初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释加点词的含义。
①但当涉猎，见往事耳
②卿言多务，孰若孤
③蒙乃始就学
④及鲁肃过寻阳，与蒙论议
2．文中有两个通假字，请找出并释义。
①
通
，释义
。
②
通
，释义
。
3．解释下列句子中“以”的不同含义。
①辞以军中多务
②以丛草为林
③温故而知新，可以为师矣
④子以我为不信
4．
根据下列句子，写出成语。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
成语：
②士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
成语：
5．翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
6．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
参考答案
1．①广泛阅读②谁，哪一个③就，于是④到，等到
2．①“邪”通“耶”，吗
②“耳”通“尔”，罢了
3．①用 ②把 ③凭（凭借） ④认为
4．①吴下阿蒙 ②刮目相看（待）
5．①我难道要您研究经典成为博士吗？②读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢？
6．（供参考）时间就如海绵力的水，要挤总是会有的；读书不一定求精，广泛阅读对丰富一个人的见识总会有好处的；读书能够改变人。
二：
13．下列句中加点词的解释不正确的一项是 (1分)
A、治经为博士耶 为：成，当 B、但当涉猎 但：然而，却
C、蒙乃始就学 乃：于是，就 D．鲁肃过寻阳 过：到
14．用现代汉语写出文中划线句子的意思。(2分)
15．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。(2分)
16．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?(2分)
参考答案：
13．B(2分)
14．吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由)来推托。(或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托)(2分)
15．运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情；：表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 (或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)(意思接近即可。2分)
16．比喻缺少学识才干的人。(1分) 指去掉旧日的.看法，用新的眼光来看待人或事物。(1分)(共2分)
【译文】
当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
道理：
（1）不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。
（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，读书的时间是挤出来的。
（3）要善于听取他人好的意见并去改进。
（4）不但自己要好学，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
（5）劝人要讲究方法。
（6）不要找借口。
（7）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
（8）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
（9）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。
（10）求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你就会成长并成功。[4]
（11）点明学习对健全人格的作用。
（12）有了真才实学，才能得到别人的尊重。
（13）表明读书大有好处的道理，并告诫人们刻苦学习的重要性