在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的数学老师作文650字，希望对大家有所帮助。
数学老师作文650字1
六年的小学时光转眼间就过去了，各位老师的尊尊教诲我都铭记在心。我们班有幽默风趣的语文老师，有循循善诱的数学老师，有和蔼可亲的英语老师……但其中我最喜欢的就是数学老师——史老师。
史老师有一头乌黑发亮的短发，他总是戴着一副黑框眼镜，眼镜下面是一双炯炯有神的大眼睛，一个高挺的鼻子，鼻子的下面是红唇白牙。史老师的五官组合看上去让人觉得格外的精神。
还记得史老师刚刚过来教我们，那时的我们还很年幼，整天仗着自己的年纪小跟史老师嬉皮笑脸的。但有一次考试，大部分同学的成绩都不是特别的理想，有些同学甚至粗心的连最简单的题目都出错，在我们以为史老师会向往常一样，随便说说就过去的时候，只见他眉头紧皱，重重地将课本砸向了讲台，很严肃的批评了我们，然后耐心的把每道题目都分析了一遍，那时我们才明白，史老师虽然平常像朋友一样与我们嬉笑打闹，但是在遇到学习上的问题时他也会变得严肃，认真起来。
记得有一次，我们正在学习分数的乘除法，老师讲课的声音铿锵有力，仿佛空谷里回荡着的布谷声。同学们的注意完全被吸引住了，随着他脸上的表情和黑板上的笔记的不断变化，同学们时而凝神深思；时而神采飞扬；时而频频点头；时而低头含笑。忽然，只听见我旁边的一名同学举起手来大声说道：“老师！”老师并没有因为那个同学的大声喊叫而责备他反而温和询问有什么事请。“史老师，那个小数怎么相乘，方法我还是没有理解？”那名同学挠挠了头发，不好意思说道。老师听完了同学的问题后耐心的教导着，那位同学听懂后非常的感谢老师，课后老师就将这个小数相乘的内容为我们做了相应的拓展。
最后，我想说的是：史老师，您就像是蜡烛一样，燃烧自己来照亮着我们。在您教导我们的这三年里有很多事情是难以忘怀的，史老师，谢谢您！
数学老师作文650字2
上五年级了，我们班来了一位严格而又细心的数学老师——赵文老师。他十分重视我们的数学学习，既会在我们慵懒的时候提醒我们认真，也会在我们做题认真时检查作业的质量，督促我们进步。
赵老师长得特别高，可以不踮脚摸到黑板顶部。因为他天天打篮球，所以看起来很壮。他脸颊上有些泛红，笑时眉毛弯的，怒时眉头绷直，眼睛圆瞪，似乎要填满那副黑色眼镜的大框。
他经常对我们上课的态度提出批评，记得最“严重”的一次，由于刚上节课是体育，这节数学课还是（令人无聊）的复习，不学新内容，见我们个个无精打采地趴着，他非常生气，皱着眉头，面部肌肉挤成一块，怒发冲冠，觉得必须要教训我们一下了。只见他把手里那把折了的断尺，使劲往讲台上一敲，教室里顿时地动山摇，大家被吓了一跳：玩笔的急忙把笔放进课桌里，拆涂改带的迅速把零件藏起来，离线的同学马上将头抬起来，讲小话的同学立刻双手重叠，作出认真听课的样子。他大喝一声：“同学们！”见我们的注意力都被吸引过来，于是他语重心长地教育我们：“你们现在不听讲，未来害的是你们自己啊！大家以后千成不能开小差，要是我，可不会让眼前的知识和时间白白地浪费......。”从此，没人敢在数学课上开小差了。
赵老师对我们的作业也很看重。有一次，他布置了四道比较简单的竖式题，我们很久没写完，他就用他那说了无数次的口头禅催促我们：“快一些，快一些。”不久，大部分学生都写完之后，他又在教室里面围着我们不停地绕圈，走来走去，时不时地遇到做对了的人就点点头，如果发现做错了，就稍作停留，给同学做讲解，直到同学们都明白了，他才又开始讲课。
赵老师严厉而细致的教学风格，使我们更加喜欢数学了。
数学老师作文650字3
在我的任课老师中，最使我敬佩的是我们的数学老师——张竹叶。
她看上去中等个子，窈窕的身材。小巧的脑袋后面高高梳起一款丸子头。光洁白净的脸上最吸引人的就是她那双炯炯有神的大眼睛，每次只要一转动，就能解出复杂的题目。她还有一个好看的鼻子，高高的鼻梁上面架着一个灵巧的眼镜；玲珑的小嘴能说会道，嗓音也非常的独特，开心时仿佛是黄鹂的啼叫，生气时仿佛是老虎的怒吼，伤心时像是小猫的喵喵声。但最使我喜欢的还是她的性格。
课堂是展现她性格的主阵地，她以明亮的慧眼，独特的声音，来把控整个课堂。在一次解析概念时，大家都在认真思考，可张俊鹏这个小鬼的却在做小动作，老师的眼睛如猫抓老鼠似的紧紧地盯住了他，只见她手中执一根尺子，悄悄走下了讲台，面带怒色地地朝他走过去，木尺朝上一挥，张俊鹏吓得用手捂住头，低声地说：“不敢了”，“不敢了”——，结果老师手中的木尺如气球泄气了一般垂了下去，敲在桌子边上，用委婉的语气批评了他：“你看大家都在用心思考，就你一个在做小动作，这样怎么能跟得上呢？数学哪能学会呢？”张俊鹏吐了吐舌头，赶紧坐端正了。老师的脸上顿时浮现出了和蔼的笑容，用鼓励的眼神看了他一眼，“就当警察放过小偷啦！”这句话逗得大家都乐开了花。
那一刻，我改变了对她的看法，娇小的老师仿佛突然间变得高大起来了。
在接下来的数学课堂练习中，张俊鹏也更加的投入，得到了老师的一次次的表扬，同学们一次次的赞赏……因为张老师的幽默风趣，我们的数学课堂经常是笑声不断。这样的寓教于乐，我们的成绩怎么会不好呢？
有这么和蔼、宽容、幽默的老师，我们怎么会不喜欢她，不愿意和她亲近呢？我觉得她虽然不是我们的父母，但胜似父母！
怎么样？你是不是好羡慕我们，拥有这样一位优秀老师呢？反正我为拥有这样一位数学老师而自豪！
数学老师作文650字4
老师，您是为我们采蜜的蜜蜂，您竭尽全力的教会我们每一道题，使我们变得很优秀。从一至五年级，我印象最深刻的就是三年级的数学老师。
我们的数学老师是女性，年纪有点大了，但在上课中，她的耳朵和眼睛是最灵敏、最灵巧的。在上课时，如果有人说话或走神的话，老师的耳朵就会动起来，眼睛配合着耳朵，一盯上去，犹如一把箭射进了那位同学的心一样，那位同学吓得如同被一桶冷水泼进了自己的身体一样，全身冷飕飕，不敢放肆。下课后，还叫他去操场跑六圈，看到在操场上累得满脸通红，满脸大汗又喘得上气不接下气的同学，我们在心里系上了警钟：要以史为鉴呀！从此以后，曾经的话痨们就再也不敢发出丁点声音了。
老师之所以严厉，也是为了我们好，这不，不久的我们成绩不仅提高了很多，也受到了各科老师的大力表扬。其实我们的老师也有温和的时候。
记得我三年级的时候，我对老师和新同学们都很陌生，上课总是逃避老师的问题，不敢积极举手，每一次同学们抢答，我却躲在角落里，低着头。
可是有一天，老师竟然念到了我的名字，我全身颤抖，又像在冬天的水里被冻僵了一样，但没办法，我还是站了起来，同学们似无数双眼睛盯着我，我马上低下了头。老师看我这个样子，平静地叫我坐下。我心跳加速，身子又燥又烫，觉得自己真是丢人。
到了下午，老师开始发作业本了，我拿到了作业本，看见老师写了些字给我，说：“映晴，举手回题时不要害怕，当下面同学是石头，不要理他们，有错才有对呀！”回到家，我认真思考，反省自己。从那以后，我不再害怕，积极举手回题，老师的话牢记在我心里。
老师，您是第一个用这样的方式来鼓励我的人，“谢谢您！”也要谢谢每一位老师，不辞辛苦地教我们。
老师，我爱您们。
数学老师作文650字5
教我的数学老师很多，多的不计其数，如:认真负责的贾老师，和蔼可亲的和老师，一丝不苟的程老师……但在这众多的老师中，我最喜欢新来的柳老师。
上课铃乡了，我们像80棵小松树一样端坐着，期盼新老师的到来。
老师，面带微笑，乌黑的头发，弯弯的眉毛，和蔼的笑容，是那样的温暖，他的脸上架着一幅大眼镜，但能从他的眼镜后面看出流露着严厉而深沉的目光。这样，使刘老师更加的英俊，是多么的帅气，他简直是我的偶像。
这个老师的特点就是幽默。有一天，您说有一个小朋友她生病了，医生说:"98.6度没发烧。”同学们议论纷纷，这么高的温度，为什么没有发烧，我更是疑惑，心想，要是发到38度就不能行了，更何况是98.6度呀。老师神秘的一笑，说同学们，我来给大家讲一个笑话，有两个人也发了烧，A说我烧了92.5度，B说我烧了94度，A说我烧的把手中的温度计变成了爆米花。B说我烧的早上起来，被子烂了几个大洞。老师讲完了，同学们呵呵大笑，可是，笑过之余，同学们更加迷惑不解，老师接着说到，中国是用摄氏温度。还有一些是用华氏温度。我告诉大家一个公式，大家按照这个公式上说的去算，华氏温度=摄氏温度__1.8+32。不一会儿，大家算出来了，是37度，怪不得说他没发烧，这一个谜，终于被这个老师明白的解开了。
老师不仅幽默而且还对我的作业改的很严。有一次，我因马虎忘记了一个数点，本以为刘老师没发现，可是被老师发现了，圈了一个大圆，写着马虎二字，作业得了一个大大的B字，我心里又惭愧又高兴，惭愧我不细心，高兴这个老师很关爱我。
我喜欢这个刘老师，我不是表面的喜欢，而是由衷的`喜欢。
数学老师作文650字6
我不喜欢数学这门学科，但是我喜欢自己的数学老师。
数学老师是一个干练聪慧的女老师，她比较高，一头卷发，带着大大的镜框眼镜，一脸的严肃，眼神犀利，走路时常卷起一阵风。多年当班主任，已经使她锻炼出了一种走路飞一般，却没有声响，用眼神就能吓死学生，看试卷上得签名一眼就能看出是不是仿造的绝技。她经常出现在后门的窗户上，注视着我们上课有没有各种小动作。
她的课，也是别具特色。在她的课堂上，所有人都必须集中精力，不能走一分钟的神，以为一分钟李老师能讲五道题，一走神就再也跟不上她的速度了。而且，这位老师的杀手锏就是随机提问同学“重复一遍我刚才说的话”，如果被提问回答不上来，可能就要去办公室喝茶了。因为数学老师的思维特别敏捷，讲题的速度特别的快，所以一个黑板根本不够用，在她的课堂上，经常一黑板的题目几分钟讲完，然后让全班同学回头，在后黑板继续讲解。然后就苦了值日生同学，每次都擦掉很多的黑板。
数学老师虽然严格但是很多同学都喜欢和数学老师成为朋友，我们在数学老师面前，可以无话不说，就像她说的那样“上课时老师，下课是朋友”数学老师也会关心同学的生活，有时候还会请没有吃早饭的同学吃饭。她带过一个贫血又贫穷的女孩，她坚持自己掏钱给这个女生买牛奶喝。
有这样好的老师我们的学习热情也特别大，几乎我们的课余时间都用在了钻研数学难题上。我们班的数学成绩总是排整个城市的第一名，这都得益于那个兢兢业业的数学老师。
毕业很久了，以后再也没有遇见过她这般的老师，特别地想念她。
数学老师作文650字7
我的老师是杨俊杨老师。他看起来身材魁梧，这先天的优点助了他一臂之力，让杨老师在同学们眼前塑造了严格的品牌形象，大伙儿也就聪明些啦！
杨老师的个人爱好是批阅同学们的工作。没事儿，都能看到杨老师的桌面，堆积着一叠叠练习本。并且，杨老师改作业的速度更快得令人无奈！他的手拿着记号笔，唰唰唰，改好一本又一本，非常少经历中断，就好似一匹波涛滚滚的马儿一样日夜不停。快归快，杨老师也仔细得令人震惊，这些不易被发觉的不正确，也可以被他的慧眼看出去。要想练出这一套本事，并不是一朝一夕就能练就的，是必须积少成多才可以的啊！
杨老师尽管表层是那般的严格，可是，他的心里却拥有 另一面哦！有一次，我还在做数学习题的情况下，碰到了一道超大难点，父亲看后，如何想也没想到刷题的方法，因此，便提议我问杨老师。哪些！由于那时候，杨老师在我眼中趾高气昂，我有点儿畏惧他。因此 ，因此 ，我担心住了，是去呢？還是没去呢？如果去吧，我没那么大的勇气，如果不去吧，这道题也没法处理，我双面刁难，进也不是，退也不是，怎么办呢？珍惜每一天，它可没交给我是多少迟疑的時间。第二天迅速就来到，我只能壮着胆量，咬着牙去问杨老师。杨老师了解我的来意后，马上笑眯眯地接到了我的题型，而这时候我更担心了，心提及了嗓子眼儿，由于，笑面虎，笑面虎，笑面以后是老虎狮子。殊不知，杨老师极为细心的帮我解读题型，了解我明白了已经。见到我搞懂以后如梦初醒的模样，杨老师外露了赞誉的笑容，一副很有满足感的模样。我忽然发觉，杨老师发自肺腑的笑是多么的风流倜傥啊！
杨老师，是你，带领我们在奇妙的数学世界中游泳，让我们认识到无限的专业知识文化艺术，是你，在理想和现实之间铺设道路，在今天和将来之间搭建金桥。用您的博学多才铸就一曲青春赞歌，带领大家从懵懵懂懂冲向美好明天。万语千言融成一句话：杨老师，感谢您！
数学老师作文650字8
我们的数学老师黄老师对我们的期望很高，她一心想让我们每个人都变得优秀。
在作业上，黄老师对我们一丝不苟，要求绝对得正确、认真；课堂上，黄老师会把每一个知识点都让我们每个人都弄懂；每次考试黄老师都不停地讲我们的不足，我们就没有让她满意的时候。总而言之，黄老师对我们的要求是很高的。
一次数学考试。
“看看你们，就考那点分。”黄老师眉头紧锁，话语中夹带着点气愤的意味，“这张试卷上哪道题没讲过，恩？有的题刚讲过，你们居然还能做错。哎——”
我们都低着头，沉默着。
“更可恨的是，有的同学算式写的是对的，答案却写错了。”黄老师的嗓音明显提高了，气愤也随之提高。“像这样的认真态度，你们怎么学，不要学算了。”我们不敢正视黄老师，都低着头看着自己的卷子。
黄老师也没有再说什么，坐到讲桌前，用胳膊肘支撑着下巴，沉默了片刻。
“来，我带你们把这张卷子看看。”黄老师的声音平静多了。“哗哗”，大家都把卷子拿了起来。
“哎，我一看到这卷子就生气。黄”老师把头一扭，侧对着我们。“你们每人给我分析一下错在哪里，为什么错，下次还会不会犯这样的错误。”我们都低着头看着自己的试卷，分析着错误。
“下次还会犯这样的错误吗？”
“不会。”全班同学整齐地回答了黄老师。
“从今天开始，不管你们以前怎么样，都要以百分之百的精力来学习，知道吗？”黄老师用命令的语气对我们说。
“知道。”全班同学再一次整齐地回答了黄老师。
“那你们把这张试卷订正一下，不会的来问我。”黄老师又恢复到了平常的语气。
同学们拿起笔，教室里又响起了不停地沙沙声……
这就是我们的黄老师，对我们的期望相当得高，我们在黄老师地期望下学习着。
数学老师作文650字9
“格式！注意格式！”高跟鞋声由远至近，敲出一阵严谨而又不失轻快的节奏。
这，就是我们的数学老师——洪老师。
个子不高，圆圆的脸蛋，再配上刚“改造”的红棕色短发，笑起来像个俏皮的小女孩儿。明亮而又深邃的眼睛仿佛能看透人心。戴上一副眼镜，又增添了几分数学老师的严谨与果断。
课堂上，粉笔在她手中流转，笔头一断，便熟练果断地向笔盒一扔，好似掷地有声。枯燥无味的数学定理总能在她的巧妙编排下变得更“接地气”些。请同学发言，听到满意的答案，便会说一句“非常好！”稍微逊色一点的，她则会加以鼓励并耐心的引导。
身为课代表的我，也总是提醒自己更努力些，希望能跟上老师的步伐。可是未必所有的付出都能获得报答，在第一次月考中，我名落孙山，数学竟然是“拖后腿”的那一门。
在那几天，我的心情跌到了谷底——堂堂一个数学课代表，怎么能考成这样！洪老师或许是察觉到了，随后就把我喊进了办公室。我站在那儿，等待着批评。她突然拉住我的手，一股暖流入我心田。“考的不理想？”她一脸笑意地问我。“嗯。”我默默地回复了一声，泪水在眼眶里打转，“我总是学不好数学。”洪老师把我的手握得更紧了，另一只手捏了捏我的脸，顺便擦去了我脸上的泪。
“不要随便给自己贴标签！对待考试就用一颗平常心，如果做到了，其实你已经赢了这场考试，关键时刻，肯定会大放异彩哦！”她笑着，眼睛眯成一条缝。虽然眼角因为时光的洗礼已有了皱纹，可我觉得这永远是一个青春的笑容，承载着传递给我的自信的笑容。
洪老师的高跟鞋仍旧还是那种声音，无论做什么都不会改变。而她给予我的那颗平常心，似兰花一般悄然滋长，定会在时机成熟时，自成芳华。
洪老师，您也是如此，您的心里一定也住着一位孩童，在我们迷茫时给出最简单又最纯真的答案。
“哒－哒－”高跟鞋声由近至远，敲出简单而又朴实的节奏……
数学老师作文650字10
每个老师都是我成长路上的指路牌，其中最特别的一位，当然是课上严肃认真、课下亲和幽默的数学李老师啦！
李老师人瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子上架着一副眼镜，手里经常抱着一大摞书。我们教室里也堆满了他的书，不仅有各种各样的数学书，还有很多和数学无关的杂书，什么唐诗宋词啦、历史书啦、读者杂志啦。
李老师的数学课内容十分丰富。他不像有的老师那样照本宣科，让学生无谓地刷题。我们的数学课内容，除了课本知识外，有可能是奥数比赛难题，有可能是历史、文学，甚至有可能是课件“治疗”。不错，我们上学期就来了一次给课件“治病”的课。李老师严肃地说他从不盲目相信课件，要求我们为课件纠错。仔细一看，课件还真有很多漏洞：答案单位没写，最后的答没写，用“倍”作单位……李老师一字一句地告诉我们：“没有人是完美的，但只要学会查漏补缺，就能弥补自己的漏洞。”这节课后，课件犯过的错误深深印在了我的心里，李老师的话也深深印在了我的心里。
而一到下课时间，李老师就催着我们离开教室，去操场多玩耍运动。他经常对我们说的一句话就是：“爱运动的孩子最聪明，下课跑得越尽兴，上课才会越认真。”一听这话，同学们就纷纷冲向操场尽情释放自己。李老师经常拿个篮球跑在大家前头，和男同学们在篮球场较量一番。
李老师还是个风趣幽默的老师。一天放学，班里一位微胖的男同学在校门口喝可乐。李老师看到了，说：“看来我也要学你喝这个，这样就不容易被台风吹走了。不过你嘛还是小孩，少喝一点才好。”我和其他同学在旁边听了笑得人仰马翻。李老师还真的买了一瓶可乐，他说：“我是在向他学习，做人要学会取长补短。”在一片笑声中，李老师喝起了可乐。
课堂上严肃认真，教学方法独树一帜，课余时间幽默风趣，与我们打成一片，这就是我的数学李老师。他可真是位可敬又可爱的老师呀！
数学老师作文650字11
新学期开学的第一天，一个爆炸性的消息传遍了全班：数学老师又要换了！消息一传开，教室里就像炸开了锅一样，同学们议论纷纷：“谁知道这个老师以前教哪个班的？”“你猜这个老师会不会很厉害啊？”“不知道老师是男是女”——总之，教室里同学们众说纷纭，但归根到底没人知道这个将要成为我们信任数学老师的情况。
上课铃声响了，大家都用期待的心情等待着，而我这时心里也正嘀咕着呢：不知道数学老师是不是我喜欢的那种慈眉善目的老师呢。
终于，打探消息的同学飞快的跑回座位，同时小声地“嘘”了一声“快坐好，数学老师来了！”啊，神秘的数学老师终于出现在我们教室了，走进教室里的是一个中等身材，不胖不瘦，看起来还算帅气的男老师，看他年龄应该和我爸爸差不多，不过让我感兴趣的是他的鼻子红红的，看着很是滑稽。
“同学们好，我是你们的新数学老师，我姓贾，你们叫我贾老师好了。”不错，一听说话我就知道这个新老师脾气很好，第一印象让我就喜欢上了这个贾老师。
贾老师果然是一个脾气超好的老师，别的不说，就说我们在学到解方程那个单元的时候，不知为什么平时很灵的大脑，那节课我怎么就忽然就糊涂了，怎么也弄不明白，当天的作业做的也是一塌糊涂，贾老师把我叫到身边耐心的给我讲解起来，可是不知道怎么了，我就是弄不明白，老师不但不恼火，反而很有耐心的还和颜悦目的又给我讲了好几遍，最后我终于弄明白了。贾老师对我说过一句话：“少壮不努力老大徒伤悲。”让我明白了在课堂上如果注意力不集中，一定学不到真正的知识，一定会有很多宝贵的时间白白浪费掉的。从此，在课堂上我都让自己尽量的保持一颗清醒的头脑，决不把老师讲的知识漏掉一点点。
我喜欢数学，更喜欢这个好脾气的贾老师。
数学老师作文650字12
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿《劝学诗》中的这句话，勉励我们青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习知识，有所作为。在追求知识的过程中，永远也离不开亲爱的老师们的无私奉献。今天，我想和大家说说我的数学老师，一位让人“又爱又怕”的好老师——吴老师。
吴老师今年30岁左右，身材中等，刘海梳得整整齐齐，看起来特别有精神；说起话来声音清脆又响亮，学校走廊上经常很远就能听到她的说话声。
她教学有方，总是想方设法帮同学们一起进步。为了帮助班级里几位理解能力较差的同学，她率先在年段创造了“小老师”制度。所谓“小老师”制度，就是发动班里接收能力强、成绩优秀的同学当“小老师”，和“后进”的同学结成“对子”，时时辅导督促，大家一起进步。这个制度也起到了很好的效果，班级期末平均成绩在年段遥遥领先，同学们都开心坏了！
她诲人不倦，认真又有耐心。只要上课时有同学提出问题，她总会耐心地解答。每次上完一节新课后，她总会问全班同学：“大家有不懂的地方吗？不懂的赶紧举手哦！”记得有一次是有点难度的附加题讲解，几名同学对课堂上讲的内容还不太明白。吴老师了解到情况后，为了不耽误有限的课堂时间，利用下班时间给他们讲解，直到这几名同学理解了才离开，马上又投入紧张的备课工作中。
吴老师也有严厉的一面，尤其是对于一些态度不认真的同学。记得有一次，吴老师得知班里有几个同学没按时完成作业，立刻把他们叫到办公室。整层办公楼似乎都是她响亮的声音：“你们做错了，我不怪你们，因为这不是故意的；可你们没做，这就是态度问题，马上去补，重做3遍！”吴老师用戒尺重重地敲了一下办公桌，那一刻，整个办公楼似乎都要“抖三抖”。她严厉的眼神就像一道寒光，射得那几名同学再也抬不起头来……
吴老师的耐心和认真我们喜欢，吴老师的严厉又让我们“害怕”。每次的数学课上总是充满了欢声笑语，却又因她的严厉而没人敢马虎和开小差……
这就是让我们“又爱又怕”的吴老师！
数学老师作文650字13
孙老师，是给我印象最深，也是给我影响最大的一位老师。他教我们数学，也是学校的副校长。
还记得第一次见到他的情形。他身着正装，脸型清瘦，戴着四方框眼镜，耸着肩，迈着外八字，一脸严肃地走进教室，手里没有课本，只有一个优盘。我心想：这位老师看起来不好接触啊，这可是我最爱的数学啊！
可是后来我才知道，他虽看起来严肃，实际上却平易近人。
他的课，是轻松的。孙老师上课的第一句话就是：“我是你们的数学老师，以后我的课，不怎么用课本，你们准备一个数学笔记本就好。”他讲课非常接地气，通俗易懂，整个课堂气氛也很好，同学们都特别活跃。
入学第三天，下了数学课，孙老师把我叫出去，问道：“你想不想当数学课代表？”我连忙回答：“当然想，我小学就想当，没当上，现在终于有机会了。”老师说：“行，你以后你就是我课代表了。走，我带你去看看我办公室在哪儿。”老师的办公室不大，桌面很整洁，处处都透露着数学老师固有的严谨。
课下，同学们经常聚在一处谈论老师。提到数学老师总是说“咱们数学老师真帅”或者“就这个老师教我数学，我一定能考高分”这样的话。
孙老师是副校长，所以他很忙。每周一都要去开例会，但他几乎没落过课。他总是把课安排好，再去。有时我们会周测，老师实在忙不过来，我和几个同学就一起去办公室判卷子。有时发挥不好，孙老师就安慰我们，说这次考不好，下次努力；有时考了高分，他也为我们高兴。
我们班有个同学生病回家一礼拜，把功课落下了，孙老师就给他单独讲，补了一周，终于补上来了。就这样，我们越来越喜欢这个老师。
可是，新学期开学不久，因为工作变动，孙老师不教我们了。听到这个消息，我的眼泪夺眶而出。再见到他，我又高兴又难过。怎么就不能和我们一起走到初三呢？
他虽然不教我们了，但依然欢迎我们去找他玩（尽管他忙得几乎没有时间），找他问问题。我每次去找他问数学题，他都不嫌烦，讲过两遍我还不会，他就会开玩笑说：“你咋这笨！”然后，接着讲。
他站在讲台上，认真给我们讲课的画面，我永远都不会忘。
数学老师作文650字14
四年级的第一学期开始了，我们班转来了一位新的数学老师金老师。金老师短短的头发非常浓密，鹅蛋似的脸上总带有一种风趣的表情，对人非常亲切。他不高也不胖，经常穿休闲的衣服，走起路来风风火火，给我们一种积极向上、热情洋溢的感觉。
金老师批作业非常认真。只见他眼睛盯着作业本，左手按着本子边，右手不停地画着对号。忽然他皱起了眉头，可能是看到了错误的答案，他在本子上写着什么，大概是在扣分，然后合上本子，放到了一边。他又拿起另一本作业，打开看了一会儿，眉头舒展开来，露出了满意的笑容。这本作业一定写得很好，会是我的吗？那可不一定，我们班作业写得好的同学可多了。最后，他又在本子上画着什么，我知道那一定是一个五角星，每次我们的作业做得好，他都会送给我们一个五角星！然后他满意地将本子合上放在一边，又拿起下一本
金老师既是我们的严师也是我们的益友。他上课幽默风趣，不但教会我们的学习的方法，而且教会我们只有努力，才会有收获的道理。他经常告诫我们不要骄傲，一次考得好不代表以后都能考好，知识的海洋是无边无际的，要一直谦虚地学习。金老师让我们懂得，相比起知识的海洋，我们学到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。正是因为他的告诫，我们才能时刻警醒，对知识报以崇敬之心。当我们考试考得不理想，有些沮丧时，金老师会鼓励我们，“不要着急，欲速则不达。总结错误，相信自己一定行！”正因为他鼓励的话语，我们下次测验取得了不错的成绩。金老师就像我们的一个大朋友，从不训斥我们，跟他在一起，学习就是快乐的，所以我们都非常喜欢数学。
金老师现在依然是我们班的数学老师，何其有幸认识了金老师，希望在未来的日子里，在金老师的指导下，我们班的数学成绩更上一层楼！
数学老师作文650字15
又到教师节了，这让我不由得想起了我小学的老师。现在，虽然我是一名初中生了，但我仍然忘不了小学老师们的谆谆教诲，和小学老师们对我的关爱照顾。
一谈到小学老师们我想起了我的数学启蒙老师，我原本数学成绩一塌糊涂，老居班上倒数几名，这不得不让我对数学彻底失去希望。但我遇上了李老师，这让我对数学重新点燃了希望。当然，这也有一个过程。开始，我对李老师她可是充满敌意恨之入骨。因为刚开始她在我眼中除了打我就是骂我。可我一点也不知道她是为我好。于是，便处处与她作对她说一我说二她说向西走我偏要向东走。有一次，我还和她发生了冲突。（当然，并不是打架）这是我最后悔的了。
直到某一天，我竟把数学作业写完了并且全对。这完全出乎我的意料。当李老师知道后她好好表扬了我一番。那时我尝到了被表扬的滋味，也体会到她做这一切是为了什么，其实她一直都是为了我。他打我骂我都是为了让我吸取教训好好读书。这都是在学习生活中所体会不到的。
从那以后我再也不像以前那样了。李老师布置的作业我每天都按时写完了。她讲的每一节课我都认真听课不开小猜。就这样，一天又一天我的数学成绩也一天比一天高。最后连我做梦都没想到我竟考到了全班第二名的好成绩。这真令我感到自豪。从那以后我的数学成绩一直都是班上前几名从没下过前几名。这也多亏了李老师的多年苦心栽培。不然，我怎么会数学成绩一直排在前几名呢？不然，我怎么会考上安县沙汀实验中学？我想对她说一声谢谢您多年的谆谆教诲。我为有您这位老师感到幸运。
当初，要不是您对我有信心您给我鼓励。我今天也不可能有这么好的数学成绩。是你让我重新走上正确的人生道路。但我也很后悔当初和您发生冲突。希望你可以原谅。
谢谢李老师您。你对我的师恩，我一定铭记在心。等我长大成才后，我一定会报答您。