我的姐姐作文400字 小学生作文
我的姐姐作文400字_小学生作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我的姐姐作文400字_小学生...
关于台湾游的作文
台湾，被誉为宝岛，是一颗无比璀璨的明珠。她有着迷人的自然风景、悠久的历史文化和绚丽多姿的人文景观。下面是小编收集了关于台湾游的作文，欢迎阅读。第一篇：台湾游一直以来我都是通过电视、书报了解到台湾风光的魅力，想着...
骆驼祥子虎妞的悲剧
《骆驼祥子》中虎妞是一个让人厌恶又让人同情的人物形象。虎妞这一人物形象，文章着墨不多，却力透纸背，给读者留下了深刻的印象，同时带来了很多思考。她的粗俗又丑陋，蛮横又泼辣，精明又自私及其性格特征，给许多读者都留下了很...
感谢你，放开我的手优秀作文
从小学一年级开始，我每天上学放学就都是由爸爸骑着自行车但当送我的职务。日复一日，每天都是这样。到了三年级，我们班就有人骑自行车开始上学了。有时爸爸送我的时候我都会看到我的同学们一个一个地骑自行车飞快地从我旁...
饮湖上初晴后雨课后反思3篇
01-13《饮湖上初晴后雨》是一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作，描写的是雨后西湖美丽的景色，抒发苏轼喜欢西湖的情感。下面是小编分享的饮湖上初晴后雨的课后反思，欢迎阅读!饮湖上初晴后雨课后反思篇一：本...
《饮湖上初晴后雨》
02-06饮湖上初晴后雨二首宋·苏轼其一朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。其二水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。注释：⑴饮湖上：在西湖的船上饮酒。⑵朝曦：早晨...
《饮湖上初晴后雨》课文教学反思
05-13听了姜美君老师执教的《饮湖上初晴后雨》这节课，有一种美的享受。本节课学生借助辅导书结合注释理解诗意，意在让学生通过多种途径学会自主学习，培养理解，表达能力。创设情境又为学生再次感悟提供了平台，在这一层次中教师通...
饮湖上初晴后雨的学反思
04-20**年**月**日,我非常幸运的参加了由**市优质化工程组组织的“同课异构”活动。在我校吴校长的带领下，我和李**老师，冯**老师一起来到**市**实验学校，与这里的老师共同执教人教版小学三年级上册的古诗《饮湖上初晴后雨》...
饮湖上初晴后雨课文
08-02掌握苏轼创作的《饮湖上初晴后雨》中对自然景物的描写技巧是对同学们古诗的学习很有帮助的。欢迎阅读小编整理的饮湖上初晴后雨课文，希望能够帮到大家。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟①晴方好，山色空蒙②雨亦奇③。欲把西...
《饮湖上初晴后雨》说课稿
07-23作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《饮湖上初晴后雨》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《饮湖上...
《饮湖上初晴后雨》课件
02-17《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。下面是关于饮湖上初晴后雨课件的内容，欢迎阅读！一、教学目标1、知识教学点：学会本课生字，理解诗句的意思。2、能力训练点：有感情地朗读古诗，并能背...
饮湖上初晴后雨 意思
03-13苏轼于宋神宗熙宁四年至七年(1071—1074)任杭州通判，曾写下大量有关西湖景物的诗，《饮湖上初晴后雨》便是其中的优秀作品，以下是小编整理的《饮湖上初晴后雨》的原文意思，供各位同学学习。《饮湖上初晴后雨》原文作...
《饮湖上初晴后雨》听课反思
02-2310月11日，在一个秋高气爽的日子里，我们一行三人来到环境优美的泗安中心小学，有幸聆听了三位名师(沈红芳、李梅、熊学林)送教下乡的展示课，令我受益非浅，尤其是李梅老师的古诗教学，让我感想颇多。《饮湖上初晴后雨》是一首优...
饮湖上初晴后雨课后反思
02-16导语：中国是一个诗的国度,有着许多著名的诗篇，其中苏轼的《饮湖上初晴后雨》成为语文教学的一课。下面是小编分享的《饮湖上初晴后雨》课后反思，欢迎阅读!饮湖上初晴后雨课后反思篇一：《饮湖上初晴后雨》是一首写景抒情的...
饮湖上初晴后雨教学反思
08-06身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的饮湖上初晴后雨教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。饮湖上初晴后雨...
饮湖上初晴后雨课件
11-25《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，教学如何设计呢?学习目标：1、学会生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵这首古诗。3、读懂诗句，体会感情，感受意境。4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河...
饮湖上初晴后雨评课
02-23评课就是老师们在听课之后写的，我们看看下面的湖上初晴后雨评课，欢迎阅读。饮湖上初晴后雨评课1《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的著名诗篇。全诗二十八个字将西湖的晴、雨两种美态描绘得生动而富有意境。夏雪飞...
饮湖上初晴后雨
05-18《饮湖上初晴后雨》朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。翻译：天色朦胧就去迎候远道而来的客人，晨曦渐渐地染红了群山。傍晚泛舟西湖，天上飘来了一阵阵雨，客人不胜酒力已渐入醉乡。西湖晴雨皆宜...
《饮湖上初晴后雨》教学反思
02-16《饮湖上初晴后雨》这首诗描写了晴天和雨天西湖优美的湖光山色，诗人以浓烈的情感赞叹了西湖的天然之美，表达了自己对西湖，对祖国河山的无限热爱之情。课堂一开始，我就通过多媒体课件向学生播放了美丽的西湖视频，让学生对西...
饮湖上初晴后雨诗意思
02-17饮湖上初晴后雨景是交换、对应之景，情是广泛、豪宕之情，情景交融，句间情景相对，西湖之美概写无余，诗人苏轼之情表现无遗，以下是YJBYS小编为大家整理的饮湖上初晴后雨原文诗句的意思，希望同学们能够了解好其中的意境。饮湖上...
《饮湖上初晴后雨》的教学反思
02-16教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。《饮湖上初晴后雨》的教学反思篇一：《饮湖上初晴后雨》是人教...
饮湖上初晴后雨课后题
02-05饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。1、本诗作者是宋朝苏轼(人名)。诗歌描写了杭州西湖的晴姿雨态，抒发了作者对西湖的喜爱和赞美的思想感情。2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹...
饮湖上初晴后雨反思
01-31一、教育机智不够，主要表现在如下几个环节1、这首诗属于比较难读的诗，所以在预设时，我分配了比较多的时间来进行多种形式、分层次的读，以达到读好的目的。可是，没想到学生早就会背了(他们已经完成了古诗70首的背诵了)，这时，...
饮湖上初晴后雨微课稿
02-23饮湖上初晴后雨微课稿1一、说教材古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和...
课文饮湖上初晴后雨
08-02课文《饮湖上初晴后雨》是语文考试的重点，需要同学们格外的重视。下面是小编分享的课文饮湖上初晴后雨，希望能够帮到大家。课文饮湖上初晴后雨：水光潋滟晴方好，山色空濛余亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。课文饮湖上...
饮湖上初晴后雨说课稿
02-06作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的饮湖上初晴后雨说课稿，欢迎阅读与收藏。饮湖上初晴后雨说课...
饮湖上初晴后雨意思
01-13《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖的景色，作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。下面由小编为您整理出的饮湖上初晴后雨意思，一起来看看吧。饮湖上初晴后雨①宋·苏轼水光潋滟②晴方好③，山色空蒙...
课文《饮湖上初晴后雨》教学反思范文
09-2820xx年11月24—11月26日，我到深圳跟岗学习三天。期间，有机会到指导老师林主任班级上一节交流课。教学内容为三年级上册古诗《饮湖上初晴后雨》。课后，团队的老师们给我评课，提出了非常多宝贵的意见，具体如下：第一，学生才是课...
饮湖上初晴后雨评课稿
02-23导语：饮湖上初晴后雨评课稿传达哪些精彩的教学经验呢?饮湖上初晴后雨是苏轼所写的西湖著名的诗篇。下面是小编分享的饮湖上初晴后雨评课稿，希望能够帮到大家。饮湖上初晴后雨评课稿篇一：西湖美，刘老师的课就像西湖一样美...