常用美好的早安祝福语短信摘录50条
微笑的生命不说痛，开心的人生有前程，我愿时刻开心笑，管它人生多不平。世上难事无轻松，只要努力肯攀登，峰回路转在脚下，一切尽在拼搏中。早安！下面是小编为大家收集的美好的早安祝福语50条,仅供参考，欢迎大家阅读。1、我不知道...
了解唐诗宋词元曲简介
你对唐诗宋词以及元曲有了解了吗，下面一起去阅读小编为你整理的了解唐诗宋词元曲简介吧，希望对大家有帮助！一、唐诗唐诗一般指的是格律诗。格律诗是成于唐并盛于唐的1种讲究格律的诗体，所以唐人就把它叫做今体诗或近体诗...
晏殊《晏殊 中秋月》诗文介绍
晏殊词多为佳会宴游之余的消遣之作，有着浓厚的雍容华贵的气派。中秋月【作者】晏殊【朝代】宋十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。诗词成就晏词集中没有朋友之间的合作，没有一首是次韵之作。...
《边城》中文化负载词的翻译
《边城》的文化最鲜明个性特征体体现在那里呢?下面小编给大家带来《边城》中文化负载词的翻译。希望能够帮到大家。《边城》中文化负载词的翻译文化负载词是文化最鲜明个性特征体现，然而这种反映文化差异的词汇却为文...
《赤壁之战》教学设计8篇
03-01作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《赤壁之战》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《赤...
关于《赤壁之战》教学设计
06-14篇一：语文S版六年级上册《赤壁之战》教学设计教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动...
《赤壁之战》的教学设计范文
10-31一、教学目的：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点，学会用辩证的...
赤壁之战教案
01-27作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的赤壁之战教案，欢迎大家分享。教学重点：理解周瑜制定“火攻”计策的依据及实施“...
赤壁之战教案教学设计
10-311、教学目标1、初读课文，了解课文主要内容2、理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。3、通过练习，进一步掌握课文主要意思。4、培养学生认真学习的习惯。2、教学重点了解课文内容，改课文分段。3...
《赤壁之战》教学设计
08-06《赤壁之战》教学设计一、教学目的：1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。3、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“...
赤壁之战语文教学设计
07-19教学目标：1、查阅资料，对课文的时代背景有个了解，学会自学，《赤壁之战》第一课时教学设计。2、初步学会10个生字，理解26个新词语的意思。3、初步读懂课文，理清思路。4、分段，学懂一、二两段。教学重点难点：教学重点：理解课文，抓...
赤壁之战第一课时教学设计
06-07《赤壁之战》第一课时教学设计教学目标：1、查阅资料，对课文的时代背景有个了解，学会自学。2、初步学会10个生字，理解26个新词语的意思。3、初步读懂课文，理清思路。4、分段，学懂一、二两段。教学重点难点：教学重点：理解课文，抓...
赤壁之战优秀教学设计范文
08-10赤壁之战优秀教学设计范文一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字，掌握率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲等词语的意思。2．理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知己知彼，利用天...
赤壁之战第二课时教学设计
01-15一、教学目标（一）知识目标1．学会本课生字，掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2．理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。3．学习按一...
《赤壁之战》初中语文教学设计
06-06【学习目标】1、学会本课14个生字，正确读写率领、调兵谴将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文的内容，了解课文的叙述顺序。【教学重...
赤壁之战优秀教学设计
08-10赤壁之战优秀教学设计第一课时教学目的：1、学会本课14个生字，正确读写率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲等词语。2、初步读懂课文的内容，理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。教学...
《赤壁之战》说课稿 教案教学设计
04-05一、说教材这是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成，叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有名的以少...
《 赤壁之战》 教案教学设计
10-31北大附小李秀贞一课文特点介绍：这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年，曹操率兵南下功打东吴，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，大败曹军，这是我国历史著名的以少胜多的战役。二教学目标1学会本课生字、新词。并能看图详...
语文《赤壁之战》教学设计范文
08-11语文《赤壁之战》教学设计范文第一课时教学目的：1、学会本课14个生字，正确读写率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲等词语。2、初步读懂课文的内容，理清文章的结构。了解课文叙述的顺...
《赤壁之战》优秀教学设计范文
04-07教学目标：1会读会写本课生字，理解本课重点词语，积累要求“读读写写”的词语，学会用“非……不可”、“不是……也不是……而是……”造句。2能按情节的发展给课文分段。学习把事情的起因、经过、结果合并起来的方法概括主...
《赤壁之战》第二课时的教学设计
06-22教学要求：1、学会本课生字新词，了解号称、计策、失信、自不量力、调兵遣将、不计其数、丢盔弃甲等词语的意思。2、理解课文内容，懂得东吴能以少胜多，以弱胜强的原因及骄兵必改的道理。能按问题归纳课文主要内容。教学重、...
语文S版《赤壁之战》的教学设计
02-04语文S版《赤壁之战》的教学设计(一)谈话，交代故事背景。(板书课题)这是我国历史上一个非常有名的战例。你们一定想知道它发生的历史背景，交战双方是哪些人，战斗的过程怎样，结局如何?请听：东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江...
六年级上册《赤壁之战》教学设计
02-09教学目标：1．使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因，在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2．理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段，概括段意。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．正确、有感情地朗读课文。教学重点：1．了...
《赤壁之战》的教学设计
08-11《赤壁之战》的教学设计一、教学目的：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯...
赤壁之战教学设计范文
10-31作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的赤壁之战教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。赤壁...
《赤壁之战》的第二课时教学设计
08-10一、教学目标（一）知识目标1．学会本课生字，掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2．理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。3．学习按一...
《赤壁之战》语文S版教学设计
08-10《赤壁之战》语文S版教学设计(一)谈话，交代故事背景。(板书课题)这是我国历史上一个非常有名的战例。你们一定想知道它发生的历史背景，交战双方是哪些人，战斗的过程怎样，结局如何?请听：东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南...
赤壁之战的教案设计
02-09【学习目标】1、学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵谴将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文的内容，了解课文的叙述顺序。【教...
赤壁之战教学设计
10-31一、教学目的：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点，学会用辩证的...