朱自清散文《背影》写作背景思想主题及文章分析
一、写作背景：《背影》一文，写于一九二五年。斯文乃追忆其八年前的一件往事。讲述作者在北京大学哲学系念书期间，得知祖母去世后，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州老家奔丧。办完丧事后，其父到南京找工作，而作者则回北京念书...
背影教学设计与反思1课时
教学目标：1、知识与技能：(1)、积累交卸、奔丧、颓唐等词语(2)、学习课文抓住典型细节在特定环境下进行细致描写来表现主题的方法(3)能结合课文，联系生活，从点点滴滴中感受亲情2、过程与方法：(1)、通过范读、诵读、讨论、体...
《背影》阅读练习及参考答案
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。第一次流泪，是悲哀。作者怀着沉重的心情，从北京赶到...
《背影》的课后题及答案
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。下面是小编为你带来的《背影》的课后题及答案，希望对你有所帮助。一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题１、复述父亲过铁道买橘子...
《背影》读后感300字（精选3篇）
02-05《背影》读后感300字(一)在《背影》里，朱自清主要写了他爸爸非常胖，行动不便。但对20岁的朱自清疼爱有加，就连买橘子这种事也要自己不怕艰难去干，从这可以看出朱自清的父亲对他非常疼爱，自己再劳累，再辛苦，也不想让他受到一...
背影朱自清说课稿
10-16我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。一、新大纲对初中语文阅读教学的要求新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能...
《背影》教学小记
02-17《背影》这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。《背影》教学小记摘要以《背影》为例，在...
朱自清的《背影》教学设计
12-09《背影》是朱自清的一篇回忆性散文。散文中回忆起作者父亲为他买橘子而翻越月台的情形。下面小编给大家带来朱自清的《背影》教学设计。希望能够帮到大家。《背影》教学设计教学设想：本课是名家名篇，主要围绕特定环境中...
背影达标同步练习题题目
12-141、根据拼音写出词语，给加粗字注音。①交卸()②chóuchú()③yūfǔ()④奔丧()⑤suǒxiè()⑥妥贴()⑦颓唐()⑧lángjí()2、下面的词语中含有多音字，请注音。（略）3、根据释义，选择恰当的解释：A、触目伤怀B、情不能自已C、...
《背影》读书笔记600字「汇总」
10-16《背影》读书笔记600字(一)朱自清的散文《背影》影响致很深，以致在中小学生的心中朱自清这三个字已经与《背影》成为不可分割的一体。今天，我也领会了大师的手笔—《背影》。朱自清的《背影》一开头就使读者一下子...
初中语文《背影》读后感
01-11初次读到朱自清先生的《背影》是在初中的课本中，那时老师说这是一篇脍炙人口的文章，我当然也深信不疑，不过并未有老师说的父子情深到海枯石烂的感觉，记得当时还曾怀疑过自己是否是冷血动物。再次读到《背影》是在六年后的...
《背影》阅读心得
02-22朱自清的《背影》，他细腻的文笔看似平淡却令人刻骨铭心，像云絮轻轻划过天际，留下永远拭不去的云天爱语。《背影》的阅读心得篇一：朱自清的《背影》，并没有用华丽的文字来描述父爱，来描述父亲那肥大、令人心疼的背影，但却让读...
人教版七年级下册《背影》教学设计
01-29第一课时一、引入新课大家一定听过这么一句话世界上不缺少美，只缺少发现美的眼睛。我借用和仿照这句话，写一个句子我们身边不缺少亲情，只缺少发现的眼睛。我们的父母一直以来无微不至的照顾着我们，我们也许已经习以为常、...
朱自清经典散文《背影》
08-30《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时...
背影朱自清阅读题
03-02一、课文选取背影这个表现角度，好在哪里?你从文中父亲的背影联想到什么?背影，可以看做是父亲的一种特殊面貌。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以背影为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、...
《背影》作者朱自清的生平简介以及文学成就
02-17引导语：《背影》中，作者朱自清用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。那么，对于朱自清，你了解多少呢?下面是由小编整理的《背影》作者朱自清的生平简介以及文学成就。更多内容，请关注应届毕业生文学网()。...
叶圣陶谈朱自清散文《背影》
03-01这篇文章把父亲的背影作为主脑。父亲的背影原是作者常常看见的，现在写的却是使作者非常感动的那一个背影，并不是平时看见的。那么，在什么时候、什么地方看见那一个背影，当然非交代明白不可。这篇文章先要叙明父亲和作者同...
《背影》教学设计方案
05-11[教学目标及重点]1、抓住背影这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生关爱他人的优良品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体...
初中《背影》读书笔记
02-23在暑假里，我孜孜不倦地读了朱自清爷爷的《背影》一文，他笔下的父爱让我刻骨铭心。下面是关于初中《背影》读书笔记的内容，欢迎阅读！《背影》读书笔记1《背影》是朱自清誉满文坛的代表作，叙写的是一些朴实而生动的感情细节...
《背影》读后感800字「汇总」
05-15《背影》读后感800字(一)《背影》这是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品。虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。文章的主题是父子之间的感情。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。...
初中八年级语文《背影》教案
02-11教学目标：(一)学习作者抓住人物在特定环境下的形象特征进行描写抒情。(二)学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情。(三)体会本文记叙事实，朴实自然的语言。教学重点：体会本文抓住人物...
《给儿子一个骄傲的背影》阅读理解答案
11-05阅读戚祥浩《给儿子一个骄傲的背影》，完成1—4题。①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事...
读背影有感及点评
12-09是谁的背影？总穿梭于危急的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！“我最不能忘记的是他的背影。”朱自清的眼泪如花从那一刻绽开了……祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在...
《背影》第一课时导学案设计
10-16学习目标1、能识记朱自清的相关文学常识，会读、会写、会解释本课字词积累中的字词。2、在熟读课文基础上，能理清叙事线索中的明线，划分结构层次，学会从凡的生活中撷取意蕴丰富的素材。3、感受浓浓的父子深情，努力做一个有...
解读《背影》独特的写作表现角度
10-17如何选择表现角度?这是散文创作中值得研究的问题，绝非雕虫小技。在我们的文苑中，善于选择角度者，则可能自成高格，不善于选择者，往往流入下品。朱自清的《背影》，就是作者选择了一个最佳表现角度──背影，并把它转化为艺术美...
朱自清背影
10-16《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时...
关于《背影》教学实录
03-14一、简述教学理念：学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延...
《背影》课堂实录
10-16第一课时教学目标1、熟读课文，感知内容。2、理清课文思路。教学过程导语：《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月份的《文学周刊》上，它的发表使朱自清声誉鹊起。上个世纪二三十年代，清华大学的高年级学生...
八年级语文《背影》课后研讨与练习答案
12-09一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题。1．复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？2．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？3．课文...