朱自清《背影》读书笔记
朱自清《背影》读书笔记引言：《背影》是中国著名散文家、诗人朱自清的一篇散文，朱自清的散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界，《背影》生逢其时，在一个特殊的语境下获得了非凡的成功，大大提高了朱自清...
有关写《背影》教学教案
《背影》是作家朱自清所写的一篇回忆性散文，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻。下面是小编给大家介绍的，欢迎阅读。《背影》教学教案一、教学目标1.学习本文抓住人物的特征，将叙述和抒情相结合的写法。2.体会课文精巧严谨...
散文《背影》艺术手法分析
《背影》是记实散文。它描述了在家庭遭受变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。以下是小编为大家整理的散文《背影》艺术手法分析，希望能帮到大家...
解读《背影》的精巧构思
《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平实，在平实当中蕴藏着极为精巧的构思。父亲的那个背影是全文描写的焦点。为了写好这个背影，文章除了对背影作了笔酣墨畅的细致的描写外，还以背影为中心，前后安排了许多巧妙的衬托与铺...
《背影》课后题及答案参考
02-20《背影》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题１、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什...
《背影》公开课说课设计
04-30一、新大纲对初中语文阅读教学的要求新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和思路，了解基本的写法，具有一定的语言感受能力。二...
《背影》七年级语文公开课教学设计
02-20教学目标：1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。教学设想：这篇课文与上...
关于《背影》课程教学实录
02-17一、导入新课师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件）儿子眼中的父亲７岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”１４岁：“好像有时候觉得也不对……”２０岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”２５岁：“老...
背影 赏析
02-29朱自清先生的《背影》欣赏朱自清先生的《背影》与《悼亡妇》，被称为天地间第一等至情文学。他能够在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫柔造作，而有动人心弦的力量，特别是《背影》，表达了作者对其父朱鸿钧的深情和丝丝...
朱自清散文作品《背影》的精巧构思
03-13《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平实，在平实当中蕴藏着极为精巧的构思。父亲的那个背影是全文描写的焦点。为了写好这个背影，文章除了对背影作了笔酣墨畅的细致的描写外，还以背影为中心，前后安排了许多巧妙的衬托与铺...
人教版八年级上册《背影》教学设计
02-23学习目标：1、积累重点词语，把握课文内容。2、在整体感知的基础上，抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言。3、体味父爱的伟大，懂得对父母怀有一颗感恩的心。学习重点：抓住细节描写，品味语言。学习难点：通过品味朴实无华...
浅谈朱自清《背影》思想内涵
02-27《背影》是写于1925年的一篇回忆性散文。作者朱自清用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。下面小编给大家带来浅谈朱自清《背影》思想内涵。希望能够帮到大家。...
《背影》优秀教学后记作文1000字
02-23《背影》是一支经典的心灵之歌，它不仅是从朱自清的心底唱出，而且也拨动着千万读者的心弦，引起深深共鸣。它又是一坛酒，随着读者年岁的增长，其味也愈见醇香。十几岁时，读到的是父母唠叨的爱；当鸟儿飞出旧巢独自翱翔长空时，读到...
背影教学实录1000字
10-19一、简述教学理念：学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延...
朱自清《背影》表达的情感内涵
02-10《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。朱自清《背影》表达的情感内涵摘要：朱自清散文《背影》的情感内...
《背影》阅读训练题及答案（节选）
12-09背影那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。第一次流泪，是悲哀。作者怀着沉重的心情，从北京...
《背影》作者个人简介
12-09导语：朱自清(1898～1948)，中国散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，字佩弦，中国著名诗人，散文家，学者，民主战士。下面是小编整理的朱自清个人简介，希望能帮到大家。作者简介朱自清原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州，1948年在北平因贫...
背影第一课时教学反思
02-23背影第一课时教学反思一本课的教学设计，是我在一次公开教学中完成的，自我感觉比较满意；因此，在培训中继续采用。从总体来说，本课的教学设计贯彻单元教学的主题思想，拿出相当的时间进行单元主题教学，帮助学生理解“至爱亲情”...
朱自清背影 赏析
02-12朱自清先生的《背影》与《悼亡妇》，被称为天地间第一等至情文学。他能够在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫柔造作，而有动人心弦的力量，特别是《背影》，表达了作者对其父朱鸿钧的深情和丝丝的怀念，深深感动着每一位读...
背影练习题答案
02-23《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文，也是语文课重点课文之一，分享了《背影》练习题及答案，欢迎同学们来参考！《背影》选段我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走...
《背影》解读之关键
06-06《背影》是现代作家朱自清的一篇回忆性散文，写于1925年。那年作者20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘。《背影》解读之关键《背影》是朱自清的一篇脍炙人口的散文。...
《背影》课文理解练习答案及教学建议
02-27一课文选取背影这个表现角度，好在哪里?你从文中父亲的背影联想到什么?这道练习可以帮助学生体会本文精巧的构思，并培养学生的联想能力。背影，可以看做是父亲的一种特殊面貌。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳...
朱自清《背影》的写作背景、段落分析及主体思想
10-16朱自清《背影》写作背景本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。朱自清《背影》段落大意...
朱自清背影阅读及答案
02-11说道：爸爸，你走吧。他往车外看了看说：我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他...
背影简介
02-11《背影》是现代作家朱自清于年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背...
背影读后感500字
07-29导语：浓浓的父爱，让人深深地怀念。在《背影》中，一位父亲对儿女至深的爱，在朱自清笔下却溢着独特的伤感。父亲家境贫寒，又遭突变，却依然像每个父母一样默默地关爱着儿女。在火车站上，父亲买橘子的背影，爬上月台的背影，深深地烙...
赏析朱自清《背影》独特的表现角度
03-01如何选择表现角度?这是散文创作中值得研究的问题，绝非雕虫小技。在我们的文苑中，善于选择角度者，则可能自成高格，不善于选择者，往往流入下品。朱自清的《背影》，就是作者选择了一个最佳表现角度──背影，并把它转化为艺术美...
《背影》教学设计方案
05-11[教学目标及重点]1、抓住背影这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生关爱他人的优良品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体...
人教版八年级上册《背影》导学案教学设计
01-29教学目标：1.知识与技能：a.理解、积累交卸、奔丧、颓唐、祸不单行等词语。b.学会在熟悉课文的基础上，快速、准确筛选所需信息。2.过程与方法：a.朗诵法。这是一篇优美的散文，只有多读，方能感受到文章散发的美。b.自主合作探究...