》的第一句，从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。下面是小编收集整理的《归园田居·少无适俗韵》原文...
《归园田居·少无适俗韵》课堂教案
02-25《归园田居·少无适俗韵》表现了作者不愿同流合污，为保持完整的人格和高尚的情操而甘受田间生活的艰辛。下面是yjbys小编分享的《归园田居·少无适俗韵》课堂教案，更多内容请访问()。教学目标：1、诵读品读诗...
《归园田居·少无适俗韵》教案点拨
02-25《归园田居·少无适俗韵》将尘网樊笼与园田居对比，从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。以下是yjbys小编和大家分享的《归园田居·少无适俗韵》教案点拨，更多相关信息请访问()。[教学目标]1.掌握重点...
课文《归园田居·少无适俗韵》赏析
02-25《归园田居·少无适俗韵》全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。这样的结尾，既是用笔精细，又是顺理成章。下面是课文赏析，希望能对你有所帮助。...
归园田居·其一·少无适俗韵原文及赏析
05-18少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。(误落一作：误入)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(颠通巅)户...
《归园田居·少无适俗韵》获奖教案
02-25《归园田居·少无适俗韵》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。下面是课文的获奖教案，以供参考。【教学目标】感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学...
《归园田居·少无适俗韵》教学设计案
03-06《归园田居·少无适俗韵》采用寓情于景，借景抒情的方法，使描绘的生活图景和表达的思想感情交融在一起，形成一种艺术境界。下面是《归园田居·少无适俗韵》教学设计案，和小编一起来看一下吧。【教学目标】1、...
陶渊明《归园田居·少无适俗韵》翻译及创作背景
01-06《归园田居·野外罕人事》着意写出乡居生活的宁静，以朴实无华的语言不加雕饰地描绘出一个宁静纯美的天地，表现了乡村的幽静和作者心境的恬淡。下面是小编为你整理的陶渊明《归园田居·少无适俗韵》翻译及创...
《归园田居·少无适俗韵》课堂导入
02-25《归园田居·少无适俗韵》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。(一)激趣导入上课之前，老师先请同学们做一道选择题：如果大家走入社会，有两条道路给你们选择A、做大官，有名有利。B、...
《归园田居 少无适俗韵》公开课教案
02-25《归园田居少无适俗韵》反映诗人清闲的田园生活，表现了他超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。教学目标：1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的艺术手法。3、体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活...
《归园田居·少无适俗韵》教学案例
01-13《归园田居·少无适俗韵》描述恬淡自然、清静安谧的田园风光。虽然陶渊明从小生活在庐山脚下，这里的丘山、村落原本十分熟悉，但这次是挣脱官场羁绊，从樊笼尘网中永远回到自由天地，所以有一种特殊的喜悦之情和清新之...
《归园田居·少无适俗韵》翻译与赏析
01-09《归园田居·少无适俗韵》从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。下面是课文的翻译与赏析，一起来看一下吧。《归园田居·少...
《归园田居·少无适俗韵》公开课教案
02-25《归园田居·少无适俗韵》运用白描手法远近景相交，有声有色，我们来了解一下它的公开课教案吧。【教学目标】1.诵读诗歌，感受作者笔下的田园风光，分析本诗中作者蕴藏的情感2.通过本诗，初步了解陶渊明田园诗歌的语言特...
《归园田居·少无适俗韵》教学设计
02-25陶渊明很多诗歌都透露着归隐的情绪，《归园田居·少无适俗韵》也不例外。下面是yjbys小编和大家分享的《归园田居·少无适俗韵》教学设计，更多相关资讯请点击()。一、教学目标：1、知识目标：①了解陶渊明的生平...
《归园田居·少无适俗韵》教学设计案例
10-31《归园田居·少无适俗韵》既表现出诗人对田园生活的热爱，又表现出与污浊政治决裂的决心。以下是yjbys小编和大家分享的《归园田居·少无适俗韵》教学设计案例，更多资料请点击()。教学设想诗歌教学应注重培...
陶渊明《归园田居·少无适俗韵》鉴赏
02-25《归园田居·少无适俗韵》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。陶渊明《归园田居·少无适俗韵》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣...
《归园田居 少无适俗韵》教学稿
01-13学习《归园田居少无适俗韵》我们要理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。1教学目标1、掌握重点字词，了解陶渊明其人及诗文。2、体会平中...
《归园田居·少无适俗韵》讲稿
02-25《归园田居·少无适俗韵》表现了诗人厌恶世俗官场，喜爱大自然的情感，体现了诗人不愿与世俗同流合污的高风亮节。下面是课文的讲稿，仅供参考。一、教学目标：1、知识目标：①了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征②学习...
《归园田居·少无适俗韵》的原文与赏析
02-25《归园田居·少无适俗韵》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。下面是《归园田居·少无适俗韵》的原文与赏析，一起看看吧。《归园田居·少无适俗韵》原文少无适俗韵...
《归园田居·少无适俗韵》原文
02-25《归园田居·少无适俗韵》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。归园田居·其一作者：陶渊明少无适俗韵⑴，性本爱丘山。误落尘网中⑵，一去三十年。羁鸟⑶恋旧林，池鱼思故渊⑷。...