读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感1
我坐在窗前，深情地朗读着丹麦十九世纪著名作家安徒生最出色的作品《卖火柴的小女孩》。
这篇著作像磁铁一般，深深地吸引着我，使我忘记了自我，忘记了周围的一切。我贪婪地看了一遍又一遍。看着，看着，我仿佛走进了一个神奇的世界。
在阴暗的墙角边，我遇到了卖火柴的小女孩，她含泪向我倾诉她的痛苦和不幸，我告诉他，我会使她重获幸福。我们手拉手欢笑着，歌唱着远去
“在这又冷又黑的晚上，一个光头赤脚的小女孩在街上走着”我继续朗读着，“那是一个大雪纷飞的夜晚周围死一般的宁静。一个小女孩披散着一头卷曲的美丽的金发，她衣衫简陋，争着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫，冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：‘谁要火柴’回答他的只是风雪的呼啸声。
看到这里，我的心也凉透了，怎么整个城市会像漫天飞舞的雪花一样，冷酷无情呢?
“她赤着脚在雪中行走，终于找到一个角落坐下来。她不能回家，因为她没赚到一个钱。最后，他嘴角带着微笑，无声无息地冻死了。”
“她们俩在光明和快乐中飞走了”读到这里，我的眼眶湿润了，这既是悲伤的泪，又是欢欣的泪。
这个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。
在她有生之年，她只能拥有美丽的梦，但梦终究是梦，永远不会成为现实我心中不禁充满了对小女孩的深切同情，也为她摆脱这种黑暗的生活高兴。
我恨不得立刻插上双翅，一下子飞到她的身边，把她领到我家来，让她和我一起分享这快乐，那时她会感到有多么幸福。但是，她毕竟已经离开这个世界了
生：为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢?
这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我们在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感2
有个女孩儿，向我挥挥手，给了我阳光，给了我温暖。让我重拾信心。
那个女孩儿是谁？你该问一问安徒生爷爷。没错，她就是那个卖火柴的小女孩。
在大年夜里，她还在街上卖火柴，可是一个钱也没赚到，因为这个，回去又会被爸爸打。啊！她是多么的可怜呀！想想自己，在大年夜里，我们都是在家一起吃饭，团团圆圆，家家都传来欢声笑语。可卖火柴的小女孩呢？有家不回，家里还跟街上一样冷。
平时，我们多么幸福，在爸爸妈妈的呵护下长大，从小受到良好教育，从不知道饥饿和寒冷是什么滋味。我们在学校里，有老师和同学们的关心和关爱，在家里有家人的疼爱。我们每天过着幸福的生活，每天都是快快乐乐的。这一切的一切不都是卖火柴的小女孩梦寐以求的吗？可为什么她得不到温暖呢？为什么小女孩的命运那么悲惨可怜，而我的生活却幸福美满呢？因为当时的黑暗制度社会。那时，穷人更穷，富人更富，说明了当时世界的冷酷、残酷。而我们现在生活在一切美好的光明社会。
我们天天都在学习，而小女孩呢？可能她也想读书，可是一点都不心疼她的爸爸怎么可能给钱让她去读书呢？小女孩儿那么痛苦都一滴眼泪不留，而我们呢？遇到一点困难、一点小事都大哭大闹；我们欢快，她痛苦；我们读书，她卖火柴；我们幸福，她饥寒交迫；我们玩耍，她冻死在街上……真是天壤之别呀！
读了《卖火柴的小女孩》，我的心久久不能平静。它让我明白了一个道理：我们应该加倍努力，用实际行动回报所有关心、爱护我们的人，回报社会，回报祖国。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感3
我读过许许多多的书，什么《上下五千年》呀、《柳林风声》呀……说也说不过来，但是最让我爱不释手的却要属《好故事大启发》这本书了。
记得买到这本书那天，我就像块磁铁似的，把书牢牢地“吸”在手中。我贪婪地看了一篇又一篇，看着看着，我仿佛闯进了神奇的童话世界，在一路上遇到了许多好朋友，有小如拇指的人，有会唱歌的夜莺，还有许多稀奇古怪的东西。
当看到《卖火柴的小女孩》一文，我被这当时的情形所感动。这个故事的主人公是一个卖火柴的小女孩。她在大雪纷飞的街道上走着衣衫褴褛，无情地大风吹着，把她们的小嘴和脸，吹的发紫。可是她们为了生活，只得用冻僵了的小手攥着，迈着沉重脚步，在死一般寂静的街道上叫卖火柴，可是，回答她的却只有风雪的呼啸，可怜的小女孩没有爸爸妈妈，四处流浪，最后终于在风雪交加的天气中永远的离开了这个世界，飞往神奇的天堂。
当联想起自己，每天吃饱穿暖的，不用像她那样挨饿，而且可以得到父母的关爱。而她却不能。
我多么想立即插上翅膀，把她接到我家，把我的新衣服和好吃的东西都让她吃，让她也感受那幸福生活，可是她毕竟已经永远离开了人间……
尽管饭多么好，可是还是不是滋味，脑海中时时浮现这个可怜的卖火柴的身影。想想穷孩子在饥寒交迫中生活，对比之下，现在我们的生活是多么幸福呀！我们衷心感谢伟大的革命战士，是他们用心血换来了我们和平的生活。
这篇故事使我懂得了，不要总是抱怨环境艰难困苦，但是为了生存千万别放弃。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感4
我是一条充满梦幻的“小书虫”，对《安徒生童话》情有独钟。在世界童话之王的笔尖下，我认识了在大年夜被冻死的卖火柴小女孩，历经重重磨难后变成白天鹅的丑小鸭，一心向往阳光、不向黑暗屈服的拇指姑娘……
“在一个雪花飞舞的大年夜，可怜的小女孩又冷又饿，冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：‘谁要火柴……’……她不能回家，也不敢回家，因为她没卖掉一根火柴……最后她们俩在光明和快乐中飞走了……”读到这里，我的眼眶湿润了。这是悲伤的泪，为小女孩没人疼爱、受人欺负，只能在幻象中看到自己渴望的东西而悲;这又是欢欣的泪，为小女孩历尽人世沧桑，终于在大年夜摆脱那个黑暗的世界而喜。
可怜的小女孩，请到我家来吧!大年夜，家里的饭桌上早已摆满香气四溢的菜肴：金黄喷香的烤鸭，鲜美可口的西湖醋鱼，外脆里嫩的拔丝苹果，还有蛋饺、鱼丸呢!饭桌旁，爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨……亲人们欢聚一堂，边吃边聊，一派温馨;房间的床上，妈妈早已将漂亮的新衣备好，等着我们来穿上，一片爱心;晚饭后，一家人齐聚客厅，收看春节联欢晚会，歌声，笑声，鞭炮声，一片欢乐……
可怜的小女孩，请到我家来吧!每个礼拜一到礼拜五，我要和你一起背着书包上学校，坐在宽敞明亮的教室里，接受老师的谆谆教导：拼音aoe，字母ABC，数字123……到了双休日，如果你有兴趣的话，可以参加一些兴趣活动：修身养性的软笔，强身健体的跆拳道，塑造形体的拉丁舞……当然，你也可以自由地安排你的时间，只是再不用整天在街上卖火柴了。
卖火柴的小女孩，只要你来到我家，你也是爸爸妈妈的掌上明珠。你再也不用在火光中幻出那喷香的烤鹅，不用在火光中幻出温暖的火炉，不用在火光中渴望美丽的圣诞树，更不用在火光中和慈爱的奶奶相聚。因为“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。温暖的阳光照耀着我们，我们的生活多愉快。”
来吧，来吧，卖火柴的小女孩，欢迎你来我家!
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感5
《 卖火柴的小女孩》的这个故事主要讲了：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒也没卖掉，所以不敢回家，最后冻死在街头的故事。
当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活的这一段时，我从心里就为他的悲惨命运感到难过。到富人们全家团聚欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪。她的美好生活只能从小火柴那微弱的光茫人中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烤肉，和美丽的圣诞树，还有疼爱她的奶奶。她多么向往这一切啊！可这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。
当我读完的时候，我想比起那个女孩，我是多么的幸福。从小到大，我都是吃得饱、睡得香，在家里有爸爸妈妈疼爱我，在学校老师同学关心。如果她生活在像我们这样的家庭里，那么她一定会和我们一样，吃得饱、睡得香，那该有多好呀！可是在我们班里有一名同学，他却不一样，从来都不会去珍惜生活中来之不易的幸福，这位同学就是我们班的同学小彭同学。他就是不会去珍惜生活中来之不易的幸福。上课不认真听老师讲课，害得老师经常利用他们的课余时间来给他补课。然而他有的时候却不领情。例如：有一次叶老师时要小彭同学大课间去她的办公室补课，可他却当没听见，非跟老师对着干，逃走去做课间操了。害得叶老师找了半天都没看见人影。在此我想对他说：“小彭同学请你珍惜生活中的幸福。你应该知道《卖火柴的小女孩》这个故事里面的那个小女孩。当其他人在全家团聚、欢庆圣诞的时候。她却在冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪。你知道那是一种什么滋味吗？请那你还有什么理由不努力地去学习？所以希望你应该懂得今天来之不易的幸福。
通过这个故事我想我们在同情她的同时，更应该懂得去珍惜生活中来之不易的幸福生活啊！
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感6
前几天，我读了读卖火柴的小女孩这篇文章。小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。
“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜， 姐姐在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。
墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“暖和的火炉、香喷喷的烤鸭、漂亮的圣诞树、慈爱的奶奶。”这对于可怜的小女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有严寒、饥饿、痛苦和孤独。 她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火炉边烤火，妈妈还为我做出丰盛可口的饭菜；夏天，天天放学写完作业，便和同院的小朋友尽情地玩耍，欢乐的笑声传出大院
为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里布满了冷酷、无情，我们这里布满了暖和和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感7
《卖火柴的小女孩》给我印象最深的是她的4次划亮火柴的一刹那，她本是一个对生活，对未来充满希望与憧憬的幼小生灵。但由于环境所迫，生活所迫，她对生活的渴望仅仅是温暖、温饱，但那时的社会，富人虽然有着数不尽的金钱与财富，却是那么的小气，那么的吝啬。出身富裕的那些公子、小姐们，想过一个豪华盛大的圣诞节是易如反掌，而对于小女孩来说，这个愿望的实现几乎是0。她只能在火柴划过天空的一瞬间，幻想着自己身旁是一棵与亲人一起装扮的圣诞树，和亲人过着简单的生活，如此而已。当火柴第四次划亮时，小女孩乘着天使的翅膀飞向了奶奶住的天国，她开心地笑了……
那个世界中，生活是什么？是富裕吗？要是富裕，就不会有饿死街头的人；是有亲情吗？要是有亲情，就不会让自己的子女们顶着强烈的北风与大雪，挣些微薄的钱来供给长者享乐；是有爱心吗？要是有爱心，怎能忍心让这些幼小的生命活活冻死呢！试问：那个世界又怎么会有富裕，怎么会有亲情，怎么会有爱心呢？
社会的黑暗，造就这些不负责任的人，卖火柴的小女孩只是一个典型的例子，而事实上，最痛苦的还是那么那些不知名的藏在社会角落里的穷人，温饱已成为他们每天必须担忧的问题，又何况是自由呢？
想想昨天，想想今天，想想明天，再想想那些60年代的人。我心中激起了一股急流，我们这群父母的“掌上明珠”，又生活在繁荣昌盛的这会主义，做一个跨世纪的接班人不仅仅是我们追求的目标，更是我们追求的宗旨。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感8
夜，十分寂静，星星在天上眨着它们明亮的眼睛，而我因为今天参加运动会后过于兴奋而无法入睡，于是随手模来一本书，那是我已不知看了多少遍的《卖火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。
当看到一半时，我的心一下子沉了下去，不知不觉，我已泪流满面，苦涩的泪水不停地向外涌。这世界也太不公平了，为什么小女孩的命运与我的命运相差这么大呢？在哪寒冷的冬天，我们可以在家中靠着暖气，吃着那小女孩无法得到的烤鸭时，小女孩有可能还在刺骨的寒风中，光着脚，恳求过往的人能买一盒火柴。她太可怜了。
像她这样天真的小女孩，应该有属于她那快乐的童年，应该与她同龄的小朋友们那样在学校里听老师上课，应该穿上五彩缤纷的彩衣在游乐场里玩耍，应该在除夕夜里吃着好多好东西和爸爸妈妈一起迎接新年的到来，而卖火柴的小女孩只能眼睁睁地望望这个，望望那个，却不能得到，她必须要卖出这些零碎的小火柴。
读到这儿，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，听到了小女孩因卖不出一枝火柴的啜泣声，于是我继续往下读，最后，小女孩带着所有的悲伤，与奶奶飞上了“天堂”，我心情久久无法平静，这个结局使我为这天真可爱又可怜的小女孩而感到伤心和惋惜，
当我再一次读完《卖火柴的小女孩》这个故事后，我希望我能学会珍惜这小女孩都无法想到的幸福生活，珍惜我们所有的学习机会，每当我们感到不快乐或不知足时，想一想卖火柴的小女孩，想想她的悲惨生活。珍惜我们现在美好的生活吧！
评析：尽管是一片读后感，小作者却运用了叙事手法开头，是这类文章的创新，接下来，又用更多叙与感的手法，用大量的篇幅写了小女孩众多的：应该“，却她什么也没有；最后又自己与小女孩的生活作对比，有几个“珍惜”一次感受了自己对生活的看法。
此文，是一篇具有独特之处的好文章！
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感9
当我再读《安徒生童话》时，有一篇文章吸引了我，那就是《卖火柴的小女孩》。虽然这篇文章已经看过很多遍，可我仍是爱不释手，每每读来，泪水总是充满了眼眶。
这篇童话讲述了一个小女孩在圣诞节的夜晚赤着双脚在雪地里卖火柴，却被无情的大雪带走了她短暂的生命的故事。其中的一个片断使我记忆犹新，那就是小女孩划亮第一根火柴她梦见了一个火炉，划亮第二根火柴她梦见了一只诱人的烧鸡，在划亮第三根火柴时她梦见了一位已故的慈祥的老人——她的奶奶。 从这一段令我感触至深的文字中，我体会到小女孩想有一个家，她渴望像一个正常孩子一样上学，而不是在这里卖火柴……
如果拿我和小女孩相比，我比她幸福十倍百倍，我可以无忧无虑地坐在教室里听老师讲课、和同学游戏。而她却要在大街上卖着火柴，心里想着明天的生活该怎么办。我们的教室里有电视、有电脑，而她可能连进教室的机会都没有。我生病了，有妈妈为我吃药，带我打针。而小女孩却在大街上直到冻死。
记得有一次，妈妈带我买书包，我挑三拣四的非要买个“米奇”的，妈妈没有办法，只好给我买了。可小女孩会有机会用书包吗? 为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！
今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感10
夜晚的星空如大海一样蓝，星星点缀着蓝天，像一张大大的深蓝色的布上撒满了金光闪闪的金粉。此时我正在看《安徒生童话》，当我看完《卖火柴的小女孩》的时候，我合上了书。我的脸慢慢的红了。看着家里的那颗圣诞树，我又陷入了沉思。
故事讲述的是一个只穿了一条破裙子和一双大拖鞋的小女孩在寒冷的大街卖着火柴，可是大家都不愿买她的火柴。到了晚上她一根也没有卖出去。小女孩蜷缩在一个小小的'角落微笑着离开了这个世界，到了遥远的天国。
在故事里小女孩一次又一次的用火柴摩擦着，摩擦出了幸福的火花，虽然那幸福是短暂的，但是那小小的火花就溶掉了小女孩被冰冻的心，让小女孩忘却了饱经风霜的痛苦。大雪给大地盖上了厚厚的白色被子。仿佛世界穿上了白色的大衣，等待着春雨能早点降临。此时的小女孩如此幸福又如此痛苦。因为小女孩幻想着心中的渴望，所以小女孩扬起了微笑，仿佛自己得到了渴望。但是那毕竟是幻想，那幻想遥不可及。小女孩带着微笑离开这个痛苦、残忍、冰冷的世界，去寻找自己的渴望。如果我是天使，我会告诉小女孩：“希望你在天国生活得快乐！要为你的妈妈还有外祖母好好的活下去，不管多苦你也要坚持，我相信你会从灰姑娘变成白雪公主的。”
看看我们过着衣来伸手饭来张口的生活；而小女孩却在那瑞雪纷飞、冰天雪地里饥寒交迫、孤苦伶仃、衣衫褴褛；比起小女孩我们实在是太幸福了。我读了这篇文章我明白了：我们是多么的幸福。我们应该好好珍惜身旁那些爱自己的人和自己爱的人，不要等到失去才知道原来自己有多爱，自己有多不希望。想到这里我的脸又情不自禁的红了。对啊，我们应该好好学习，让自己的未来不再借助火柴的光芒。不知道是因为被身旁的幸福感动了，还是因为小女孩的遭遇，我的脸颊划过了一道泪痕，我合上了书，此时的我感觉自己长大了血多。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感11
她走了，在冰冷的寒风中走了，可她的眼前却曾经出现过很美很美的事物。带着这美好回忆，她跟着奶奶步入了天堂。但也许，她的离去，会带给我们许多深刻的启示……——题记在老师的指引中，我们走进了安徒生爷爷的童话世界，欣赏了他编写的流传千古的故事《卖火柴的小女孩》。故事讲述了一个寒风呼啸，雪花漫天的大年三十夜，一个饥寒交迫的小女孩，带着自己美好的幻想冻死在街头的悲剧……看着书本上课文的插图，小女孩那双对美好和幸福充满憧憬的眼睛，我潸然泪下，回想她的离开，让我明白了很多很多……
可以说，我们的生活是无比幸福的，相比卖火柴的小女孩，这根本是天壤之别：对于吃，我们没有顾虑，对于穿，我们不会焦急。现在的我们，就简直可以说是生活在蜜罐里。而小女孩这样风餐露宿的生活，根本是我们不会经历的。然而，在这美好之中，我们又不懂得珍惜，总是一再地浪费对小女孩来说简直是梦的学习环境和大好时光。羞愧地回想她坎坷的一生，我们真的做错了太多。为了使自己和爸爸不再挨饿，小女孩付出了她的生命和童年；为了生存在这个黑暗的世界，她不得不在充满温暖和欢乐的大年夜出售火柴来度过自己悲惨的一生……
最终，她在温馨的幻想中离开这个悲惨的世界，飞到没有痛苦、没有饥饿、没有寒冷的地方去了……这个结局，在我们看来是凄惨的，但是，对小女孩来说，却是一种解脱。在她生存的那个黑暗的旧社会，她得不到一个孩子应有的爱和温暖，取而代之的则是父亲的打骂和周围富人的欺侮。而我们呢？可以说真的是身在福中不知福……从今以后，我决定痛改前非，不再无端地空耗这大好光阴，用自己的实际行动谱写属于未来的美好乐章。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感12
暑假的炎热并不能阻挡我看书的热情，这个暑假，我重温了丹麦著名作家安徒生的名篇——《卖火柴的小女孩》。
这个故事讲述了一个无依无靠的依靠卖火柴为生的小女孩，在充满了幸福气息的大年夜冻死在街头的悲惨故事。
我们都知道，大年夜应该是世界上最美好的一个夜晚。在这个日子里，工人们关掉了轰鸣的机器，农民们也放下了干活的裤腿，店员们挂上了休息的牌子。大家从自己的岗位上快步走向温暖的家。每个孩子都穿上了新衣服，还得到了代表着祝福的压岁钱。可是，在这个热闹的气氛里，还有一个可怜兮兮的，光着脚的小女孩走在飘着雪的大街上。
我仿佛看到寒风像刀子般割过她幼嫩的脸颊，雪花也不再是跳舞的精灵，而是可恶的恶灵，它们嘲笑着这个孤苦无依的小女孩，把自己的寒冷带给她。小女孩，紧了紧破旧的披肩，低着头，缩着手脚，顶着寒风艰难的向前移动。读到这里，我的心紧紧的，多可怜的小女孩啊！难道没有人帮帮她么？我向着书本伸出了手，可是，一切都没有用。小女孩在这个寒冷的冬夜抱着一个美丽的梦死去——她最亲爱的祖母来接走了她。
合上书页，我的心也无法平静。比起这个小女孩，我是多么的幸福！我每天可以和父母在一起吃饭，还可以与他们说一说学校的新鲜事——快乐的不快乐的。他们都会与我分担，而班级里和睦的同学，校园里和蔼的老师……他们的笑容给了我最深的鼓励。我身边的每个人都教我做人的准则——善良，美丽的校园教给我要善良，淳朴的父母教给我要善良，亲切的老师教给我要善良！我痛恨那些冷漠的人们！他们也是害死小女孩的凶手！或许在故事里我帮不了她什么，我很遗憾。但我不会让这份遗憾延续到现实当中。我一定会尽我的努力去帮助每一个需要帮助的人！
爱护每一个生命，温暖每一个生命——这是那个可怜的小女孩用生命告诉我的！
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感13
早就听说《卖火柴的小女孩》这个故事非常精彩，今天终于有机会一睹为快了。这本书主要写了小女孩在卖火柴的时候一根都没卖出去，太冷了，小女孩只好点亮一根火柴，她看见了火炉，第二次点亮一根火柴，看见了一只烤鸭，第三次点亮一根火柴，看见了一棵插满蜡烛的圣诞树，第四次她拿起一根火柴点亮，看见了她的外婆朝她飞来，带她去了一个美好的世界。第二天，小女孩就躺在墙边死去了，嘴上还带着微笑。
这个故事让我感受最深的是小女孩这个人物的悲惨经历。她爸爸老是打她，让她去做事情，还跟她说没卖出去火柴就不准回家。那天是平安夜，还下着大雪，刮着寒风，别人家的小孩都在家开着暖气，穿着厚厚的棉衣。小女孩在寒冷与饥饿之中，似乎看到了外婆，外婆生前对她最好。
在现实生活中也有类似这样的事情，也是在很冷的时候，有一天，妈妈带我去外滩玩，我看见有一位小女孩衣服穿得很单薄，在寒风中瑟瑟发抖。篮子里面有许多花，一看见行人经过就上前打招呼：“您要买花吗？”行人都连忙摇头，有些人犹豫了一下最终还是没买。小女孩伤心地垂着头，又继续找下一个行人。我想：一定是她家人对她太坏了，大冷天让她出去卖。这个小女孩的生活一定非常悲苦。每每看到这样的情景，我的泪水就情不自禁地打湿了我的双眼。
读了这篇童话故事，我情不自禁地感受到了穷苦人家的悲惨，也对小女孩非常同情。每个小女孩都是天使，要善待天使，希望能让每一位小天使都快乐幸福地生活着。现在的孩子生在福中不知福，我们应该要珍惜现在的幸福生活。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感14
啪!砰——啪!爆竹声，震耳欲聋。除夕夜的天空多么美丽：红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光……在这美丽的夜晚，在伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣声中。我想起了卖火柴的小女孩。
我仿佛看到一个赤着脚，浑身哆嗦的小女孩站在我的面前，那又冷又饿的样子使我心如刀绞;我仿佛听到女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音犹如利箭穿心，让我非常难过。
小女孩啊小女孩，你那双大拖鞋被那个小男孩捡走了，你只能赤着脚在街上走着。天这么冷，脚肯定冻得像胡萝卜似的。天越来越黑，越来越冷，你也不敢回家。因为你没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。回家又怕爸爸打，只能在外面受冻、挨饿。为什么连你唯一的亲人也不给你温暖和关爱呢?多么可怜的小女孩，擦燃一根火柴，也要经过一番激烈的思想斗争。后来，我想你肯定是冷得实在熬不住了，你终于擦燃了火柴，暖和暖和自己的小手!你的快乐和幸福只能在幻想中得到，所以，最后你只能跟着奶奶“在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿也没有痛苦的地方去了。”
与卖火柴的小女孩相比，我是多么幸福啊!我可以在明亮的教室里读书、写字;我可以到操场上和同学们一起尽情地玩耍;我可以得到父母的关爱，在他们的呵护下茁壮成长。大年夜，我和亲人团聚在一起吃年夜饭、放烟花，在喜庆气氛之中享受天伦之乐，小女孩却在圣诞夜冻死了。每当读到这里，我的眼泪会情不自禁地夺眶而出。我多么希望小女孩来到我身边，和我一起沐浴阳光雨露，一起茁壮成长!
“瞧，天女散花’!”听到这欢呼声，我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在绚丽多彩的烟火中，向我们走来。
五年级学生读《卖火柴的小女孩》有感15
我合上《安徒生童话》，眼前不仅浮现出小女孩那瘦小的身影。心里不禁暗暗地为她的命运而感到痛惜。
这篇童话主要讲了一个小女孩因没有卖出一根火柴，怕被父亲打而不敢回家，冻死在街头的故事。
当我再一次读到小女孩几划着火柴看到的幻象时，心里又一次为她那悲惨的命运感到叹息。小女孩在微弱的火柴光中看到了暖烘烘的大火炉、放在碟子上的梅子、苹果和烤鹅、美丽的圣诞树和最疼她的祖母，这根本就是无法实现的。比起卖火柴的小女孩，我们是多么的幸福，我们吃饱穿暖，在家有爸爸妈妈痛爱；在学校有同学陪伴，我的生活是多么的美好啊！
如果小女孩生活在我们的家庭，她一定可以背着书包高高兴兴的去上学，坐在明亮的教室听老师讲课；如果小女孩生活在我们的家庭，她大年夜一等可以和家人开开心心的吃年饭......
读了这篇童话，我忽然觉得我长大了，似乎朦胧的懂了点什么......